? ? ? 關(guān)于某醫(yī)生上門打小孩事件，社會(huì)輿論和大眾心理總在“為子報(bào)仇心切”和“上門欺負(fù)老弱小”之間爭(zhēng)論徘徊，有些人把重點(diǎn)落腳在男子要賠償多少錢，有些人呼吁對(duì)男子處以重刑，有些人則掉入老生常談的子女教育問(wèn)題……
? ? ? 作為法律工作人員，關(guān)注重點(diǎn)無(wú)非是男子是否構(gòu)成犯罪、構(gòu)成什么罪、判多少刑罰、與老人是否構(gòu)成互毆、男子是否構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)、老人是否構(gòu)成正當(dāng)防衛(wèi)、民事賠償對(duì)量刑影響，等等。
? ? ? 但我們似乎更應(yīng)想如何防微杜漸，如果我們遇到自己小孩在學(xué)校受傷，該如何正確處理問(wèn)題。民法典已經(jīng)很明確，無(wú)民事行為能力在學(xué)校收到傷害，首先承擔(dān)責(zé)任的主體是學(xué)校；學(xué)校能夠證明自己盡到了管理職責(zé)，可以免責(zé)。
? ? ? 從家長(zhǎng)將小孩送入學(xué)校之時(shí)，監(jiān)護(hù)權(quán)就已經(jīng)委托轉(zhuǎn)移給了教育機(jī)構(gòu)，不滿8歲小孩屬于無(wú)民事行為能力人，他們無(wú)法為自己的行為負(fù)責(zé)。
? ? ? 受傷害小孩的家長(zhǎng)更不能將責(zé)任一股腦扣在另一小孩身上，而應(yīng)當(dāng)在大腦中首先想到，學(xué)校是否履行了教育管理職責(zé)。而且學(xué)校亦應(yīng)當(dāng)在事件發(fā)生第一時(shí)間和后續(xù)處理中擔(dān)負(fù)起應(yīng)有職責(zé)，主動(dòng)查明和釋明事件發(fā)生起因、積極救助受傷小孩、主動(dòng)賠償相關(guān)方面損失、安撫家長(zhǎng)情緒、疏導(dǎo)各方矛盾，杜絕不必要次生矛盾發(fā)酵。
? ? ? 由此可見(jiàn)，我們老百姓和教育機(jī)構(gòu)在維權(quán)的法律思維上仍有相當(dāng)?shù)倪M(jìn)步空間。