小破球2，看完了，挺好看。

全片由三個部分，兩條主線和一條暗線組成，雖然個人感覺按照原計劃做成上下部的話觀感可能會更好？畢竟三個小時的硬科幻實在是考驗觀眾的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，尤其是選在賀歲檔這個觀眾年齡跨度極大的檔期，不少小孩兒還沒等李雪健喊點火就已經(jīng)坐不住打算流浪地球了，但總體來說現(xiàn)在呈現(xiàn)出來的效果也很讓人滿意。

而根據(jù)孩子們不耐煩的程度，影片也確實暴露出了幾個問題，那就是前期不太出彩的特效場面和中間大量旁白堆砌的文戲以及最后重鑄科幻榮光的收尾形成了那么一丟丟的割裂，誠然作為一部科幻片來講，小破球2的特效絕對是世界級的水準(zhǔn)，但在效果上無人機和空間站還真就配合不了吳京那莫名其妙的打戲，這菜炒的非但不出彩甚至還有點出戲，就劉培強這氣勢我差點以為他這次要拿著滅火器去攔太空電梯。

之后故事就進入了到由華仔飾演的軟件工程師圖恒宇的這條線上，導(dǎo)演在這一部分使用了大量的不同類型的“旁白”來解釋小破球2的背景設(shè)定以及里面出現(xiàn)的專業(yè)知識，就這點來說我倒覺得無可厚非，科幻嘛，不寒磣。而且就這部電影的主要觀眾來說，不給咱們廣大的中國老百姓沏壺高（碎）的，哎，您猜怎么著？還真就不一定能看懂~更何況這次郭帆導(dǎo)演還選擇在科幻電影中使用雙線敘事，更增加了觀眾的理解難度。

而說到雙線敘事我也不得不吐槽一點，那就是兩條主線設(shè)計的實在說不上平衡，甚至劉培強這條線個人感覺處理的并不是很好，從頭到尾不是在墜機就是在躲隕石，要不就是邊墜機邊躲隕石，看多了甚至有那么一絲絲災(zāi)難片的廉價感，當(dāng)然這里也不是說災(zāi)難片就不好，事實上很多科幻片在故事內(nèi)核上與大部分災(zāi)難片的界限并不是很分明，只是我覺得單看這點小破球2可能沒那么科幻。

但圖恒宇這條線卻打消了我的這個念頭，甚至反手給了我一巴掌：看什么看，老子玩的就是硬科幻！

人工智能是科幻作品屢試不爽的題材，而人腦數(shù)據(jù)化更是在這兩年借著“元宇宙”的概念風(fēng)頭無兩，而當(dāng)這兩者被結(jié)合起來并用在了拯救世界這種最老套的情節(jié)上時，就做到了科幻類型片的精髓即：

“用幻想藝術(shù)的形式，表現(xiàn)科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景或者社會發(fā)展對人類影響。”（摘自百度百科）

大家大可玩味一下這句話的意思，但在我的理解中劉德華和機器人搭檔，不僅可以在春晚表演《恭喜發(fā)財》，同樣也可以為我們帶來一個精彩的科幻故事，而整個小破球2更是一個能反映中國人民意識形態(tài)的被大眾所認(rèn)可的科幻故事。

這里我還想聊聊李雪健老師飾演的“周總理”的這條暗線，就院線上映的國產(chǎn)科幻作品而言，這個角色是必須出現(xiàn)的，也非常具有其獨特的魅力，他所代表的意識形態(tài)不單單只是政治意象，而是中華民族獨特文化所造就的必然，你可以看不懂這部電影里的任何一個角色，但你一定能看懂“周總理”，這種文化上的認(rèn)同是獨屬于我們中國人的難以理解的家國情懷，也是大劉創(chuàng)作《流浪地球》原著故事的核心，更是小破球系列電影能夠取得如此成績的關(guān)鍵，這種對于人民的責(zé)任，對于文明的傳承，無時無刻不在告訴世界這是我們中國的作品，苦難如此沉重，但也僅此而已。

除此之外，這部電影能聊的細(xì)節(jié)還有很多，比如說在臺詞設(shè)計上對現(xiàn)實社會的一些諷刺，再比如說在后期制作上用合成技術(shù)致敬了達(dá)叔，點火的那一段特意保留了李雪健老師那飽受病痛折磨卻又鏗鏘有力的原聲等等。

對了，電影的最后還有一個小彩蛋，雖然稱不上多出人意料，但也算為續(xù)集埋下的一個小伏筆，去電影院看的大家不要錯過。

總而言之，小破球2是一部精彩的科幻電影，而且觀影門檻不高，適合全年齡觀看，對于想要培養(yǎng)孩子科學(xué)興趣和責(zé)任心的家長尤為推薦，但由于時長問題請時刻注意安撫好孩子的情緒。

順帶一提，除了吳京和華仔以外，這次沙溢的表現(xiàn)也是讓人眼前一亮，應(yīng)該說不愧是軍藝校草，炊事班小胡，演起軍人來那是一點也不含糊，收放自如，張弛有度，就是胖的厲害。