?高中生物：實(shí)驗(yàn)知識(shí)總結(jié)，原理應(yīng)用和注意都一一說(shuō)明！

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高中考綱規(guī)定教材的19個(gè)實(shí)驗(yàn)可分為：

（1）顯微鏡觀察類實(shí)驗(yàn)：一、三、四、六、十、十二；

（2）探究性實(shí)驗(yàn)：七、九、十三、十五、十七、十九；

（3）驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)：二、八；????

（4）模擬實(shí)驗(yàn)：五、十一、十六；

（5）調(diào)查類實(shí)驗(yàn)：十四、十八。

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實(shí)驗(yàn)一?觀察DNA、RNA在細(xì)胞中的分布?(必修一P26)

1、原理、步驟、結(jié)論

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2、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

(1)選材：口腔上皮細(xì)胞或洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞（無(wú)色）【不能用紫色洋蔥表皮細(xì)胞或葉肉細(xì)胞，防止顏色的干擾】

(2)緩水流沖洗目的：防止玻片上的細(xì)胞被沖走。

(3)幾種試劑在實(shí)驗(yàn)中的作用

①0.9%NaCl溶液(生理鹽水)：保持口腔上皮細(xì)胞正常形態(tài)。

②8%鹽酸：a.改變細(xì)胞膜的通透性，加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞；b.使染色體中DNA與蛋白質(zhì)分開，有利于染色。

③甲基綠吡羅紅染液：混合使用且需?現(xiàn)配現(xiàn)用?。

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實(shí)驗(yàn)二?檢測(cè)生物組織中還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)(必修一P18)

1、實(shí)驗(yàn)原理及步驟

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2、實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)

(1)還原糖鑒定實(shí)驗(yàn)材料要求：需為白色或淺色，且還原糖含量高。

【不能用綠色葉片、西瓜、血液等材料，防止顏色的干擾；不能用馬鈴薯(含淀粉)、甘蔗、甜菜(含蔗糖)。】?

(2)唯一需要加熱：還原糖鑒定，且必需水浴加熱，不能用酒精燈直接加熱。若不加熱則無(wú)磚紅色沉淀出現(xiàn)。

(3)非還原糖(如蔗糖)＋斐林試劑（水浴加熱），現(xiàn)象不是無(wú)色而是淺藍(lán)色[Cu(OH)2的顏色]。

(4)唯一需要顯微鏡——?脂肪鑒定，實(shí)驗(yàn)用50%酒精的作用——洗掉浮色。

(5)斐林試劑：需混合加入，且現(xiàn)配現(xiàn)用；雙縮脲試劑：需分別加入(先加A液，后加B液)。

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實(shí)驗(yàn)三?用顯微鏡觀察多種多樣的細(xì)胞(必修一P7)

1、顯微鏡的使用

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2、顯微鏡使用的注意事項(xiàng)

先低后高：先低倍鏡后高倍鏡。

放大倍數(shù)：指的是“長(zhǎng)度”的放大倍數(shù)。

鏡頭與放大倍數(shù)的關(guān)系：目鏡越短，物鏡越長(zhǎng)，物鏡距離玻片越近，放大倍數(shù)越大。

3、高倍鏡與低倍鏡的比較

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實(shí)驗(yàn)四?觀察線粒體和葉綠體(必修一P47)

1、實(shí)驗(yàn)原理

①葉綠體呈綠色，不需染色，制片后直接觀察。

②線粒體需用健那綠（專一性線粒體的活細(xì)胞染料）染成藍(lán)綠色后制片觀察。

2、實(shí)驗(yàn)材料

①觀察葉綠體用蘚類或菠菜葉片；

②觀察線粒體用人的口腔上皮細(xì)胞。

3、注意問(wèn)題

①實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的臨時(shí)裝片要始終保持有水狀態(tài)。

②選鮮類、黑藻類葉：因?yàn)槿~子薄而小，葉綠體清楚，可取小葉直接制片；

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實(shí)驗(yàn)五?通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性(必修一P60)

