鋼琴是一門漸進(jìn)的藝術(shù)，鋼琴學(xué)習(xí)一般分為五個(gè)階段，每個(gè)階段的鋼琴學(xué)習(xí)從不同的角度訓(xùn)練學(xué)習(xí)者掌握鋼琴的各種表達(dá)技巧，培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的音樂(lè)培養(yǎng)，鍛煉學(xué)習(xí)者的思維能力，提高鋼琴的結(jié)構(gòu)平衡等。

鋼琴學(xué)習(xí)階段的特點(diǎn)：

第一階段:啟蒙階段(入門階段)

在鋼琴學(xué)習(xí)者的入門階段，在學(xué)習(xí)鋼琴的開(kāi)始時(shí)，我們應(yīng)該大膽地唱歌，并嘗試演奏和唱歌的形式，這樣學(xué)習(xí)者就可以在大腦中儲(chǔ)存一定的音樂(lè)旋律，以便對(duì)音樂(lè)有最初的理解。入門階段的目的是調(diào)動(dòng)興趣，學(xué)會(huì)閱讀音樂(lè)，掌握正確的演奏方法，放松身心，養(yǎng)成正確的閱讀和練習(xí)鋼琴的習(xí)慣。核心問(wèn)題是閱讀音樂(lè)。

第二階段：初級(jí)階段

手指基本功訓(xùn)練和聲部訓(xùn)練是在鞏固彈奏方法和識(shí)譜的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，可以理解和表達(dá)音樂(lè)，了解作者和作品的一些知識(shí)。我們不應(yīng)該僅僅局限于演奏音符，而應(yīng)該努力改變音色、強(qiáng)弱對(duì)比、節(jié)奏統(tǒng)一、音樂(lè)完整性。同時(shí)，熟練運(yùn)用手指的站立、跑步和掌關(guān)節(jié)也非常重要。核心問(wèn)題是手指訓(xùn)練。

第三階段：中級(jí)階段

中級(jí)階段和初級(jí)階段之間沒(méi)有明顯的界限。在初級(jí)階段奠定了良好的基礎(chǔ)后，逐漸進(jìn)入中級(jí)段的學(xué)習(xí)程度相當(dāng)于業(yè)余考試的7-10級(jí)或更高。這一階段也是一個(gè)改進(jìn)階段，是上一階段的填充和改進(jìn)階段，技術(shù)不斷進(jìn)步，音樂(lè)感不斷提高，聲音控制、速度、強(qiáng)度和準(zhǔn)確性也應(yīng)不斷加強(qiáng)。演奏練習(xí)曲時(shí)，手指應(yīng)靈活、靈活、獨(dú)立、緊張、手腕放松、音階和琶音連貫流暢。

第四階段：突破階段

突破階段和中級(jí)階段可以有一個(gè)大的分水嶺：299年第三部分的高質(zhì)量學(xué)習(xí)；業(yè)余10級(jí)以上；740高質(zhì)量學(xué)習(xí)15項(xiàng)以上。學(xué)生應(yīng)具備走專業(yè)道路的條件（不達(dá)到專業(yè)水平）。這個(gè)階段可以作為未來(lái)是否走專業(yè)的分水嶺，以便在時(shí)間和精力的分配上有所不同。接觸和學(xué)習(xí)廣泛的高級(jí)作品和大型作品。

這個(gè)階段的學(xué)習(xí)者應(yīng)更大的去拓展自己的角度視野，使自我的理解和表達(dá)音樂(lè)的能力得到升華，逐步從單純的模仿中解放出來(lái)，展示自我音樂(lè)獨(dú)有的個(gè)性。

第五階段：高級(jí)階段

完美的作品，自我陶冶.這是鋼琴學(xué)習(xí)者的高級(jí)階段，對(duì)音樂(lè)作品的理解、貝多芬、巴赫、肖邦、李斯特、德彪西、勃拉姆斯、斯克里亞賓、拉赫瑪、尼諾夫、普羅科菲耶夫等音樂(lè)家的音樂(lè)。對(duì)于每一位鋼琴演奏者來(lái)說(shuō)，這些高度完美的藝術(shù)品都是一生不斷追求和學(xué)習(xí)的目標(biāo)。