武漢學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)的培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好？很多人會迷失在茫茫的網(wǎng)絡(luò)信息中，想找武漢最好的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班，但確沒有足夠的敏銳度和判斷能力去選擇好的室內(nèi)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。何為最好的，其實(shí)需要很多方面的因素，有人認(rèn)為最貴的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)就是最好的。有人認(rèn)為是室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)班的規(guī)模決定好壞，其實(shí)這些都是不全面的，要從實(shí)力規(guī)模、師資力量、教學(xué)方式、課程設(shè)置、教學(xué)服務(wù)等多方面因素一一分析。規(guī)模和學(xué)費(fèi)高低都不是唯一判斷一個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校好壞的條件。規(guī)模做的越大精力就越分散，關(guān)注的核心也從教學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)檎猩嫱度氪罅繌V告覆蓋，各個(gè)分校都要開展工作，不然難以生存，教學(xué)主力也就做管理層去了，招聘的一些兼職老師教學(xué)質(zhì)量難以保證。所以這也是清風(fēng)學(xué)院堅(jiān)持十幾年只開設(shè)一個(gè)校區(qū)，一個(gè)校區(qū)精雕細(xì)琢打磨好，比一盤散沙要強(qiáng)的多。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校始終堅(jiān)持：專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)一門教學(xué)的初衷。它沒有去盲目擴(kuò)張，也沒有根據(jù)市場需求增設(shè)無關(guān)專業(yè)，更沒有去做虛假承諾。它把錢用于對專業(yè)的深挖，對教師團(tuán)隊(duì)的提升，對課程的開發(fā)上。不流于表象，只做所謂的形象包裝。本著對教育事業(yè)的敬畏的情懷，做著踏踏實(shí)實(shí)的教書育人的事情。可以說是整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)行業(yè)中的一股清流。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校優(yōu)劣勢分析：

1.特色優(yōu)勢：12年專攻室內(nèi)設(shè)計(jì)，擁全杭州最為新穎的燈光實(shí)驗(yàn)室，在實(shí)驗(yàn)室中感受色彩給視覺帶來不一樣的體驗(yàn)和沖擊。股份制教學(xué)，由多個(gè)中國美院老師及中國美院設(shè)計(jì)院老師創(chuàng)立，親自教學(xué)，親和力極強(qiáng)。擁有獨(dú)立的設(shè)計(jì)部門，學(xué)習(xí)的過程中，可一起參與設(shè)計(jì)項(xiàng)目，邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐，提前去設(shè)計(jì)公司了解實(shí)戰(zhàn)環(huán)境，為后期就業(yè)做準(zhǔn)備。畢業(yè)后去公司上手比較快，可從設(shè)計(jì)師或者設(shè)計(jì)師助理開始做，跳過實(shí)習(xí)期。

?2.課程優(yōu)勢：課程涵蓋家裝設(shè)計(jì)，工裝設(shè)計(jì)，硬裝設(shè)計(jì)，軟裝設(shè)計(jì)，從實(shí)際項(xiàng)目談單到現(xiàn)場精確量房預(yù)算造價(jià)施工工藝，從手繪及八大藝術(shù)創(chuàng)意元素提取運(yùn)用到效果圖施工圖國家制圖規(guī)范。從人體工程學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)創(chuàng)意手法風(fēng)格易經(jīng)風(fēng)水色彩等到室內(nèi)設(shè)計(jì)消防規(guī)范，室內(nèi)建筑結(jié)構(gòu)力學(xué)，色彩空間人文美學(xué)，聲學(xué)光學(xué)力學(xué)等，全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

3.缺點(diǎn)：每月開班時(shí)間不統(tǒng)一，開班名額較少，外地學(xué)員需提前2-3月預(yù)定.一個(gè)星期試學(xué)機(jī)會，給學(xué)員和學(xué)校足夠的時(shí)間互相了解彼此，足夠尊重學(xué)員的選擇。只有認(rèn)可的才可以互相尊重才會感恩。

設(shè)計(jì)理念與課外實(shí)踐相結(jié)合的室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校才是好的，純理論的教學(xué)就是紙上談兵！選擇室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要有專門的課外實(shí)踐項(xiàng)目，讓學(xué)生能夠系統(tǒng)全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，有常見的工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)結(jié)合行業(yè)特點(diǎn)開發(fā)實(shí)行獨(dú)特的實(shí)踐模式。學(xué)院根據(jù)真實(shí)的戶型、空間，由專業(yè)的室內(nèi)設(shè)計(jì)師手把手教，按照正常的設(shè)計(jì)流程、設(shè)計(jì)知識、材料施工工藝、設(shè)計(jì)軟件等一起進(jìn)行，學(xué)到每個(gè)環(huán)節(jié)相應(yīng)的專業(yè)知識、施工知識、軟件操作都會一并講解，學(xué)員一邊學(xué)習(xí)、一邊設(shè)計(jì)、一邊制圖。

清風(fēng)設(shè)計(jì)學(xué)院在教學(xué)過程中就會安排學(xué)生去裝飾設(shè)計(jì)公司提前學(xué)習(xí)，因?yàn)樵O(shè)計(jì)這行業(yè)每個(gè)月都會新增很多新材料新工藝新的設(shè)計(jì)理念手法的，要根據(jù)市場的變動加進(jìn)課程里，有些同學(xué)是色彩薄弱有些同學(xué)是空間感薄弱需要因材施教的，因?yàn)槔蠋熢趯W(xué)校持有股份有這個(gè)動力和責(zé)任心，不像傳統(tǒng)聘請制朝九晚五。學(xué)室內(nèi)設(shè)計(jì)要理論與實(shí)踐相結(jié)合，有很多知識點(diǎn)在課堂上很難理解的，比如很多特殊材料的陽角收口問題及后期的隱患，實(shí)踐不能走馬觀花的隨便安排個(gè)工地看看，一兩個(gè)工地學(xué)習(xí)到的知識量是有限的，會系統(tǒng)地安排讓學(xué)生能全面接觸家裝工裝每個(gè)工種不同的空間性質(zhì)，除了學(xué)習(xí)實(shí)踐工藝，還有常見的以后去工作客戶很關(guān)心的問題，隱患等。不能只是學(xué)習(xí)工地上表面看到的。材料市場學(xué)習(xí)材料也是一樣。本身清風(fēng)的老師就有設(shè)計(jì)項(xiàng)目在做，所以學(xué)生可以有很多機(jī)會跟著鍛煉的。

清風(fēng)室內(nèi)設(shè)計(jì)培訓(xùn)學(xué)校有著完善的就業(yè)體系，人才引導(dǎo)機(jī)制與各高端設(shè)計(jì)公司進(jìn)行深入合作，和大部分培訓(xùn)學(xué)校不同，學(xué)生在畢業(yè)之前，會陸續(xù)參與到各公司的實(shí)戰(zhàn)設(shè)計(jì)項(xiàng)目當(dāng)中，對工作內(nèi)容和狀態(tài)提前適應(yīng)。對于畢業(yè)的學(xué)生，學(xué)校經(jīng)過對公司的篩選，各設(shè)計(jì)公司需提前預(yù)定招聘的名額，學(xué)生在知情的情況下對招聘公司進(jìn)行選擇。?