1．滲透系統(tǒng)的組成(如圖)及條件

(1)半透膜：可以是具選擇透過(guò)性膜的生物膜，也可以是物理性的過(guò)濾膜。

(2)膜兩側(cè)的溶液具濃度差：是指物質(zhì)的量濃度，而非質(zhì)量濃度。

2、注意事項(xiàng)

①水分子的移動(dòng)方向：可雙向移動(dòng)，但整體上水分子是從低濃度→高濃度。

②達(dá)到滲透平衡后，只要存在液面差Δh，則S1溶液的濃度仍大于S2溶液的濃度。

③若S1為10%蔗糖溶液，S2為10%葡萄糖溶液(若都不能透過(guò)半透膜)，則水分子由漏斗進(jìn)燒杯使漏斗液面下降。

實(shí)驗(yàn)六?觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原(必修一P61)

1、原理：成熟的植物細(xì)胞構(gòu)成滲透系統(tǒng)

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2、流程

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3、質(zhì)壁分離發(fā)生的條件

活的植物細(xì)胞、大液泡、濃度差

4、質(zhì)壁分離的原因分析

外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃度；

內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，且細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層；

表現(xiàn)：液泡由大變小，細(xì)胞液的顏色由淺變深，原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離。

5、特別提醒

（1）必須選擇有大液泡并有顏色的植物細(xì)胞，便于在顯微鏡下觀察。

（2）若用50%蔗糖溶液做實(shí)驗(yàn)，能發(fā)生質(zhì)壁分離但不能復(fù)原，因?yàn)榧?xì)胞過(guò)度失水而死亡。

（3）若用尿素、KNO3等溶液會(huì)出現(xiàn)自動(dòng)復(fù)原現(xiàn)象。

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實(shí)驗(yàn)七?葉綠體色素的提取和分離(必修一P97)

1、提取色素原理

色素能溶解在無(wú)水乙醇等有機(jī)溶劑中。

2、分離色素原理

各色素隨層析液在濾紙上擴(kuò)散速度不同，從而分離色素。

【溶解度大，擴(kuò)散速度快；溶解度小，擴(kuò)散速度慢?！?/p>

3、各物質(zhì)作用

無(wú)水乙醇：溶解并提取色素；

層析液：分離色素；

二氧化硅：使研磨得充分；

碳酸鈣：中和液泡破損時(shí)釋放的有機(jī)酸，防止色素分子被破壞。

4、分離結(jié)果

濾紙條從上到下依次是“胡黃ab”。【色素帶的寬窄與色素含量相關(guān)】

實(shí)驗(yàn)八?探究酵母菌的呼吸方式(必修一P91)

1、原理

有氧條件：C6H12O6＋6O2＋6H2O6 →CO2＋12H2O＋能量

無(wú)氧條件：C6H12O6 → 2C2H5OH ＋ 2CO2 ＋?少量能量

2、檢測(cè)

（1）檢測(cè)CO2的產(chǎn)生：使澄清石灰水變渾濁，或使溴麝香草酚藍(lán)水溶液由藍(lán)變綠再變黃。

（2）檢測(cè)酒精的產(chǎn)生：橙色的重鉻酸鉀溶液，在酸性條件下與酒精發(fā)生反應(yīng)，變成灰綠色。

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實(shí)驗(yàn)九?觀察細(xì)胞的有絲分裂(必修一P115)

1、材料

洋蔥根尖（或蔥，蒜）

2、步驟

（1）洋蔥根尖的培養(yǎng)

（2）裝片的制作流程：解離（解離液）→漂洗（清水洗3min）→染色（龍膽紫或醋酸洋紅）→制片

3、觀察

（1）先在低倍鏡下找到根尖分生區(qū)細(xì)胞：細(xì)胞呈正方形，排列緊密，有的細(xì)胞正在分裂。

（2）換高倍鏡下觀察：處于分裂間期的細(xì)胞數(shù)目最多。

4、注意問(wèn)題

（1）為何每條根只能用根尖？取根尖的最佳時(shí)間是何時(shí)？為何？答：因?yàn)楦夥稚鷧^(qū)的細(xì)胞能進(jìn)行有絲分裂；上午10時(shí)到下午2時(shí)；因?yàn)榇藭r(shí)細(xì)胞分裂活躍。

（2）解離和壓片的目的分別是什么？壓片時(shí)為何要再加一塊載玻片？

答：解離和壓片的目的都是為了使細(xì)胞相互分離開來(lái)；再加一塊載玻片是防止蓋玻片被壓破。

（3）解離過(guò)程中鹽酸的作用是什么？

答：分解和溶解細(xì)胞間質(zhì)。

（4）為何要漂洗？??????

