學(xué)習(xí)日語(yǔ)N2=語(yǔ)法+語(yǔ)感

1）基本單詞：背誦詞匯時(shí)要同時(shí)進(jìn)行讀寫練習(xí)，效果會(huì)更好，這個(gè)前提下結(jié)合被單詞軟件進(jìn)行鞏固，預(yù)防背一個(gè)忘一個(gè)。

小技巧：在百度或雅虎等平臺(tái)上，搜索你想背誦的單詞-的 圖片-相像圖也可以，幫助記憶生動(dòng)印象。

2）學(xué)習(xí)材料，直接用歷年真題，不論是單詞還是讀解聽力都一樣。

小技巧：任何學(xué)習(xí)，必須要提前設(shè)定場(chǎng)景-最好有一個(gè)具體場(chǎng)景圖，在具體限定的場(chǎng)景中一邊想象一邊學(xué)習(xí)會(huì)增加記憶的邏輯思維。

3）語(yǔ)法學(xué)習(xí)，剛開始的時(shí)候，一定要對(duì)照中文具體句子對(duì)照學(xué)習(xí)，一個(gè)語(yǔ)法解釋（公式）對(duì)照中文語(yǔ)法解釋一起理解，比如具體一段句子中的具體主語(yǔ)，補(bǔ)語(yǔ)或動(dòng)詞，形容詞對(duì)照的日語(yǔ)是哪一個(gè)？??小技巧：理解盡量用“中文語(yǔ)感”理解“日語(yǔ)語(yǔ)法”解釋。

4）場(chǎng)景圖，設(shè)計(jì)一個(gè)你喜歡的具體場(chǎng)景圖！剛開始“簡(jiǎn)單粗暴”沒(méi)問(wèn)題-主要是單詞標(biāo)記上，并逐步“豐富”內(nèi)容，具體場(chǎng)景設(shè)計(jì)日常生活中的不同場(chǎng)景，最好“題材”可以從過(guò)去真題中選擇。作出各個(gè)不同場(chǎng)景設(shè)計(jì)，每天每周按場(chǎng)景圖安排學(xué)習(xí)計(jì)劃。

小技巧：一個(gè)小場(chǎng)景A4一張打印出來(lái)，不同的場(chǎng)景一個(gè)個(gè)貼在自己房間墻面上，比如相像一個(gè)“綜合大學(xué)校區(qū)”，小區(qū)里應(yīng)有盡有-影院，咖啡廳，便利店，醫(yī)院，圖書館，體育館，國(guó)際交流中心，銀行等等等

5）剛開始學(xué)習(xí)50音圖，學(xué)單詞一起進(jìn)行，具體單詞上面標(biāo)記的カタカナ/ふりかな，結(jié)合死記硬背，讀寫等，到了你已經(jīng)掌握了一定的詞語(yǔ)，就要開始進(jìn)行，簡(jiǎn)單的日文朗讀，跟讀練習(xí)-目的就是“熟能生巧”

小技巧：為了增加記憶的深度和活用，平時(shí)想起一個(gè)單詞就去查看這個(gè)單詞會(huì)具體在什么場(chǎng)景下經(jīng)常使用，不同場(chǎng)景中的具體句子都是什么樣的，如何隨著場(chǎng)景切換中變化，使用的，也就是在文脈，場(chǎng)景總的具體一句話一段句子中理解和記憶。

如果有條件，身邊有一個(gè)日本老師，要好好運(yùn)用一下，??具體方法是“造句”，

?你在家選擇一段中文句子后努力用日語(yǔ)翻譯，可以用翻譯器，但需要至少兩種以上版本-因?yàn)橐粋€(gè)意思可以有不同表達(dá)方法，然后，去問(wèn)日本老師，對(duì)不對(duì)？還有沒(méi)有其他說(shuō)法？并熱你真做筆記

?在日本老師的自然的口語(yǔ)中聽出或問(wèn)出并記憶寫出具體日語(yǔ)單詞和活用。

?最好錄制對(duì)話，回頭重復(fù)聽，反復(fù)跟讀幾次，并記錄，難點(diǎn)，要點(diǎn)，疑問(wèn)點(diǎn)等，并標(biāo)記日期保存，定期小總結(jié)。

以上，重復(fù)