一、北京師范大學(xué)教育學(xué)部簡介

北京師范大學(xué)教育學(xué)部是全國最早設(shè)立教育學(xué)碩士、博士學(xué)位授權(quán)點，最早設(shè)立教育學(xué)博士后流動站，最早擁有教育學(xué)一級學(xué)科博士學(xué)位授予權(quán)，學(xué)科綜合實力居全國領(lǐng)先水平。一系列具有里程碑意義的創(chuàng)舉為教育學(xué)部的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。秉承厚重的光榮歷史，學(xué)部繼承和發(fā)揚原有學(xué)科優(yōu)勢，著力推進學(xué)科整合和創(chuàng)新，現(xiàn)擁有教育學(xué)一級學(xué)科國家重點學(xué)科，13個博士學(xué)位授權(quán)點，13個碩士學(xué)位授權(quán)點，4個本科專業(yè)，其中特殊教育學(xué)、教育技術(shù)學(xué)為教育部特色專業(yè)建設(shè)點。

教育學(xué)部是中國教育科學(xué)研究的橋頭堡和策源地。學(xué)部現(xiàn)設(shè)有教育基本理論研究院、國際與比較教育研究院、教育歷史與文化研究院、教育技術(shù)學(xué)院、教育管理學(xué)院、課程與教學(xué)研究院、教師教育研究所、教育經(jīng)濟研究所、學(xué)前教育研究所（系）、特殊教育研究所（系）、職業(yè)與成人教育研究所、高等教育研究所、教育統(tǒng)計與測量研究所、教育心理與學(xué)校咨詢研究所等14個實體性學(xué)術(shù)機構(gòu)，承擔(dān)著學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、社會服務(wù)等重要職責(zé)。學(xué)部擁有《比較教育研究》、《教育學(xué)報》、《教師教育研究》、《中國教師》等高水平專業(yè)期刊，傳播中國教育學(xué)術(shù)思想、展示最新教育科研成果。

教育學(xué)部是國家重大教育政策的咨詢中心。學(xué)部聯(lián)合國教科文組織國際農(nóng)村教育研究與培訓(xùn)中心、教育部人文社科基地比較教育研究中心、教育部人文社科基地教師教育研究中心、數(shù)字學(xué)習(xí)與教育公共服務(wù)教育部工程研究中心、教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心、教育部民辦教育政策研究院、中國教育政策研究院、國家教育考試評價研究院、國家職業(yè)教育研究院、國家手語和盲文研究中心、首都基礎(chǔ)教育研究院、首都高等教育研究院、首都教育經(jīng)濟研究院、首都學(xué)習(xí)型社會研究院、教育信息技術(shù)北京市重點實驗室、農(nóng)村教育與農(nóng)村發(fā)展研究院、教育家書院17個綜合交叉平臺，以國家重大理論和現(xiàn)實問題為導(dǎo)向，立足學(xué)術(shù)前沿，緊扣國家需求，服務(wù)公眾需要，為國家的重大教育決策提供極具價值的“智庫”支持。

教育學(xué)部是培養(yǎng)教育學(xué)術(shù)人才的頂尖學(xué)府。學(xué)部師資力量雄厚，現(xiàn)有教學(xué)科研人員216人，其中教授占37%，副教授占35%，91%的教學(xué)科研人員擁有博士學(xué)位。他們之中，既有以中國教育學(xué)會榮譽會長、著名教育學(xué)家、北京師范大學(xué)資深教授顧明遠先生，中國教育學(xué)會會長鐘秉林先生為代表的一批在全國乃至國際教育學(xué)術(shù)界享有盛譽的教育學(xué)家，也有以國家級教學(xué)名師獎獲得者、長江學(xué)者獎勵計劃入選者張斌賢教授等為代表的一大批構(gòu)成當(dāng)代中國教育科研中堅力量的專家學(xué)者。學(xué)部以“大家、名師”為引領(lǐng)，以“優(yōu)質(zhì)課程”為依托，加強對學(xué)生學(xué)術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實踐能力的全面培養(yǎng)。

二、北京師范大學(xué)703招生信息

（一）考試科目

①101思想政治理論

②201英語一或202俄語或203日語

③703教育學(xué)基礎(chǔ)綜合

（二）考試大綱

北師大703教育學(xué)基礎(chǔ)綜合沒有指定考試大綱，可參照311統(tǒng)考考試大綱進行復(fù)習(xí)。

（三）指定參考書

《現(xiàn)代教育論》 ?黃濟 王策三 ?人民教育出版社（適當(dāng)補充）

《教育學(xué)基礎(chǔ)》 ?全國十二所重點師范大學(xué)聯(lián)合編寫 ?教育科學(xué)出版社 （重點）?????????????????????????????????????