答：洗去鹽酸便于染色。

（5）為何要找分生區(qū)？分生區(qū)的特點(diǎn)是什么？

答：因?yàn)樵诟庵挥蟹稚鷧^(qū)的細(xì)胞能夠進(jìn)行細(xì)胞分裂；

分生區(qū)的特點(diǎn)是：細(xì)胞呈正方形，排列緊密。

（5）所觀察的細(xì)胞能從中期變化到后期嗎？

答：不能，因?yàn)橛^察時(shí)細(xì)胞已死亡，只停留在某一時(shí)期。

（6）觀察洋蔥表皮細(xì)胞能否看到染色體？為什么？???

答：不能，因?yàn)檠笫[表皮細(xì)胞不能再分裂。

（8）若觀察時(shí)不能看到染色體，可能的原因是什么？

答：沒(méi)有找到分生區(qū)細(xì)胞；沒(méi)有找到處于分裂期的細(xì)胞；染液過(guò)稀；染色時(shí)間過(guò)短等。

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實(shí)驗(yàn)十? 細(xì)胞大小與物質(zhì)運(yùn)輸?shù)年P(guān)系(必修一P110)

[模擬探究細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系]

1、實(shí)驗(yàn)原理

用瓊脂塊模擬細(xì)胞，瓊脂塊中含有酚酞，與NaOH相遇，呈紫紅色，可顯示物質(zhì)（NaOH）在瓊脂塊中的擴(kuò)散速度。

2、結(jié)論

瓊脂塊的表面積與體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小；

NaOH擴(kuò)散的體積與整個(gè)瓊脂塊的體積之比隨著瓊脂塊的增大而減小。

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實(shí)驗(yàn)十一?觀察細(xì)胞的減數(shù)分裂(必修二P21)

1、方法步驟

低倍鏡觀察→高倍鏡觀察→繪圖

2、討論

（1）如何判斷視野中的一個(gè)細(xì)胞是處于減數(shù)第一次分裂還是減數(shù)第二次分裂？

答：減數(shù)第一次分裂會(huì)出現(xiàn)同源染色體聯(lián)會(huì)、四分體形成、同源染色體在赤道板位置成對(duì)排列、同源染色體分離、移向細(xì)胞兩極的染色體分別由兩條染色單體組成等現(xiàn)象；減數(shù)第二次分裂的中期，非同源染色體成單排列在細(xì)胞赤道板位置，移向細(xì)胞兩極的染色體不含染色單體。

（2）減數(shù)第一次分裂與減數(shù)第二次分裂相比，中期細(xì)胞中的染色體的不同點(diǎn)是什么？末期呢？

答：減數(shù)第一次分裂的中期，兩條同源染色體分別排列在細(xì)胞赤道板的兩側(cè)，末期在細(xì)胞兩極的染色體由該細(xì)胞一整套非同源染色體組成，其數(shù)目是體細(xì)胞染色體數(shù)的一半，每條染色體均由兩條染色單體構(gòu)成；減數(shù)第二次分裂的中期，所有染色體的著絲點(diǎn)排列在細(xì)胞的赤道板的位置。末期細(xì)胞兩極的染色體不含染色單體。

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實(shí)驗(yàn)十二?低溫誘導(dǎo)染色體加倍(必修二P88)

1、原理

低溫能夠抑制紡錘體的形成，使細(xì)胞也不能分裂成兩個(gè)子細(xì)胞，導(dǎo)致細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍。

