作者：chitoge

封面來(lái)源：《我們真的學(xué)不來(lái)！》

• 書(shū)名 ：《我們真的學(xué)不來(lái)！》/ 「ぼくたちは勉強(qiáng)ができない」

• 作者 ：筒井大志

• 日本出版 ：連載于《周刊少年Jump》，集英社出版8卷

• 中文出版 ：連載于《寶島少年周刊》，臺(tái)灣東立出版5卷

上一周介紹了比較嚴(yán)肅硬核的漫畫(huà)《響~成為小說(shuō)家的方法~》，本周就來(lái)聊聊一部較為輕松愉快的作品。

在8月27日發(fā)售的《周刊少年Jump》（以下簡(jiǎn)稱《WJ》）上，宣布了《我們真的學(xué)不來(lái)！》）（以下簡(jiǎn)稱《學(xué)不來(lái)》）將動(dòng)畫(huà)化的消息。筆者從雜志揭載時(shí)就開(kāi)始關(guān)注這部作品，已過(guò)去一年半載，如今迎來(lái)動(dòng)畫(huà)化，真是可喜可賀。

正如標(biāo)題，本作內(nèi)容由“學(xué)習(xí)”而起、因“學(xué)習(xí)”發(fā)展。家庭貧困的主角唯我成幸一直以來(lái)努力學(xué)習(xí)，拿下了可以免除大學(xué)學(xué)費(fèi)的特別推薦，但是有附帶條件：讓同班兩位天才少女考上自己的志愿學(xué)校。

既然是天才，那豈不是得來(lái)全不費(fèi)工夫？怎料兩位天才少女不按常理出牌：擅長(zhǎng)理科的緒方理珠，想要報(bào)考文科類(lèi)學(xué)校；而文科拿手的古橋文乃則是想要報(bào)考理科類(lèi)學(xué)校。兩個(gè)只能在不擅長(zhǎng)領(lǐng)域拿下個(gè)位數(shù)分?jǐn)?shù)的人，為何執(zhí)著于此？唯我又要如何取得她們的信任，保住自己的推薦之位，伴隨著體育系元?dú)馍倥湓獫?rùn)香、表里不符的反差萌老師桐須真冬、嬌小的小惡魔重考生學(xué)姐小美浪愛(ài)澄的出現(xiàn)，枯燥的學(xué)習(xí)與懵懂的戀愛(ài)交織的校園喜劇隨即開(kāi)幕。

生怕自己趕不上時(shí)代

現(xiàn)已36歲的筒井大志老師之前也創(chuàng)作過(guò)不少作品，但是除了出道作之外，連載時(shí)間都不長(zhǎng)，因此不算是特別出名。自從作為《偽戀》番外篇作者，為集英社創(chuàng)作漫畫(huà)后，才終于敲開(kāi)了成功的大門(mén)?！秾W(xué)不來(lái)》漫畫(huà)單行本出版5卷時(shí)已有發(fā)行量100萬(wàn)的驕人成績(jī)，逐漸向人氣漫畫(huà)的行列邁去。

早為人父，年底將迎來(lái)第二個(gè)孩子的筒井老師也坦言，不知道自己能不能畫(huà)出時(shí)下讀者喜歡的作品。為了讓自己的漫畫(huà)看起來(lái)能夠不過(guò)時(shí)，獲得《WJ》讀者群的喜愛(ài)，也十分努力地研究表現(xiàn)手法。功夫不負(fù)有心人，現(xiàn)在能夠成功迎來(lái)TV動(dòng)畫(huà)化，也是筒井老師多年來(lái)堅(jiān)持的結(jié)果。

筒井老師從以前開(kāi)始就多以描寫(xiě)少年少女的故事為主，從前作中收獲的成功經(jīng)驗(yàn)也運(yùn)用在《學(xué)不來(lái)》上。時(shí)刻充滿青春氣息的故事永遠(yuǎn)不會(huì)被讀者討厭，在“學(xué)習(xí)”與“戀愛(ài)”之間切換自如的單元故事，筒井老師早已得心應(yīng)手，回回內(nèi)容充實(shí)，一氣呵成，雖然每回的內(nèi)容結(jié)構(gòu)都有些許相似，但在他的詮釋下，讓讀者每次翻看漫畫(huà)雜志都能如同在一片熱血王道的“熱?！敝姓业揭惶幱崎e的休憩之地、品嘗上一道清涼的甜品，放松自己的身心。