《當(dāng)代教育心理學(xué)》 ?陳琦、劉儒德 ?北京師范大學(xué)出版社（重點）

《教育心理學(xué)》 ?馮忠良 ?人民教育出版社（非重點）

《教育心理學(xué)》 ?吳慶麟 ?人民教育出版社（非重點）

《外國教育史》 ?王天一 ?北京師范大學(xué)出版社 （非重點）?

《外國教育史教程》 ?吳式穎 ?人民教育出版社（重點）

《中國教育史》 ?孫培青 ?華東師范大學(xué)出版社（重點）

《簡明中國教育史》 ?王炳照 ?北京師范大學(xué)出版社（非重點）

《教育研究方法導(dǎo)論》 ?裴娣娜 ?安徽教育出版社（重點）

《教育研究方法導(dǎo)論初探》 ?葉瀾 ?上海教育出版社（非重點）

（四）2022年北師大703招生專業(yè)及人數(shù)

（五）各專業(yè)近3年復(fù)試分數(shù)線

三、北師大703近3年真題分析

（一）2020—2022年北師大703真題各科目分值分布

（二）2020-2022年北師大703真題題型及分值分布

（三）北師大703真題命題特點（結(jié)合近3年真題進行分析）

從各科目分值分布上可以看出北師大703近3年各科目的分值有一定的浮動，其中教育學(xué)原理分值占比最大，尤其2022年分值更是達到了110分，因此需要格外重視教育學(xué)原理的復(fù)習(xí)。中外教育史合起來約100分，教育心理學(xué)和教育研究方法各50分左右，這幾個科目分值分布相對比較平均，均衡復(fù)習(xí)即可。

從各題型及分值分布上來看，北師大名詞解釋題量和分值占比逐年遞減，簡答題、論述題分值占比逐年提升。整體來看，北師大703考試內(nèi)容重基礎(chǔ)和重能力相結(jié)合，對綜合能力要求越來越高，區(qū)分度在簡答、尤其是論述題。

從考題的難度上來講，北師大703要稍微偏難一些，難點一方面在于北師大偶爾會考一些拓展性的考點，譬如22年考的融合教育；另一方面體現(xiàn)在論述題上，不僅分值占比越來越大，而且綜合性較強，需要同學(xué)們在掌握基礎(chǔ)知識的前提下，能夠整合各學(xué)科知識，靈活運用，并提升自己的教育學(xué)素養(yǎng)。

四、報考難度分析及建議

難度等級：根據(jù)招生人數(shù)、分數(shù)線、報錄比以及真題等，可以把難度劃分為五等，分別用1-5顆星★表示，星越多，意味著難度越大。

北師大學(xué)碩報考難度：★★★★★

從招生人數(shù)來看，北師大學(xué)碩推免人數(shù)越來越多，除去推免人數(shù)，大多數(shù)專業(yè)實際招生人數(shù)在10人以下。

從分數(shù)線來看，北師大與統(tǒng)考一樣呈逐年上升的態(tài)勢，尤其2022年大多數(shù)專業(yè)分數(shù)線在380分以上，一些熱門專業(yè)甚至達到了400多分，難度可見一斑。

從報錄比來看，北師大各個專業(yè)的報錄比差異比較大，一般在10:1—50:1之間，以2021年為例，教育學(xué)原理報錄比為356:7；職業(yè)技術(shù)教育學(xué)報錄比為26:3，可以看出熱門專業(yè)相對難度更大一些。

從真題的難度來看，北師大考題越來越開放、靈活，更加側(cè)重綜合能力的考查，不僅需要同學(xué)們掌握最基本的專業(yè)知識，而且還要學(xué)會靈活運用，綜合分析，整體而言難度要稍大一些。

因此，綜合各方面因素來看，北師大學(xué)碩報考難度穩(wěn)中有升，建議同學(xué)們合理評估自己的實力，選擇適合自己的報考方向。如果下定決心報考的話，一定要全力以赴，并堅信自己一定可以成功上岸！

五、北師大703初試備考建議

因為備考整體時長和個人學(xué)習(xí)風(fēng)格的差異，每位同學(xué)的時間規(guī)劃和復(fù)習(xí)進度會略有不同。但整體來講，都大致會經(jīng)歷以下這些階段：

第一輪：全面復(fù)習(xí)、注重基礎(chǔ)

3月—7月中旬（約四個半月），日復(fù)習(xí)時間保證在7-8個小時的時間

（1）首輪復(fù)習(xí)需要做到的是重點、全面，在第一輪的復(fù)習(xí)中要把教材認真仔細的看一遍，考試內(nèi)容的根基還是來源于教材，所以在復(fù)習(xí)過程中要對教材的每個知識點過濾，做到全面。

