語文課本中的古文再引熱議，吉的堡解讀何為 “得語文者得天下”
近日，吉的堡發(fā)現(xiàn)網友們對古文的熱情也是日益高漲。古文中同義字的爭辯霸占了熱搜榜兩周！#是“路漫漫”還是“路曼曼”#、#故天將降大任于“是人”還是“斯人”#引熱議，一起去看看吧！
一、版本不同但意思相同
杭州一位教師備課時，發(fā)現(xiàn)語文課本中是“路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索”，而自己記得當年學的是“路漫漫其修遠兮”。查找資料后發(fā)現(xiàn)“曼”“漫”兩個字都出現(xiàn)過，兩個字是可以通用的。
此外，對于#故天將降大任于“是人”還是“斯人”#網友們也展開了激烈的討論。
人民教育出版社中學語文編輯部表示，“斯”和“是”兩個字，都表示“這”的意思。大家學習的是哪個版本的教材呢？
二、得語文者的天下
從以上兩個熱議的話題不難看出，大家對語文的關注度逐漸增加，對古文的研究也是“一絲不茍”。從原來的“學會數理化，走遍天下都不怕”轉變成現(xiàn)在的“得語文者得天下”，語文教學改革一直在探索前進，語文的地位越來越重要。通過各級各類考試也反應出一些改革的導向。
比如，高考總分 750 分，其中語文占比 150，但想真正拿到高分又很不容易。語文是高考的科目中，學生最難把握的一門。尤其對于理科生來講，數理化只需要“刷題”就能拿高分，但語文沒有固定答案，需要學生發(fā)貨主觀能動性，自己理解并得出相關感悟，充滿了極大的不確定性，是考試中學生最心生畏懼的科目之一。
中考和高考中，名著選讀部分的題目越來越有新意，考察的點越來越細，讓學生感到壓力。
為了提高孩子的語文成績，家長們挖空了心思，背古詩、寫日記、練習作文等一擁而上，但是在“大語文時代”下，考察重點已經和從前大不一樣，這些方式并不能真正解決孩子的語文素養(yǎng)問題。想要順應“大語文”時代，方法無他，只有大量閱讀!
三、閱讀習慣對孩子頗有益處
1.開拓孩子視野
閱讀可以讓孩子不出門，便知天下事，只有博覽群書才能博識。閱讀是一種鞏固學習成果，豐富知識的有效手段。孩子閱讀的過程便是鞏固、積累知識的過程。
通過閱讀，增加了孩子對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強孩子語言表達能力，以及加強孩子思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
2.陶冶孩子情操
孩子通過閱讀，可以知道古代岳飛、楊家將等是怎樣精忠報國的；近代的林則徐、孫中山等是怎樣愛國衛(wèi)家的；現(xiàn)代的雷鋒是怎樣助人為樂的等等，從而使自己的思想和境界受到高尚任務的熏陶，為自己樹立遠大的理想打下了深厚的基礎。
讀書不僅對孩子的學習有著重要作用，對他們的道德素質和思想意識也有重大影響。
3.提高學習自主性
我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是搜集和汲取知識的一條重要途徑。孩子們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。
大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，兩者相得益彰，形成“立體”的、牢固的知識體系，直至形成良好的能力。
那么孩子要閱讀多少才算夠？或者說，閱讀的及格線在哪里？
其實這個問題，教育部早在4月份的語文新課標中給出了答案：1-2年級課外閱讀量不少于5萬字，3-4年級課外閱讀量不少于40萬字，5-6年級課外閱讀量不少于100萬字。
▲5-6年級語文課程標準--閱讀與鑒賞▲
這時候有的家長就沒有頭緒了，既然閱讀這么重要，孩子的閱讀該如何開始呢？
四、吉的堡成長中心小奇繪本館
在這里，我們推薦吉的堡成長中心「小奇繪本館」為2歲+堡貝規(guī)劃閱讀成長路線。把握閱讀啟蒙規(guī)律，嚴格遵循兒童閱讀及心理發(fā)展規(guī)律，設計完善的階梯式閱讀體驗。
從萌芽班到研讀班，支持堡貝實現(xiàn)自主閱讀，豐富知識體系，養(yǎng)成強大閱讀力。
館藏繪本豐富又精彩，有經典的、暢銷的、科普的、搞怪的……滿足不同堡貝的興趣喜好，培養(yǎng)小小書蟲。
而繪本不單單只是培養(yǎng)閱讀興趣，提高語言表達能力，更多的是全方位提升堡貝的綜合素質。
對于低齡段的堡貝，「小奇繪本館」結合繪本故事，延展聲律啟蒙、詩詞啟蒙、看圖說話，讓堡貝們在輕松愉快的氛圍中培養(yǎng)閱讀興趣，進而養(yǎng)成閱讀習慣。
而對于5歲+堡貝，吉的堡小奇繪本館還會通過思維導圖、故事創(chuàng)編、口才表達、公眾演講等多形態(tài)的拓展活動，逐步提升堡貝的語文綜合素養(yǎng)，為將來的小學學習奠定基礎。
兒童閱讀的重要性不容忽視，良好的閱讀習慣讓堡貝受益終生，讓我們從今天開始閱讀起來吧~
