在我看過(guò)的眾多漫畫(huà)中，少年漫以感情帶來(lái)最真摯碰撞的作品應(yīng)該都是水上悟志老師的，在作品中加入了足量名為“少年與熱血”的致幻劑，故事耀眼到讓人不禁想要移開(kāi)目光，這大概就是我對(duì)水上悟志老師的評(píng)價(jià)。

我看過(guò)水上悟志老師幾部已經(jīng)完結(jié)的長(zhǎng)篇，其中有探尋“人與妖”之間關(guān)系，渴望和平與共存的《戰(zhàn)國(guó)妖狐》、講述前世今生與羈絆，讓人珍惜眼前幸福的《魂環(huán)》、描繪少年與成長(zhǎng)，包含勇氣和責(zé)任的《惑星公主蜥蜴騎士》，此外還有一些水上悟志老師的短篇作品，在這些故事中有著關(guān)于成長(zhǎng)永恒不變的主題，以及年少時(shí)想要窮極一生追求的事物，在超燃的劇情中包含了“責(zé)任”、“成長(zhǎng)”以及“希望”，故事往往能到達(dá)一個(gè)很好的結(jié)局，而正是這樣的故事耀眼到讓人無(wú)法直視，幸福到讓人想要逃避。

待在陰暗處的人，眼睛會(huì)逐漸適應(yīng)黑暗，一旦接觸到強(qiáng)光，就會(huì)被晃到睜不開(kāi)眼睛，下意識(shí)的縮回另一個(gè)陰暗的角落，即便在成長(zhǎng)之后，明白太陽(yáng)下是溫暖與友善的，也會(huì)因?yàn)榱?xí)得性無(wú)助而難以踏出一步，我很難去肯定水上悟志老師作品，但是又很想相信里面的故事，或許這就是水上悟志沒(méi)有被一部分人選擇的原因吧，

那么接下來(lái)，就對(duì)水上老師的部分長(zhǎng)篇作品進(jìn)行一些介紹吧。

追求幸福的道路的沒(méi)有止境的——《戰(zhàn)國(guó)妖狐》

在某個(gè)人妖混雜的世界中，妖怪大多以吃人為生，人類(lèi)仇恨并且憎惡妖怪，兩者重復(fù)著以血洗血的戰(zhàn)斗，這份仇恨在世間不斷蔓延，以“救世姐弟”自稱(chēng)在人間闖蕩的妖狐小玉和人類(lèi)山戶迅火想要平息人與妖之間的仇恨，卻逐漸被卷入更深的泥潭中。

在這個(gè)故事中，有著玉對(duì)人類(lèi)的信任以及人妖和平的渴望，還有與迅火之間情比金堅(jiān)的執(zhí)著與感動(dòng)；有著真介的不斷成長(zhǎng)，用心靈的強(qiáng)大感化了無(wú)數(shù)的人與妖，也挽救了某個(gè)因?yàn)榱α慷允У纳倌辏挥兄池?fù)千魔力量的小孩千夜，他未曾感受過(guò)幸福，最后用自己的力量位更多人帶去了希望；有追求武道的神云和道練，他們最終在戰(zhàn)斗中實(shí)現(xiàn)了自我。這個(gè)故事中有著各種各樣的人，他們有著各自的目標(biāo)，都活的無(wú)比精彩，最終也獲得了幸福美滿的結(jié)局。

雖然是以人妖戰(zhàn)斗為主題的故事，但是漫畫(huà)表現(xiàn)更多的卻是人妖之間的感情和認(rèn)可，燃的地方不僅在于戰(zhàn)斗的碰撞，更在于彼此之間的信任以及為了想做之事勇往無(wú)前的氣魄，這部作品也和水上老師大部分的作品一樣打出的是直擊靈魂的直球。

在交錯(cuò)的命運(yùn)中把握當(dāng)下——《魂環(huán)》

經(jīng)歷了數(shù)次的輪回，同樣的人以不同的關(guān)系發(fā)生著相似的事情，他們彼此間的聯(lián)系未曾斷絕，由前世延續(xù)而來(lái)的感情一直都在，但是比起宿命，更重要的是珍惜當(dāng)下的幸福。

雖然有手塚治蟲(chóng)老師的《火鳥(niǎo)》珠玉在前，但《魂環(huán)》依舊有這部作品獨(dú)特的味道，那就是水上老師的故事中關(guān)于少年的成長(zhǎng)、認(rèn)可以及對(duì)生活進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。故事中的主角風(fēng)太遇到了糾纏自己幾世的少女礦子，卻意外的發(fā)現(xiàn)自己與礦子之間的關(guān)系并不簡(jiǎn)單，在不斷窺探“魂環(huán)”力量的同時(shí)，風(fēng)太也逐漸取回了前世的記憶，直到第一世“福圖納”的記憶恢復(fù)，他才發(fā)現(xiàn)自己陷入了一個(gè)巨大的陰謀中，必須要打破注定的命運(yùn)才能讓一切回到正軌。