就畫(huà)面而言，筒井老師的可愛(ài)筆觸自然不必多說(shuō)，十分適合繪制這種歡喜風(fēng)格的漫畫(huà)。雖然起初唯我與理珠的角色設(shè)計(jì)模樣稍微尖銳了一些，但隨著劇情的進(jìn)展也逐漸柔和了下來(lái)。即使是時(shí)常兩眼放光的冰山美人桐須真冬老師，在看過(guò)她私下略顯呆萌的表情后相比也會(huì)對(duì)她嚴(yán)肅的一面付之一笑?？蓯?ài)的畫(huà)風(fēng)搭配明亮的畫(huà)面，看起來(lái)也能讓人心花怒放。

單行本第1卷與第7卷的理珠，眼神變得更加溫柔。

真冬老師在學(xué)校以冷峻示人，而私底下卻表情豐富。

蘿卜青菜，各有所愛(ài)

畫(huà)面好看固然重要，但翻閱無(wú)數(shù)后宮校園戀愛(ài)作品，由經(jīng)驗(yàn)可得，只要把女角色塑造好，讓讀者喜歡，那么作品就成功了一半。在筒井大志老師的筆下，五位女主角俏皮可愛(ài)，可以說(shuō)是十分惹人喜歡。每一位角色都有讓自己從中脫穎而出的鮮明個(gè)性，從這種設(shè)計(jì)可以看出，筒井老師已經(jīng)將這類(lèi)多角戀愛(ài)喜劇的成功要素摸索得透徹，憑借角色先下一城。

“機(jī)關(guān)精巧的拇指姑娘”緒方理珠是理科的代表，凡事想知所謂的她想知道人的心思為何物，身高只有143cm的較小身材卻有著傲人的胸圍（G Cup）。起先一臉嚴(yán)肅的理珠，在與其他人的交往中也逐漸打開(kāi)了自己心中的大門(mén)，難以令人接近的她其實(shí)也只是位畏懼恐怖的冒失女孩。

摘自漫畫(huà)44話、51話、37話，誤會(huì)唯我意思透露自己胸圍、不小心剪壞頭發(fā)的害羞模樣以及看了鬼片之后十分害怕的理珠。

一“平”如洗的古橋文乃，在開(kāi)篇被稱為“文學(xué)森林的睡美人”，自然是文科的代表。善于察言觀色的她，也在劇情中充當(dāng)了為同伴的戀愛(ài)加油的角色。雖然外表纖弱，但是內(nèi)心十分堅(jiān)強(qiáng)，懷揣著對(duì)星空的喜歡以及對(duì)母親的思念前進(jìn)著。有著一頭秀發(fā)（漫畫(huà)起初上色為黑色，之后越來(lái)越藍(lán)）的文乃在筒井大志老師的筆下嘗試著各種造型。

比起理珠文乃，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的武元潤(rùn)香更像是鄰家女孩一樣的存在。身上在泳衣的遮擋下留下了黑白鮮明的曬痕，增添了不少色氣度，同時(shí)也是本作中讓唯我看光次數(shù)最多的角色。時(shí)刻充滿元?dú)獾呐?，也?huì)因?yàn)殁袢恍膭?dòng)的喜歡而害羞得無(wú)法言語(yǔ)。

摘自漫畫(huà)15、21、59話，被唯我看光身體，又因?yàn)槠婀值娜帐接⒄Z(yǔ)而誤會(huì)。

有學(xué)生就會(huì)有老師。事業(yè)能力優(yōu)秀，性格卻別扭固執(zhí)的桐須真冬在與主角唯我一次次的誤會(huì)沖突中，逐漸確立起了自己的獨(dú)特地位。雖然較晚登場(chǎng)，但是在冷峻的外表下卻有著孩子氣的一面，借此收獲了大量讀者的喜歡，在第一次人氣投票中也力壓其他角色，拿下第一名。

摘自漫畫(huà)16、27話，校內(nèi)冰山美女，校外自家的家務(wù)需要唯我?guī)兔Α?/p>

在校外補(bǔ)習(xí)班遇見(jiàn)的學(xué)姐小美浪愛(ài)澄，為了家里的診所而一心努力學(xué)習(xí)，有著出色的溝通能力與活躍的思維的她，在女仆咖啡廳打工賺取補(bǔ)習(xí)等費(fèi)用。貼有“小惡魔”標(biāo)簽的她面對(duì)一本正經(jīng)的唯我也會(huì)加以調(diào)戲。在誤打誤撞之下，在自己父親面前與唯我假扮男女朋友，也因此與唯我之間有著不少小秘密。

摘自漫畫(huà)31、32話，嬌小前輩為學(xué)習(xí)費(fèi)用在女仆咖啡廳打工，為掩蓋打工事實(shí)謊稱是“男友”唯我的興趣。

多一位角色，多一種元素，就多了一份喜歡上的可能性?！秾W(xué)不來(lái)》中各位女角色的屬性不盡相同， 《學(xué)不來(lái)》多以角色單篇故事推進(jìn)，呈現(xiàn)出一種角色回合制的感覺(jué) ?；蚴且粋€(gè)小誤會(huì)，或是一個(gè)小感觸，簡(jiǎn)單且充滿歡樂(lè)的情節(jié)把握也恰好是筒井老師的拿手好戲，搭配著輕快的節(jié)奏，各色故事等待著讀者繼續(xù)發(fā)掘角色各自的魅力。

