前情提要：睿智和異教進(jìn)入了莫斯科軍事學(xué)院，在那里，他們結(jié)識(shí)了一堆朋友，認(rèn)識(shí)了很多老師。 在一次數(shù)學(xué)課中…… 趙老師：“今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)二次根式的乘方。首先，我們來(lái)復(fù)習(xí)一下什么是二次根式。誰(shuí)來(lái)背一下？” 教室里鴉雀無(wú)聲，甚至沒(méi)一個(gè)人敢抬頭…… 趙老師：“好，既然沒(méi)人舉手，我就抽查點(diǎn)名冊(cè)了。好，這個(gè)‘異教’是誰(shuí)呀？來(lái)，異教，你來(lái)回答一下，什么是二次根式?！?異教：“二次根式……二次根式就是……” 趙老師：“好，不會(huì)，下一個(gè)。” 異教：“欸，等等，老師，別，我又會(huì)了?！?趙老師：“那二次根式是什么呀？” 異教：“二次根式就是在一個(gè)根號(hào)內(nèi)，指數(shù)為二，底數(shù)大于等于零得根號(hào)下的數(shù)。”(作者寫的時(shí)候也忘了(＠_＠;) ） 趙老師：“好，那坐下吧。提問(wèn)到此為止，趕緊講新課，不然一會(huì)講不完?！?趙老師：“那乘方時(shí)什么呀？乘方是不是就是兩個(gè)相同的數(shù)相乘呀。那么，二次根式的乘方，就是兩個(gè)相同的二次根式相乘對(duì)吧。” 底下學(xué)生：“對(duì)?！?趙老師：“那么，二次乘方怎么算呢？?jī)蓚€(gè)無(wú)理數(shù)肯定不能直接相乘，對(duì)吧。所以(出示幻燈片)，我們就用有理數(shù)來(lái)尋找規(guī)律?！?趙老師(指著幻燈片)：“大家看這組數(shù)，22＝4，32＝9，42＝16。那么，2也＝√4，32＝√9，42＝√16。所以，√162就等于42＝16，√92＝32＝9，√42＝22＝4?！?…………(作者忘了一周之前咋講的了，就當(dāng)講完了吧。) 趙老師：“好，讓我們做幾道選擇題練練?！?趙老師：“第一題，異教這一排的第一個(gè)?！?第一個(gè)：C 老師：“對(duì)，后位……” 后位剛想站起來(lái) 老師：“的后位?！?后位：？？？ 后位的后位：選B 老師：“好，正確。來(lái)，前位，這個(gè)不是選擇題，這個(gè)等于幾？” 前位(猶猶豫豫)：“a……－ab” 趙老師：“是這樣么？” 此時(shí)的異教正瘋狂的小聲喊：“正ab，正ab！” 可好巧不巧，趙老師說(shuō)到：“哎呀呀呀呀，真是好兄弟呀，提醒的這么大聲，我都聽見了。既然你會(huì)這題，那你來(lái)答吧。” 異教成功的答了題，坐下了。 下課后，異教跟睿智說(shuō)：“你個(gè)a ai，都怪你，要是那個(gè)題你會(huì)做，還至于我上課就和那被發(fā)現(xiàn)了的滲透者一樣么，比大碟子都丟人，人都丟到國(guó)外去了。你個(gè)a ai！” 睿智：“我pui，那個(gè)東西我本來(lái)都快想出來(lái)了，你非得提醒我，弄得我好像很傻一樣，我才丟人了?！?兩個(gè)人有吵了起來(lái)。 下午，第三節(jié)課。 老盧：“這節(jié)課我們上體育。我們的考試項(xiàng)目就是1000米跑，和跳繩，你們先熱身熱身，圍著操場(chǎng)跑三圈，讓我看看你們的體力。” 跑完之后，每個(gè)人都大汗淋漓，有幾個(gè)人甚至差點(diǎn)累虛脫。 老盧：“這就是你們的體力么！？也太不行了吧。假期都干什么了？一點(diǎn)體育都沒(méi)鍛煉？！天天在家抱這個(gè)手機(jī)TM看傻了吧。這節(jié)課不上了，給我跑一節(jié)課?！?一邊跑，異教和睿智一邊說(shuō)用心靈之力交談：“他怎么這樣啊，我們可沒(méi)光玩呀。我們還‘冥想’來(lái)。真是的，跟個(gè)拉♂恩似的——不，拉恩都沒(méi)這么殘暴。這跑圈，鎮(zhèn)暴部隊(duì)都不一定扛得住” 跑完后，也下課了，所有人回到了教室，每人都大汗淋漓，每人都?xì)獯跤酢＿^(guò)了一會(huì)兒，老盧回來(lái)了。 “326宿舍，地面不合格。325宿舍，又扣分了。425宿舍，今天誰(shuí)說(shuō)話來(lái)？來(lái)來(lái)來(lái)，這些宿舍的都站起來(lái)，來(lái)站到講臺(tái)上?！?隨后，老盧不知道從哪拿來(lái)了一根“金箍棒”，上面還有猙獰的花紋，看著就嚇人。 “來(lái)來(lái)，排好隊(duì)，來(lái)，一個(gè)一個(gè)的來(lái)?！?

“雙手抱頭！目視前方，前方一片光明?！?/p>

“思想教育”開始了，教室里哀嚎一片。 “思想教育”結(jié)束了之后，每個(gè)人都驚恐不安，生怕下一個(gè)就是自己。 語(yǔ)文老師布置了周記，異教和睿智決定把這當(dāng)素材，寫一篇周記，名字就叫“老盧的新武器”。其中，兩人共同改變了一首《念奴嬌》。

念老盧·雙手抱頭 大風(fēng)東去，老盧怒，千古雙手抱頭。盧磊四班，人道是，CN學(xué)生刑場(chǎng)。怒火穿空，棍子拍案，卷起千堆血。抱頭如畫，一時(shí)多少學(xué)生。 遙想老盧當(dāng)年，宿舍扣分了。雄姿英發(fā)，雙手抱頭。談笑間，學(xué)生灰飛煙滅。宿舍說(shuō)話，中午不睡覺(jué)。早點(diǎn)趨勢(shì)，疼痛如夢(mèng)，一聲慘♂叫江月

周記給語(yǔ)文老師看了之后，兩個(gè)人都收到到了一個(gè)大大的贊(別想歪，沒(méi)加引號(hào))。