相信了解過(guò)我們的同學(xué)們都知道，DCG ART有6+網(wǎng)絡(luò)課，這是我們最早研發(fā)的網(wǎng)絡(luò)課程，屬于比較系統(tǒng)的次時(shí)代建?；A(chǔ)課程，現(xiàn)在6+網(wǎng)絡(luò)課已經(jīng)開(kāi)到了第八期了~~經(jīng)過(guò)這么多期的網(wǎng)絡(luò)課，學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋和學(xué)習(xí)效果也驗(yàn)證了這套課程的價(jià)值，并且達(dá)到了夯實(shí)基礎(chǔ)的課程目標(biāo)。

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而在這之前，我們是沒(méi)有線上進(jìn)階課程的，但是有很多學(xué)員想要進(jìn)階，或者說(shuō)想通過(guò)線上學(xué)習(xí)達(dá)到就業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，卻又因?yàn)楦鞣N原因來(lái)不了線下。

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因此，為了解決這個(gè)問(wèn)題，滿足大家的需求，也方便大家能夠不 受空間限制安心地學(xué)習(xí)，DCG ART近期推出了全線上就業(yè)班——6+4s（當(dāng)然，6+4s可以拆開(kāi)，有一定的基礎(chǔ)可以選擇只學(xué)習(xí)4s）

那么什么是6+4s呢？就是6+網(wǎng)絡(luò)課+4個(gè)月線上進(jìn)階班，這整套課程，就是完整的線上就業(yè)體系課程，等同于線下就業(yè)班的內(nèi)容，能夠解決同學(xué)們想要通過(guò)線上學(xué)習(xí)達(dá)到就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的需求，讓你從小白零基礎(chǔ)，成為一位優(yōu)秀的建模師。這在一定程度上，對(duì)于想要就業(yè)但是無(wú)法來(lái)線下學(xué)習(xí)的同學(xué)們，可以說(shuō)是相當(dāng)友好了！

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那下面就給大家介紹下，6+4s的課程內(nèi)容：

6+4ss這套線上就業(yè)班課程，學(xué)時(shí)是十個(gè)月，分為基礎(chǔ)班和進(jìn)階班，其中基礎(chǔ)班學(xué)習(xí)六個(gè)月，包括兩個(gè)月場(chǎng)景、兩個(gè)月風(fēng)格化角色、兩個(gè)月二次元角色，四個(gè)月進(jìn)階班，學(xué)習(xí)次時(shí)代角色模型制作全流程，最后會(huì)有一個(gè)就業(yè)服務(wù)，因?yàn)檫@個(gè)課程是簽就業(yè)協(xié)議的。

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上課時(shí)間：

每周二周五晚上八點(diǎn)到十點(diǎn)直播上課

每周一周四直播輔導(dǎo)講評(píng)作業(yè) 課下有問(wèn)題私聊助教一對(duì)一輔導(dǎo)

這個(gè)時(shí)間設(shè)置，既能夠保證每節(jié)課知識(shí)點(diǎn)滿滿，又能夠給大家留有足夠的時(shí)間完成作業(yè)，上課實(shí)操兩不誤

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大家可以看下下面的課程大綱，介紹比較詳細(xì)

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那么6+4s能學(xué)成什么樣呢？給大家看看各階段的學(xué)員作品

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【基礎(chǔ)班階段】

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1、場(chǎng)景作品

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2、風(fēng)格化角色

3、二次元角色

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【進(jìn)階班階段】

次時(shí)代角色

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以上就是我們6+4s學(xué)完的一個(gè)效果啦~

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那么問(wèn)題來(lái)了，有些同學(xué)會(huì)問(wèn)：那是不是我想要就業(yè)，就一定要學(xué)完整套課程呢？

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其實(shí)也不全是的。還在上學(xué)的同學(xué)，可以上6+，因?yàn)樾Ｕ械囊笫潜壬缯幸梢恍┑?，也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)要求。

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只要能夠按照老師的要求做，認(rèn)真上課，完成每次作業(yè)，每個(gè)階段堅(jiān)持出大作業(yè)，最終是可以達(dá)到把握整個(gè)次時(shí)代流程的制作，包括場(chǎng)景、道具、風(fēng)格化角色以及二次元角色制作。那么像這樣的在校學(xué)員，參加校招問(wèn)題是不大的~

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像我們?cè)谛５?+網(wǎng)絡(luò)課學(xué)員，有的大一開(kāi)始學(xué)習(xí)，今年實(shí)習(xí)找工作已經(jīng)拿到三個(gè)Offer了，薪資也比較ok ，甚至有的6+剛上了兩個(gè)月，參加學(xué)校的建模比賽就拿了一等獎(jiǎng)，并且企業(yè)主動(dòng)打電話詢問(wèn)是否愿意去他們公司實(shí)習(xí)，薪資是同期實(shí)習(xí)的同學(xué)中最高的。

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我們上邊所說(shuō)的情況，是指在校的學(xué)員，而已經(jīng)實(shí)習(xí)或者畢業(yè)的學(xué)員，如果選擇線上學(xué)習(xí)的話，除了6+以外，是還需要進(jìn)階學(xué)習(xí)，才能達(dá)到社招的要求和就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的。

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所以在這里也給各位還在上學(xué)的同學(xué)們一個(gè)建議：趁著還沒(méi)到實(shí)習(xí)階段，能盡早系統(tǒng)學(xué)習(xí)就盡早學(xué)習(xí)。

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因?yàn)橄駥?shí)習(xí)或者畢業(yè)的同學(xué)，想要從事建模行業(yè)，一般只有兩個(gè)選擇，要么線下學(xué)習(xí)，要么學(xué)習(xí)全線上就業(yè)班6+4s，而實(shí)習(xí)或者畢業(yè)后再報(bào)班學(xué)習(xí)相對(duì)的時(shí)間成本和金錢(qián)成本都比在上學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)要高得多。因此，還是建議大家珍惜在校的時(shí)間，利用課余時(shí)間多加學(xué)習(xí)。

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當(dāng)然，有些同學(xué)會(huì)認(rèn)為大一大二學(xué)習(xí)還太早，但是在這里我要告訴各位一個(gè)殘酷的事實(shí)：

你認(rèn)為大一大二報(bào)班學(xué)習(xí)太早，但是有的人卻在高中的時(shí)候就已經(jīng)偷偷報(bào)班學(xué)習(xí)了，甚至還有十四歲就明確規(guī)劃了未來(lái)的道路，提前報(bào)班系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。對(duì)他們來(lái)說(shuō)，他們個(gè)人反而沒(méi)有覺(jué)得這個(gè)階段學(xué)習(xí)太早。

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可能有些人會(huì)認(rèn)為十四歲太小，但是確實(shí)是我們八期有一位同學(xué)就是這個(gè)年紀(jì)，而且在美國(guó)上學(xué)，家里人也支持他學(xué)習(xí)，他個(gè)人也比較努力。

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因?yàn)橛袝r(shí)差，這邊晚上八點(diǎn)上課的時(shí)候，那邊才早上六七點(diǎn)鐘，所以他要一大早爬起來(lái)學(xué)習(xí)，上完網(wǎng)絡(luò)課，又要坐校車(chē)去學(xué)校上課，晚上回來(lái)又做作業(yè)。

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在他那個(gè)可以盡情玩鬧的年齡，卻能耐得住寂寞，為自己規(guī)劃未來(lái)并且認(rèn)真學(xué)習(xí)；雖然過(guò)程比較累，但是有目標(biāo)，沖著目標(biāo)堅(jiān)定不移地往前進(jìn)，我想這個(gè)精神是我們需要學(xué)習(xí)的。