與美少女在一起，真的有在學(xué)習(xí)

以漫畫(huà)讀者中較為龐大的學(xué)生群體最為熟知的“學(xué)習(xí)”元素為主題，漫畫(huà)作者筒井大志老師可謂是下足了功夫。唯我在教導(dǎo)理珠、文乃等角色時(shí)，所使用的普用方法可謂是一套接著一套，雖然各位讀者的老師所教導(dǎo)的未必與漫畫(huà)中提及的方法相同，但這樣的設(shè)計(jì)令人眼前一亮：原來(lái)學(xué)習(xí)也能這樣被拿來(lái)當(dāng)做漫畫(huà)素材。

摘自漫畫(huà)第6話，唯我為理珠講解寫(xiě)小論文的方法。

從大體上來(lái)看，唯我的最終目標(biāo)是輔導(dǎo)女主角們的弱勢(shì)科目，以幫助她們能考上自己的志愿學(xué)校，從而拿到學(xué)校的優(yōu)等生推薦。而從每一話來(lái)看，單話簡(jiǎn)短的學(xué)習(xí)會(huì)，能夠給劇情開(kāi)篇或結(jié)尾足夠的理由與邏輯，是劇情上的“萬(wàn)金油”。雖然有些話數(shù)略顯生硬，但在最低程度上也能夠讓讀者接受，就是因?yàn)橹黝}之一是“學(xué)習(xí)”。通過(guò)唯我輔導(dǎo)其他角色學(xué)習(xí)的劇情增強(qiáng)作品與讀者、讀者與讀者之間的互動(dòng)性，除此之外，活用“學(xué)習(xí)”元素也能推進(jìn)劇情發(fā)展。

戀愛(ài)的結(jié)局只有天知道！

聊完學(xué)習(xí)聊感情?！秾W(xué)不來(lái)》從2017年2月6日發(fā)售《WJ》10號(hào)，是當(dāng)時(shí)《WJ》推出連續(xù)六部新連載作品的第一部。在連載之前，雜志完結(jié)了同為戀愛(ài)喜劇的《Love Rush!》，所以可以看做是順著“戀愛(ài)喜劇”的路子填補(bǔ)上來(lái)的同類(lèi)型新作。最近二十多年來(lái)，在《WJ》連載的戀愛(ài)喜劇多是以（后宮類(lèi)型為主），一是有多個(gè)不同的角色可以更好地展開(kāi)；二是在多角戀愛(ài)中，男主角最后會(huì)選擇誰(shuí)，也是讀者們最關(guān)注的話題之一。

《WJ》在2017年初推出的新連載6連彈，分別為
2017年10號(hào)（2月6日發(fā)售）：筒井大志「我們真的學(xué)不來(lái)！」；
2017年11號(hào)（2月13日發(fā)售）：木村勇治「U19」；
2017年12號(hào)（2月20月發(fā)售）：権平ひつじ「保羅的留學(xué)記」；
2017年13號(hào)（2月27日發(fā)售）：田村隆平「饑腸轆轆的瑪麗」；
2017年14號(hào)（3月6日發(fā)售）：原作稻垣理一郎、作畫(huà)Boichi「Dr.STONE」；
2017年16號(hào)（3月18日發(fā)售）：藤卷忠俊「ROBOT×LASERBEAM」；

要想得到諸多女角色的喜歡，《學(xué)不來(lái)》男主角唯我不僅要輔導(dǎo)三名女同學(xué)，與重考生學(xué)姐一起補(bǔ)習(xí)，還要幫助嚴(yán)厲的老師做家務(wù)。在輕松歡快的日常中與諸位角色培養(yǎng)著感情，是近年來(lái)典型的“WJ”式戀愛(ài)喜劇。 多角戀愛(ài)漫畫(huà)自然有輸有贏，一萬(wàn)名讀者心中都有屬于自己的天使，作者的美學(xué)不是讀者的美學(xué)，很有可能筒井老師的選擇與描寫(xiě)不如廣大讀者的心愿。

