聯(lián)考寫作題三大難點(diǎn)，這次課程我談?wù)勅绾尉珳?zhǔn)突破，高分作答。

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抽象概念具體化

如果是類似17年真題

（三）參考給定資料，以“平衡”為話題，自擬題目，自選角度，聯(lián)系實(shí)際，寫一篇議論文。（50分）

那么你要明確，平衡的主體是什么？平衡的方法是什么？平衡的對(duì)象是什么？你在考試中一定要結(jié)合資料具體化。

只有具體化之后，你才能明白應(yīng)該寫什么？

同時(shí)，具體化了整個(gè)話題，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，根本不可能是平衡速度的快慢，因?yàn)闆]有方式可以平衡速度的快慢，最后只能寫成懶下來(lái)。

一旦核心觀點(diǎn)錯(cuò)了，你的文章毫無(wú)價(jià)值。類似的題，快與慢，歸零，見課程。

邏輯表達(dá)完整化

長(zhǎng)句子理解的寫作題，隱含邏輯是最大難點(diǎn)，也是最近年高頻考點(diǎn)，你必須找出來(lái)。

比如17年真題

（三）根據(jù)你對(duì)“給定資料6”中劃線部分“但現(xiàn)在的時(shí)刻，我們的文化、我們的民族、我們的國(guó)家，需要我們忙碌起來(lái)，而不是一直在緬懷過去，一直在不經(jīng)過大腦地輕松娛樂。”的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（50分）

如果你能發(fā)現(xiàn)題設(shè)是“雖然...,但是...”的邏輯，哪怕你在文章里多寫一句話，整個(gè)文章的邏輯就完整了。

就差一句話，你的起評(píng)分?jǐn)?shù)就不一樣。這道題講的是勵(lì)精圖治，而不是加緊干活，寫加緊干活恰恰落入了題設(shè)反對(duì)的，窮忙的錯(cuò)誤陷阱。

50分起評(píng)和15分起評(píng)，差距太大了，直接出局。

角度層次明確化

同一問題，你背誦了那么多熱點(diǎn)范文為啥沒用？因?yàn)橥粋€(gè)問題，角度不同，論證過程就完全不同。

其實(shí)這幾年的寫作題，都是老生常談的觀點(diǎn)，各個(gè)機(jī)構(gòu)都號(hào)稱命中率90%，為啥還是寫不對(duì)？沒有分析能力，理解能力，看不到角度和層次的限定。

（三）根據(jù)你對(duì)“給定資料6”中劃線部分“但現(xiàn)在的時(shí)刻，我們的文化、我們的民族、我們的國(guó)家，需要我們忙碌起來(lái)，而不是一直在緬懷過去，一直在不經(jīng)過大腦地輕松娛樂。”的理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（50分）

題設(shè)限定的角度只能是個(gè)人角度，觀念層次，不可能是其他角度和層次。

機(jī)構(gòu)大言不慚地教，分倫點(diǎn)寫政府如何傳承傳統(tǒng)文化。題設(shè)限定是看不見么？主體都錯(cuò)了，文章能對(duì)么？

人多題難招的少，先知先覺先上位，難點(diǎn)突破了，就是你的機(jī)會(huì)，看不到難點(diǎn)，被淘汰也是活該。

加油。

本篇文章系 柳夫子講道理 原創(chuàng)

柳夫子講道理 系今日頭條簽約作者

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