文/梅明

經(jīng)常有人問我：“學(xué)哲學(xué)有什么用？”

我笑而不語，哲學(xué)的概念太大，老虎吃天無處下口。

不過，提這樣問題的人，生活是否過得比較單線條沉悶無趣？或者說，人生過得看得清未來的有限收益，卻看不清不可預(yù)知的無限風(fēng)險？

（一）

余仲廉先生又寫好了一首新詩《讀彭富春教授〈論大道〉有感》。

我上一首還沒有學(xué)習(xí)完，怎么他新的一首又寫好了？

還是工整的長詩。

對我這個職業(yè)文人而言，余先生最讓人羨慕的是他如旭日東升般的天量創(chuàng)作力，以及藏在創(chuàng)作力背后滾燙的人生。

哲學(xué)給余先生帶來了什么？

有閱歷、有思想的人很多，并非個個能著作等身。作為彭富春教授的弟子，哲學(xué)訓(xùn)練使余先生有了一條自由思考、理性升華、揮灑文字的思想生產(chǎn)線。

目前還只能算勻速運動。

你說這哲學(xué)有沒有用？

（二）

我在湖北大學(xué)求學(xué)時，主要是打了文學(xué)和史學(xué)的根基，還無緣聽彭老師的課，對余先生羨慕不已。

我和余先生一開始都不是學(xué)哲學(xué)的，后來殊途同歸，分路學(xué)起了哲學(xué)，一起大談?wù)軐W(xué)，一起歌頌各自的恩師，其間自有必然性。

一是年紀(jì)大的人學(xué)哲學(xué)更好，有閱歷，不鉆牛角尖，有足夠的人生歷程去反思。

二是有支點的人學(xué)哲學(xué)更好，就哲學(xué)論哲學(xué)往往原地打轉(zhuǎn)，以哲學(xué)思考廣闊的生活則腦洞大開。

（三）

我學(xué)哲學(xué)進(jìn)步最快的時候不是作為學(xué)生上課，而是作為工作人員拍課。

記得拍韓震老師講的哲學(xué)思維課時，連拍帶剪反復(fù)聽了七遍，他又講得通俗易懂，我基本上能大致背出來了。

最多時，匯總了十多個名師的課程（每位兩到三個小時）給我剪。

后來四處講課，能夠一口氣站著講三個小時，都是靠了這點整理哲學(xué)課程的鍛煉。

至于與余先生哲學(xué)唱和，又添了人生一大快事。

（四）

對名師我是有些畏懼的。

倒不是因為他們嚴(yán)厲，而是要弄懂一位名師的學(xué)問，往往一輩子就沒了。

我小心翼翼地學(xué)，既要學(xué)到精髓，又怕深陷其中，錯過了后面的風(fēng)景。

余先生的性格豪爽得多，跟彭老師學(xué)了這么多年，寫了歌頌老師的這首詩，并且不斷推陳出新，自我超越。

（五）

最后，與余先生唱和幾句哲思：

用無限的思想，超越有限的生命；

把有限的小我，融入社會的大我。

（航拍風(fēng)景拍攝于廣東英德三圣巖、貴州福泉太極宮，梅明）

附：讀彭富春教授《論大道》有感
作者：余仲廉

資深教授傾情奉獻(xiàn)
數(shù)十春秋沉思結(jié)晶
專注持久孕育孵化
構(gòu)建大道形體骨架
寂靜黑夜合上電閘
母腹之中胎音鏗鏘
鳳凰涅槃驚艷哲壇
喧囂嘈雜社會呼喚
言說不可言說之道

縱橫五千年之史學(xué)
吸納中西思想精華
凝練大道橫空出世
能量氣流摧枯拉朽
將遮蔽太陽的烏云
吹散到了宇宙之外
光芒照透肉身靈魂
驅(qū)凈隱蔽邪惡霧霾
重現(xiàn)草綠天藍(lán)世界

大道之論立言創(chuàng)新
哲學(xué)思想綻放光芒
大道不是上帝之道
大道不是自然之道
大道不是迷魂邪道
大道不是旁門左道
哲學(xué)美學(xué)漫游者說
只要人人悉聽踐行
大道智慧通行天下

哲論人之生而有欲
蒼茫疆域瘋狂奔馳
貪婪獵食不顧一切
人性摧毀文明長城
滿足不了軀體渴望
上天老兒造化人類
饑餓肉體技術(shù)解決
讓其遠(yuǎn)離洪荒暮途
然而靈魂野獸泛濫

如是我聞我說如是
憑借文字走向未來
穿越歷史燦爛星空
追尋偉大先哲靈魂
老聃孔丘釋迦牟尼
摩爾尼采海德格爾
思想者論大道智慧
拯救時代體系通達(dá)
人類逐夢美美與共
2020年7月5日于循善居

湖北大學(xué)人文社會科學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師，湖北大學(xué)美學(xué)研究院院長彭富春