有這樣一個人在文學(xué)上他將豪放的詞風(fēng)推向了高峰
在軍事上他也有卓越的才能
傳說他曾經(jīng)親率50騎兵沖進(jìn)金軍5萬人的大營當(dāng)中，生擒叛徒后安然而歸。
他的友人曾評價他，眼光有棱，足以照映一世之豪，背胛有負(fù)，足以荷載四國之重。他就是中國歷史上著名的詞人辛棄疾。
今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)辛棄疾豪放詞風(fēng)的代表作：永遇樂-京口北固亭懷古。

下面請同學(xué)們聽名家范讀的音頻，注意標(biāo)注字音，劃分節(jié)奏。
接下來請大家大聲自由的朗讀這首詞。
大家讀的聲音洪亮，節(jié)奏準(zhǔn)確！
那么大家能否用最簡潔的句子告訴我這首詞寫了什么內(nèi)容呢？
請你，哦是辛棄疾在京口北固亭懷想古人古事。
這個同學(xué)反應(yīng)非常迅速。
那文中一共出現(xiàn)了哪些古人古事呢？
請同學(xué)們結(jié)合書下注釋，再讀本詞。
圈劃出現(xiàn)的人物，并且說明這些名字稱呼背后的來源。
請靠墻的同學(xué)。
你找到的第1個是孫仲謀，這是他的字，然后是寄奴，這是南朝宋武帝劉裕的小名。
最后一個你找到的是廉頗，這是他的名字。那這位同學(xué)回答的很正確。
但是還不夠全面，有同桌能夠接下來補(bǔ)充一下嗎？
好，你還找到了元嘉，這是宋文帝劉義隆的年號。
還有佛貍這是拓跋燾的小名，那你們二人的答案結(jié)合起來就完美了，請坐。
這邊的同學(xué)呀，發(fā)出了一個疑問，詞中有5個典故涉及的人物稱呼大不相同，這是為什么呢？
那請大家來按照固有的語文小組，結(jié)合課前預(yù)習(xí)的資料，給大家5分鐘的時間在組內(nèi)去討論一下。
那這些不同的稱呼背后蘊(yùn)含了作者怎樣的情感。請你們?nèi)ヌ釤挸鱿鄳?yīng)的關(guān)鍵詞并與大家分享。
第3組已經(jīng)準(zhǔn)備好了，請你們來發(fā)表，你們認(rèn)為稱孫仲謀，稱他的字表達(dá)了對他的敬重惋惜之情。最早孫權(quán)曾立都于此，遷都建業(yè)后京口鎮(zhèn)成為吳國第一古都。自此以后立國于東南者均以京口為重鎮(zhèn)。當(dāng)年孫權(quán)以區(qū)區(qū)江東之地開疆?dāng)U土形成了三國鼎立的局面。但是如今斗轉(zhuǎn)星移，滄桑巨變。所以在這其中既有敬重又有惋惜之意。
那這組的同學(xué)呀，歷史知識很豐富，看來課前下了很多功夫。
在千古江山這幾句中我們應(yīng)該重讀千古、英雄、總被等詞，注意讀出感情。
請大家一起來讀一讀這幾句話。
還有哪組同學(xué)說說你們的看法？
第4組，你們說稱劉裕的小名寄奴表達(dá)出了一種親切感，同時也表達(dá)了對他的敬仰之情，劉裕是在貧寒勢單力薄的情況下逐漸壯大的。
以京口為基地削平了內(nèi)亂，取代了東晉政權(quán)。使南方出現(xiàn)了百年未有的統(tǒng)一大局，看來4組同學(xué)理解非常深入。
那么我們在讀斜陽草樹這幾句時應(yīng)該重讀金戈鐵馬、萬里等詞。情緒由深沉到高昂的。那請大家再讀一讀吧。

我看第5組同學(xué)也迫不及待了，5組同學(xué)稱劉義隆的年號元嘉，暗含了一種批評之情。
年號本來是很重視的詞，但是和草草聯(lián)系起來表達(dá)出作者對他草率出兵的批評，那在讀元嘉草草這幾句時，應(yīng)該要輕讀草草，倉皇等詞。注意語速加快，讀出感情。

而叫拓跋燾的小名佛貍，是對他的鄙視不滿。
就這樣一個外來入侵的兇殘形象，現(xiàn)在當(dāng)?shù)氐陌傩瞻阉?dāng)做神來祭拜，說明南宋臣民以安于異族統(tǒng)治，著實令人痛心。
因此在讀：可堪回首這部分的內(nèi)容是應(yīng)該重讀?可堪回首等詞。注意語氣，讀出悲憤憤懣之感。
嗯，你們小組同學(xué)分析的也非常到位。

好的，那么我們再請最后一組同學(xué)來分享你的看法。
你們說稱廉頗的名字，表現(xiàn)出了作者的悲憤苦悶之感。廉頗身懷高才卻不得重用，辛棄疾以老將自比，表現(xiàn)了報國無門的苦悶。在讀：憑誰問廉頗老矣，尚能飯否？這幾句時要注意標(biāo)點符號讀出疑問的語氣。
讀出雖然自信，但是苦悶之情。那你們組分析能力也很強(qiáng)，可以看出你們之間的組員配合默契，請坐。
那現(xiàn)在請大家來齊讀下篇，注意我們剛剛強(qiáng)調(diào)的朗讀要點。通過大家的探討，我們可以看出大家對于文本的理解。
仿佛與作者產(chǎn)生了共鳴，我們也仿佛聽到了作者報國無門的感慨，看到了作者那顆炙熱的愛國之心。

那通過這節(jié)課相信大家都收獲滿滿，請同桌之間相互交流，談?wù)勈斋@吧。
好那最后我們開展一場“傳承中華經(jīng)典，展現(xiàn)青春風(fēng)采”的朗誦會，想象我們就是登上京口北固亭的詞人，讓我們一起來朗誦全詞。

今天的課我們就上到這里，課下請同學(xué)們完成兩個作業(yè)：
1、背誦全詞
2、課后閱讀辛棄疾的破陣子（醉里挑燈看劍）感受辛棄疾的自然巧妙。
同學(xué)們，下課。