連載開(kāi)始時(shí)，《偽戀》作者古味直志的應(yīng)援色紙。

但好事的讀者們或許已經(jīng)開(kāi)始在眾多蛛絲馬跡中尋找著可能成為結(jié)局的線索。

筒井老師上一部作品是古味直志老師的《偽戀》番外篇《魔法甜點(diǎn)師小咲！》，在正篇中最后未與男主角兩情相悅的小野寺小咲在番外篇中成功告白，收獲了自己的戀情。經(jīng)過(guò)這次合作，兩人以及作品總有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。剛獲得連載的時(shí)候，古味老師也親自繪制了一張連載應(yīng)援繪贈(zèng)予筒井老師。并且，《偽戀》宣布TV動(dòng)畫(huà)化時(shí)也恰好與《學(xué)不來(lái)》一樣，同為76話，不知道結(jié)局的走向是是否會(huì)在兩者的這種聯(lián)系的影響下創(chuàng)作出來(lái)。

參加臺(tái)灣的活動(dòng)以及連載初期在推特上回答網(wǎng)友們的問(wèn)題時(shí)，筒井既表達(dá)過(guò)對(duì)于唯我與文乃扮作姐弟住宿的情節(jié)的喜愛(ài)，也曾表示過(guò)自己喜歡理珠。不過(guò)，筒井老師從未確切表示過(guò)自己的傾向，看來(lái)，誰(shuí)會(huì)贏下這場(chǎng)“學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭(zhēng)”還有很大的未知數(shù)。

然而我們并不提倡因?yàn)辄h爭(zhēng)而忽略了作品的精彩，最重要的是此時(shí)此刻發(fā)生在角色身上的故事，姑且不論文乃和理珠兩大女主的結(jié)局處理，而男主角唯我何時(shí)才能在戀愛(ài)這件事上開(kāi)花開(kāi)竅；礙于“老師”身份估計(jì)很難修成正果的真冬、最先流露出喜愛(ài)之情的武元潤(rùn)香、與主角存在“假戲真做”可能的小美浪學(xué)姐，三位配角會(huì)走向怎么樣的結(jié)局，想必也同樣牽動(dòng)著每一位讀者的心。雖然目前線索寥寥，難以推測(cè)，但從角色出發(fā)享受他們的青春，才是最為重要的。

漫畫(huà)單行本5卷封面。

完美的青春是“學(xué)不來(lái)”的

《學(xué)不來(lái)》角色可愛(ài)，畫(huà)面亮麗，故事歡喜，但這不意味著作品一定是完美的。故事雖然巧妙結(jié)合了“學(xué)習(xí)”元素，富有新意，但在漫長(zhǎng)的周刊連載中，還是逐漸顯露出了疲憊的狀態(tài)。在漫畫(huà)最初就定下了“考上志愿大學(xué)”的目標(biāo)，但如果直奔故事目標(biāo)而去，那故事未免進(jìn)展太快缺乏娛樂(lè)。漫畫(huà)家也不是職業(yè)教師，知識(shí)尚淺且難以把它們?nèi)谌氲絻?nèi)容中，學(xué)習(xí)部分一旦多了起來(lái)反而會(huì)讓故事顯得枯燥乏味，讓“學(xué)習(xí)”失去了魔力。

在最初，未曾得到如今人氣的《學(xué)不來(lái)》，就是因?yàn)樘０寤?，再加之僅有兩名女角色難以展開(kāi)。而之后潤(rùn)香、真冬老師與小美浪學(xué)姐的加入，使得劇情路線增多，情節(jié)發(fā)展多樣，同時(shí)角色的魅力也因?yàn)橛凶銐虻钠靡员憩F(xiàn)，才收獲了如今的人氣。目前以日常單回的方式講述故事，也是歷史經(jīng)驗(yàn)流傳下來(lái)的選擇。但大量的日常也容易讓讀者產(chǎn)生拖沓的感覺(jué)，如何把握兩者間的平衡，也是初次得到火熱人氣的筒井老師需要考慮的地方。

不過(guò)總體看來(lái)，筒井老師能將“學(xué)習(xí)”與“戀愛(ài)”有機(jī)結(jié)合，這部青春戀愛(ài)喜劇讓不少讀者想起過(guò)去的校園時(shí)光。唯我等人想要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)各不相同，但因?yàn)閷W(xué)習(xí)他們才能向目標(biāo)進(jìn)發(fā)。學(xué)習(xí)不僅是為了能讓自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，也是讓各位在學(xué)習(xí)中能夠有所收獲有所成長(zhǎng)。

已經(jīng)逐漸忘記中學(xué)生活的筆者，看著《學(xué)不來(lái)》，就如撿拾碎片一般，把記憶中散落的拼圖碎片拼搭起來(lái)。幽默風(fēng)趣，輕松明亮，充滿校園氣息、有摻雜著些許青澀曖昧，令人回味無(wú)窮。收獲快樂(lè)與感慨之余，也能更好收拾心情，面對(duì)當(dāng)下生活，如同理珠文乃等人克服學(xué)習(xí)困難一般，繼續(xù)前進(jìn)。

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