2、方法步驟

（1）洋蔥長(zhǎng)出約1cm左右的不定根時(shí)，放入冰箱的低溫室內(nèi)（4℃），誘導(dǎo)培養(yǎng)36h。

（2）取根尖約0.5-1cm，用卡諾氏液中浸泡0.5-1h，固定細(xì)胞的形態(tài)，再用95%的酒精沖洗2次。

（3）制作裝片：解離→漂洗→染色→制片

（4）觀察比較：視野中既有正常的二倍體細(xì)胞,也有染色體數(shù)目發(fā)生改變的細(xì)胞。

3、討論

秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，這兩種方法在原理上有什么相似之處？

答：秋水仙素與低溫都能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍，其原理都是抑制紡錘體的形成，使染色體不能移向細(xì)胞兩極，而引起細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)目加倍。

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實(shí)驗(yàn)十三?探究植物生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑對(duì)扦插枝條生根的作用(必修三P51)

1、常用的生長(zhǎng)素類似物

α-萘乙酸（NAA），2,4-D,，苯乙酸（IPA），吲哚丁酸（IBA）

2、方法

浸泡法：要求溶液的濃度較低，并且最好是在遮蔭和空氣濕度較高的地方進(jìn)行處理。

沾蘸法：把插條的基部在濃度較高的藥液中蘸一下（約5s），深約1.5cm即可。

3、預(yù)實(shí)驗(yàn)

先設(shè)計(jì)一組濃度梯度較大的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索,在此基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)細(xì)致的實(shí)驗(yàn)。

4、控制無(wú)關(guān)變量

如處理的時(shí)間長(zhǎng)短應(yīng)該一致,所用到的植物材料盡可能做到條件相同等。

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實(shí)驗(yàn)十四?模擬尿糖的檢測(cè)

1、取樣

正常人的尿液和糖尿病患者的尿液

2、檢測(cè)方法

斐林試劑（水浴加熱）

3、結(jié)果

試管內(nèi)發(fā)生出現(xiàn)磚紅色沉淀的是糖尿病患者的尿液，未出現(xiàn)磚紅色沉淀的是正常人的尿液。

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實(shí)驗(yàn)十五?探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化(必修三P68)

1、實(shí)驗(yàn)原理

（1）酵母菌可以用液體培養(yǎng)基來(lái)培養(yǎng)，其增長(zhǎng)情況與培養(yǎng)液中的成分、空間、pH、溫度等因素有關(guān)。

（2）利用血球計(jì)數(shù)板在顯微鏡下直接計(jì)數(shù)。

【由于不能區(qū)分活菌與死菌，會(huì)導(dǎo)致統(tǒng)計(jì)結(jié)果偏高】

2、注意事項(xiàng)

①怎樣進(jìn)行酵母菌的計(jì)數(shù)？

采用抽樣檢測(cè)的方法：先將蓋玻片放在記數(shù)室上，用吸管吸取培養(yǎng)液，滴于蓋玻片邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液用濾紙吸去，待酵母菌細(xì)胞全部沉降到計(jì)數(shù)室底部，計(jì)數(shù)一個(gè)小方格內(nèi)的酵母菌數(shù)量，再以此為依據(jù)，估算試管中的酵母菌總數(shù)。

②吸取培養(yǎng)液計(jì)數(shù)前要將試管輕輕振蕩幾次，目的是使培養(yǎng)液中的酵母菌均勻分布，減少誤差；

③如果一個(gè)小方格內(nèi)酵母菌過(guò)多，難以數(shù)清，應(yīng)當(dāng)采取怎樣的措施？???答：增加稀釋倍數(shù)

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實(shí)驗(yàn)十六?土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究(必修三P75)

1、方法

取樣器取樣法。

2、用誘蟲器采集

利用了土壤小動(dòng)物的趨暗、趨濕、避高溫的特性。

3、豐富度的統(tǒng)計(jì)方法有兩種

一是計(jì)名計(jì)算法；二是目測(cè)估計(jì)法。

實(shí)驗(yàn)十七?探究水族箱(或魚缸)中群落的演替(必修三P68)

1、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/strong>

探究生物群落的演替過(guò)程。

2、實(shí)驗(yàn)要求

（1）水族箱必須是密封的，且透明，放置于室內(nèi)通風(fēng)、光線良好的地方，但要避免陽(yáng)光直。

（2）組成成分：非生物成分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

（3）各生物成分的數(shù)量不宜過(guò)多，以免破壞食物鏈

生物大師