（2）對于第一輪的復(fù)習(xí)，我們更注重對知識點的理解，所以這一輪的復(fù)習(xí)不要求記憶內(nèi)容，但是在讀完每一章節(jié)都需要建立自己的邏輯框架，在建立邏輯框架時應(yīng)該留有空地，方便在強化階段補充詳細內(nèi)容，而且這樣做就不需要在強化階段重新做框架了，目前第一輪復(fù)習(xí)不建議做詳細筆記。

（3）看完書后，可以再看一遍教學(xué)視頻和講義（這也可以放到看書之前來做），以達到啟發(fā)或者強化的效果。（依自己的情況而定，如果是對專業(yè)課比較熟悉，可以先看書，再看講義，這樣起到鞏固的作用，但是如果對專業(yè)課的知識點不太熟悉，建議結(jié)合著視頻和講義去看書，這樣效果會好些） ????????

本輪復(fù)習(xí)推薦課程及配套資料：

（1）推薦課程：入門導(dǎo)學(xué)班、學(xué)科導(dǎo)學(xué)班、基礎(chǔ)精講班

（2）推薦資料：教育學(xué)考研思維導(dǎo)圖、院校指定教材及基礎(chǔ)班配套講義

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第二輪：重點突破，加深理解記憶

7月中旬—9月中旬（約兩個月），日復(fù)習(xí)時間可維持在每天10小時左右。 ?

（1）跟著老師的重點強化輔導(dǎo)課，進一步明確重點，強化鞏固知識點。

（2）再次閱讀教材或講義，和第一遍相比可以看得快些。要把握重點，加深對重點知識的理解記憶（最好是加上一些自己的理解），盡量做到手頭整理，掌握每章重點，并集中時間和精力背誦。

（3）此階段開始可以適當(dāng)做一些練習(xí)題，一方面評估自己對所學(xué)知識點的掌握程度，另一方面加深對知識點的理解記憶。

本輪復(fù)習(xí)推薦課程及配套資料：

（1）推薦課程：重點強化班、精選習(xí)題班

（2）推薦資料：教育學(xué)重點強化班講義、精選習(xí)題班講義

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第三輪：強化記憶，至少完成一輪知識點的背誦。

9月中旬—10月中旬（約一個月的時間）日復(fù)習(xí)時間逐漸增加，總復(fù)習(xí)時間建議每天11小時左右。

（1）將之前整理好的筆記或講義進行重點記憶。關(guān)于方法，建議先記憶小的知識點（是選擇、名詞解釋、簡答的基礎(chǔ)），接著開始做題，小知識點累加后，大知識點自然會很好記憶?？梢圆捎靡恍┹o助記憶的方法，譬如框架式記憶、口訣記憶等。

（2）要對記憶的知識點進行思考，最好是有自己對知識點的理解，因為老師更喜歡看到有自己觀點的學(xué)生。

（3）反復(fù)記憶知識點，為了更好的記憶，可以自己在草稿本上默寫（依據(jù)個人的情況而定，可以找到適合自己的記憶方法）。

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第四輪：重點做題，做題中鞏固知識點 ???

10中旬——12月中旬（約兩個月），日復(fù)習(xí)時間進一步增加，總復(fù)習(xí)時間建議每天10——11小時。

（1）有了前期的基礎(chǔ)，這一階段是提升收獲的季節(jié)，這個階段主要是檢測前期記憶的程度，如果沒有很好的記憶，那么在返回去重新記憶，這個過程也是查漏補缺的階段。

（2）首先做大量的基礎(chǔ)題，對基礎(chǔ)有一定的了解，并且在這個過程中，要記下自己不會的知識點，并且在相應(yīng)的筆記本上記下自己做錯的題，所以在做題的時候不建議在習(xí)題上寫答案，因為在后期還要對前面錯誤題的答案進行復(fù)習(xí)，那樣的話就不會造成干擾，把習(xí)題答案寫在空白紙上。

（3）大量的基礎(chǔ)題目做完之后，要進行真題和模擬題的演練。

（4）注意在做題的過程中，要積累做題方法。

本輪復(fù)習(xí)推薦課程及配套資料：

（1）推薦課程：真題匯編解析課、答題技巧課、教育熱點專題課

（2）推薦資料：教育學(xué)真題匯編講義、教育熱點相關(guān)素材

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第五輪：最后的總結(jié)，真題的再次演練（控制時間）

（1）對重點的內(nèi)容并且使有可能出現(xiàn)大題的內(nèi)容做最后的總結(jié)，這個時候是做一個框架，方便你在考試之前的復(fù)習(xí)。

（2）將之前做過的錯誤題目再重新拿出來看一遍，鞏固知識點。

（3）保持良好的心態(tài)，戒驕戒躁，相信自己。

本輪復(fù)習(xí)推薦資料：院校真題、考前模擬題