磁力片是大部分家庭都會有的玩具。相比積木，因?yàn)橛写帕Φ拇嬖?，磁力片之間能輕松地吸附在一起。磁力吸引的現(xiàn)象本身就足夠吸引孩子，加上搭建和拆卸都較容易，因而對孩子特別有吸引力，很受孩子的歡迎。即便是對積木不感冒的孩子，也會因?yàn)橛腥さ拇帕ΜF(xiàn)象，而開始樂于參加建構(gòu)游戲。磁力片對低幼兒非常友好，因此幾乎所有年齡段都可以玩。低幼寶寶可以通過觸摸、抓握積木，感受材質(zhì)、顏色、形狀；稍大一些的孩子就能在簡單的堆疊、拼接中感受到數(shù)量關(guān)系，比如“圓積木多、三角形積木少”，并且漸漸建立起空間的概念。18個(gè)月左右的孩子會開始有意識地搭建出自己的作品，進(jìn)行“藝術(shù)創(chuàng)作”，在游戲的過程中創(chuàng)造自己想要的生活、提樣各種各樣的角色關(guān)系，不斷豐富對生活的認(rèn)知。

磁力片的玩法很多，2歲以內(nèi)可以玩顏色分類、疊高高，搭建簡單的圖形、還可以大人搭建孩子玩過家家。

3歲之后，孩子具有一定的立體概念”的空間想象能力。磁力片通過一片片的平面圖形建構(gòu)出立體結(jié)構(gòu)，可以非常清晰地展示平面形狀與立體結(jié)構(gòu)之間的轉(zhuǎn)化，包括構(gòu)成立體結(jié)構(gòu)的平面圖，如何拆分立體結(jié)構(gòu)等。1、當(dāng)平面變成立體之后，在無意識間讓孩子感受到了磁力與重力間的關(guān)系。

2塊磁力片可以拉起9塊磁力片，那是否可以拉起12塊、15塊呢？孩子在創(chuàng)造時(shí)，潛移默化中已經(jīng)在應(yīng)用到了物理知識，這就是玩出來的智慧。

2、趣味性翻番，兼顧了語言訓(xùn)練。

孩子更大一些，可以引入“平面、立體轉(zhuǎn)化”的概念。將平面圖形提拉成立體結(jié)構(gòu)，這一步很重要?！盎叵胍幌履愫秃⒆右黄鹜娲帕ζ倪^程，你們是把磁力片在平面上擺放好之后再提拉成立體結(jié)構(gòu)？還是直接拼成立體結(jié)構(gòu)？”這個(gè)步驟在邏輯上有很大差別?！皬钠矫鎴D形提拉成立體結(jié)構(gòu)”，在拼搭的過程中，孩子并不知道最終結(jié)果，結(jié)果直到“提拉”起得那一刻才揭曉。由此孩子可以清晰地看到平面立體的轉(zhuǎn)變；“直接拼成立體結(jié)構(gòu)”，相當(dāng)于已經(jīng)知道了結(jié)果，再由結(jié)果去演示過程。聰明的孩子看一遍就能記住拼搭的步驟。但記住了不代表理解了，一旦哪一天不記得了，就又不會拼了。如果只是模仿，而不理解這樣做的意圖，那永遠(yuǎn)只是模仿，無法將模仿來的東西轉(zhuǎn)化為自己的東西。只有理解了，才可以在模仿的基礎(chǔ)上去改良，發(fā)現(xiàn)更多有創(chuàng)意的拼搭方法，才真正可以玩轉(zhuǎn)磁力片。

Cachito卡奇多機(jī)械組由愛爾蘭大師設(shè)計(jì)，磁力片擁有和普通拼插積木完全不同的建構(gòu)體系,是磁力片和樂高積木集一體的透明彩色積木，既能起到拼插積木鍛煉幼兒手指靈活性的作用，又能培養(yǎng)孩子的搭配邏輯和創(chuàng)新能力，搭建出不同形狀的汽車，動(dòng)物，迷宮管道等。其還有獨(dú)特的設(shè)計(jì)可以搭配窗戶配件，貼紙可以實(shí)現(xiàn)開窗，半開窗等獨(dú)特有趣的玩法，從1歲玩到99歲。