大家在接觸考研英語時(shí)，一定又開始頭疼英語單詞的背誦問題了。但是英語單詞是學(xué)習(xí)英語的首步，所以在這里給大家整理了一些比較實(shí)用的單詞記憶方法，希望可以為你們打開思路，更有效地學(xué)習(xí)英語。

一、詞根詞綴記憶法

詞根詞綴記憶法是通過英語單詞中較常見的詞綴如前綴后綴以及詞根來派生記憶單詞的方法。很多軟件，會(huì)帶詞根詞綴的解析，這也是非常好的記憶方法。通過對(duì)單詞本身生成邏輯來記憶單詞，舉一反三。同樣，缺點(diǎn)在于不適合應(yīng)試，更適合積累學(xué)習(xí)。單詞量沒有一定程度基礎(chǔ)的同學(xué)，反而更會(huì)被詞根詞綴誤導(dǎo)。同樣一個(gè)詞根，在不同單詞里可以有完全相反的意思。再者，詞根需要一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，和較完整的掌握之后，才會(huì)真的適合使用。那這一方法的優(yōu)點(diǎn)有以下幾點(diǎn)：1、以點(diǎn)帶面。通過了解詞根詞綴，串聯(lián)大量英語單詞。2、單詞推理。英語單詞和漢語一樣，也是有偏旁部首的，在英語中，偏旁部首指的就是前綴、詞根、后綴。所以，只要你多認(rèn)識(shí)一些詞根詞綴，在英語閱讀中即使看到生詞，也可以試著通過詞根詞綴去判斷單詞的意思，這在考研英語閱讀中尤其重要。

二、諧音/聯(lián)想記憶法

諧音記憶就是運(yùn)用抽象記憶法，通過讀音的相近或相同的方式，把所記內(nèi)容與已經(jīng)掌握的內(nèi)容聯(lián)系起來記憶。適用于記憶一些抽象、難記的材料。聯(lián)想記憶，就是利用事物間的聯(lián)系進(jìn)行記憶的方法。聯(lián)想是由當(dāng)前的事物想起有關(guān)的另一事物，如能經(jīng)常形成聯(lián)想和運(yùn)用聯(lián)想，就可以有效增強(qiáng)記憶的效果。諧音/聯(lián)想記憶法的優(yōu)缺點(diǎn)如下：1、優(yōu)點(diǎn)：風(fēng)趣幽默，簡單直接，過目不忘。這種方法非常適合記憶易忘單詞，門檻低，上手較快。2、缺點(diǎn)：可能會(huì)影響英語口語發(fā)音，同時(shí)，如果你要記憶1000個(gè)單詞，首先你得記住1000個(gè)故事，而這些故事又是非常零散的，搞不好就亂套了。所以聯(lián)想諧音記憶法更適合少量記憶背了很多遍還是容易忘記的單詞，在背英語單詞時(shí)，此方法適合作為配套學(xué)習(xí)法，切不可依賴它。

三、在語境中背單詞

同一單詞在不同語境中有不同含義。脫離語境背單詞，后期會(huì)產(chǎn)生一個(gè)副作用：單詞背了好幾遍，閱讀還是看不懂。比如說down這個(gè)單詞在考研中最重要的意思是：“擊倒”，而不是我們熟悉的“向下“。這也跟考研英語熱衷于考「熟詞僻義」有關(guān)，如果只是在單詞書上背單詞，你背的那些意思反而會(huì)自動(dòng)成為你閱讀的干擾項(xiàng)，所以語境非常重要。通過閱讀材料，創(chuàng)造單詞和語境的鏈接。在語境中反復(fù)印證核心詞的用法和含義，大腦就會(huì)有更多的線索跟這些單詞進(jìn)行鏈接，所以千萬不要等到單詞書全部背完再去看文章，這兩個(gè)應(yīng)該是同時(shí)并行的。閱讀材料非常重要，核心單詞每出現(xiàn)一次，大腦對(duì)它的記憶就會(huì)強(qiáng)化一次，直到牢固。

以上三種方法都是可以幫助大家進(jìn)行單詞記憶的方法。其實(shí)各個(gè)科目的學(xué)習(xí)方法都是貫通的，大家在涉及背誦的部分切忌死記硬背，要找到適合自己的方法，才能更輕松地進(jìn)行復(fù)習(xí)，減少備考期間的焦慮。在此祝大家英語單詞過目不忘！