作為一名語(yǔ)文老師，我個(gè)人認(rèn)為，2023年的新高考一卷，題型分布上是在情理之中的。各省改卷尚未結(jié)束，標(biāo)準(zhǔn)答案依然未出，一下僅是個(gè)人觀點(diǎn)。

第一篇大閱讀：

文章選擇上富有趣味性，一篇關(guān)于植物和經(jīng)濟(jì)的報(bào)道，不同于近些年考察的文化主題（如《詩(shī)論》、哲學(xué)等），偏向于往年的實(shí)用性、數(shù)據(jù)性，同時(shí)新聞報(bào)道的選擇，也和模考題中創(chuàng)新文本的理念貼合。

三個(gè)選擇題較為平穩(wěn)，第三題考察的論據(jù)易混淆，不過(guò)和平時(shí)教學(xué)中“論據(jù)找論點(diǎn)”的理念類似。

簡(jiǎn)答題方面，依然展示出“對(duì)傳統(tǒng)題型的深化”。第四題屬于傳統(tǒng)題型，第五題屬于傳統(tǒng)題型的深化。第五題乍一看是考察論證方法，實(shí)則不然。仔細(xì)閱讀題干“論證他人報(bào)道有誤”，要強(qiáng)調(diào)“實(shí)地考察”。

因此，第五題想要做對(duì)，需要新高考語(yǔ)文的兩個(gè)基本能力：①不拘泥于傳統(tǒng)題型；②申清題干。這些能力都是平時(shí)學(xué)習(xí)中因訓(xùn)練到的

第二篇大閱讀：

考察散文，去年新高考二卷的文學(xué)類文本考察的是散文，按照往年的經(jīng)驗(yàn)，二卷會(huì)作為“試驗(yàn)田”，故作為老師，考前在復(fù)習(xí)散文上，應(yīng)該花費(fèi)比往年更大的精力。

兩個(gè)選擇題較為平穩(wěn)，不做論述。

簡(jiǎn)答題方面，與第一篇大閱讀類似，采用的都是“一個(gè)傳統(tǒng)+一個(gè)創(chuàng)新”。第八題傳統(tǒng)，第九題創(chuàng)新。第九題，對(duì)于選擇關(guān)鍵詞進(jìn)行小組討論的新題型，考前數(shù)月，華師一附中的模擬題出現(xiàn)了這種題型，位置是在第五題，方法類似。注重名校模擬題的同學(xué)們會(huì)占到優(yōu)勢(shì)。

古文：

古文的選擇依然是每年有變化，今年選擇了非連續(xù)性的古文閱讀，在文本創(chuàng)新上下了功夫，但是不影響答題。

斷句選擇題改為了四省聯(lián)考類似的方式，與會(huì)議紀(jì)要的指導(dǎo)思想相符，并不意外。后續(xù)兩個(gè)選擇題，較有難度，符合高考風(fēng)格。

翻譯題和簡(jiǎn)答題，較為平穩(wěn)。

古詩(shī)：

本人在教學(xué)過(guò)程中，一直提倡“讀懂材料”，在此即是讀懂古詩(shī)。細(xì)致地讀了幾遍古詩(shī)后，無(wú)論是選擇題中正負(fù)態(tài)度有誤的判斷，還是簡(jiǎn)答題中對(duì)題干的理解，都是很容易的。

總的來(lái)說(shuō)，古詩(shī)今年較往年難度低。

默寫(xiě)：

考察了新課本上沒(méi)有出現(xiàn)的《報(bào)任安書(shū)》。此篇在各種版本的“必背古文”中出現(xiàn)，在教學(xué)過(guò)程中我請(qǐng)教了全國(guó)各地的語(yǔ)文教師，大多數(shù)名校都會(huì)要求背誦，故本人在教學(xué)中也要求學(xué)生背誦。

語(yǔ)言文字運(yùn)用：

題型的多樣化是語(yǔ)言文字運(yùn)用的特點(diǎn)。去年考察的填成語(yǔ)題，被會(huì)議紀(jì)要贊揚(yáng)，但今年沒(méi)有考察，意料之外，情理之中。語(yǔ)言文字運(yùn)用的考察依然變化多端，在后續(xù)備考中，各種類型的簡(jiǎn)答題、近年未考察的拼音和漢字正誤，請(qǐng)認(rèn)真對(duì)待。

作文：

延續(xù)了2022年的趨勢(shì)，審題上較2021年的“體育之效”簡(jiǎn)單不少，與“本手妙手俗手”的審題難度類似。經(jīng)過(guò)較為專業(yè)訓(xùn)練的同學(xué)可以很容易拿到43+，較為優(yōu)秀的同學(xué)拿50+也較為輕松。

以上是本人對(duì)2023新高考一卷的點(diǎn)評(píng)，此卷充分證明了我們的教學(xué)思路是正確的。有語(yǔ)文問(wèn)題的同學(xué)也可以私信我，我們一起進(jìn)步！