這部作品比起“燃”更多的是對(duì)于故事本身的探索，前幾世的恩怨糾纏在一起形成了現(xiàn)在風(fēng)太與礦子的關(guān)系，而他們彼此間也并非只有怨恨，還有一些恩情與愛(ài)在內(nèi)，這部故事通過(guò)幾次的輪回，講述了主角經(jīng)歷不同的故事，在輪回中逐漸感受到了友情、親情、對(duì)他人的愛(ài)、對(duì)社會(huì)的責(zé)任、對(duì)未來(lái)的希望等等內(nèi)容，并幫助第一世由于天才而自大的“福圖納”認(rèn)清自己，打破魂環(huán)的力量。

七世怨仇，讓主角風(fēng)太實(shí)現(xiàn)了自我認(rèn)知及自我實(shí)現(xiàn)，最終他見(jiàn)到了前幾世中這次未出現(xiàn)的人，也讓心中的遺憾畫(huà)下了句號(hào)，雖然是一個(gè)解密向的漫畫(huà)，但故事由于節(jié)奏過(guò)于急湊伏筆太短，對(duì)觀感還是有很大影響的，不過(guò)本身要講述的道理依舊發(fā)人深省。

少年的成長(zhǎng)就是為別人帶來(lái)希望——《惑星公主與蜥蜴騎士》

大人就是要一直笑著才行，這樣才能讓小孩覺(jué)得，長(zhǎng)大是一件快樂(lè)而值得期待的事情。

比起《魂環(huán)》和《戰(zhàn)國(guó)妖狐》，我認(rèn)為《惑星公主與蜥蜴騎士》這部漫畫(huà)最能代表水上悟志老師，這部作品講述了獸之騎士團(tuán)與魔法使亞尼姆斯間的戰(zhàn)斗，獸之騎士團(tuán)中有大人也有小孩子，他們都被迫背負(fù)上了阻止“錘子餅干”毀滅地球的命運(yùn)，雖然都是突然參戰(zhàn)，不過(guò)騎士團(tuán)的成員在彼此的交流中不斷成長(zhǎng)，在獲得力量的同時(shí)心靈也變得更加強(qiáng)大。

這部作品中“成長(zhǎng)”一直都是故事的主線，而這份成長(zhǎng)不僅僅意味著主角的變強(qiáng)，還有其它人內(nèi)心的成長(zhǎng)與改變，以及屬于大人的傳承和信念。

故事中的角色大概可以分為三種，第一種是已經(jīng)對(duì)這個(gè)世界有了一定理解，并將希望傳遞給別人的人，比如“師父”將希望留給了自己的兩個(gè)小弟子，為了讓他們活下去而選擇結(jié)束自己的性命、比如馬之騎士憧憬正義，不惜丟棄警察的工作也要做正確的事情，并不斷為其它人帶來(lái)希望，比如武藝高強(qiáng)的犬之騎士東云半月，為了保護(hù)主角犧牲了自己的性命，還笑著說(shuō)愿望得到了實(shí)現(xiàn)?！靶拍畹膫鞒小痹谶@些人的身上體現(xiàn)的淋漓盡致，他們有著各自的想法，并不斷將這種希望傳遞給別人。

第二種角色則是少年，他們?cè)诠适轮幸庾R(shí)到了自己的責(zé)任，并為更小的孩子們做出表率，在他們的身上有青春熱血一往無(wú)前，也有迷茫無(wú)助與改變世界的力量，主角雨宮夕日則是少年的代表，他年少時(shí)由于爺爺?shù)慕d無(wú)法與別人交友，憎惡著這個(gè)世界，在遇到各種各樣的人之后才逐漸發(fā)生改變，開(kāi)始熱愛(ài)并想要拯救世界，為他的公主五月雨獻(xiàn)上忠誠(chéng)與勇氣。

第三種角色是小孩，他們是故事中的希望，有最強(qiáng)矛盾組合的弟子，繼承了師傅給與的勇氣，只要將手牽起就能引發(fā)強(qiáng)大的力量；有彼此喜歡的青梅竹馬，為了另一個(gè)人能奮不顧身的獻(xiàn)出生命；有對(duì)世界絕望的貓頭鷹騎士，逐漸的改變自己并找到想要守護(hù)的東西，這一切都是故事想要告訴讀者的。

《惑星公主與蜥蜴騎士》是一個(gè)戰(zhàn)斗向的故事，但仍很注重對(duì)日常的描寫(xiě)，通過(guò)非日常凸顯平凡日常的價(jià)值是其目的所在，而更重要的是通過(guò)一系列的戰(zhàn)斗讓讀者明白平凡日常的意義，故事中主角們想要守護(hù)的東西究竟是什么，在戰(zhàn)斗之后故事會(huì)走向什么樣的結(jié)局，這部作品比起燃向的故事更加深刻，在少年燃燒殆盡之后依然熱愛(ài)生活，回歸平靜并找到生命的意義，大概著就是水上悟志老師帶給讀者的禮物。

水上悟志老師的故事充滿了少年的幻想、憧憬和希望，單純明快的直球讓人喘不過(guò)氣，故事耀眼到讓人面對(duì)這么突然的幸福一時(shí)不敢伸出手去，他筆下的故事是屬于少年成長(zhǎng)的故事，真正能夠拯救某個(gè)失意時(shí)的人，而故事中講述的道理，或許就是他想要帶給讀者的東西吧。