陽光康復(fù)教師文集

請平等對待每一個(gè)孩子

在這個(gè)世界上有這一群特殊的孩子，更容易得到別人的排斥，他們少言寡語，他們沉浸在于自己的世界里，不會用言語表達(dá)自己內(nèi)心深處的喜怒哀樂，大部分的人生活常常不能自理，離開了自己的父母難以在社會上生存。他們大部分的時(shí)間都待在家中，比較排斥進(jìn)入正常人的生活當(dāng)中，我們經(jīng)常能看到不了解他們的人對他們的稱呼為“智障、莽子”。對他們避之不及，害怕他們會傷害自己。這樣的稱呼是對他們的一種歧視，一種誤解。其實(shí)他們也有這自己的名字特殊兒童，特殊兒童大多有被嫌棄的痛苦經(jīng)歷，這給他們幼小的心靈造成了很大的創(chuàng)傷。因此，這些兒童普遍存在嚴(yán)重的人格問題，如膽怯、自卑、不善言談、不善交際、封閉、攻擊性行為。

在我的身邊，也有這樣一群特殊的孩子，我認(rèn)為他們更應(yīng)該得到更多的關(guān)愛，更多的關(guān)心。他們一樣有著受教育的權(quán)利。我們應(yīng)該平等的對待每一個(gè)孩子。不能因?yàn)樗麄兊纳眢w或者心理缺陷，而對他們進(jìn)行歧視。隨著國家政策的扶持以及越來越多社會各界的關(guān)注，特殊兒童的教育問題被越來越多的人所了解，也有了越來越多的人投身進(jìn)來。

四年前我第一次接觸他們，我的內(nèi)心世界是害怕的，自己也很惶恐，不知道如何與他們相處，我害怕自己一個(gè)不經(jīng)意間的舉動(dòng)，傷害到他們。后來接觸久了發(fā)現(xiàn)他們與正常人也沒有什么不同。雖然和他們溝通比較困難。但長時(shí)間的接觸下來，發(fā)現(xiàn)他們內(nèi)心的世界更想與人交流。只是他們不知道怎樣表達(dá)自己。像他們這樣的人更加積極向上學(xué)習(xí)。

????緣分說來也奇怪，從前的我從來沒有想過現(xiàn)在的我成為一名特殊教育、智力康復(fù)教育服務(wù)者。很多事物從聽過到開始去了解，在我從事這份工作的四年里看見過許多患有唐氏綜合征的孩子、孤獨(dú)癥兒童、甚至是腦癱兒童、這些孩子因?yàn)閷W(xué)習(xí)某一樣生活技能、或東西需要千百遍的練習(xí)，其實(shí)這些孩子和正常的孩子沒有什么的不同。只是他們的智力發(fā)展要比正常同齡的孩子慢很多，學(xué)習(xí)東西也要比正常兒童困難更大，但我看見更多的是他們努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，像他們那樣的家庭需要的是日復(fù)一日、年復(fù)一年的進(jìn)行康復(fù)，永不放棄的康復(fù)路程。他們的康復(fù)路程是漫長而有艱難的。

他們是特殊的群體，他們是不幸的群體，他們需要的是關(guān)愛，所以我想說的是，當(dāng)你在生活中見到這種群體的時(shí)候請不要用歧視的眼光去看待他們，也不要害怕他們，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候請?jiān)徦麄?，他們只是不知道什么是對什么是錯(cuò)，不知道這么容入這個(gè)社會。所以請大家平等對待我們身邊的每一個(gè)特殊的孩子，不管他是怎樣的一個(gè)人，請多給他們一點(diǎn)關(guān)愛，多點(diǎn)耐心。

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來源：陽光康復(fù)蓬安校區(qū)

排版：陽光康復(fù)新聞部

作者：蔡西

校對：蒲靜

審核：蔣媚