按照詞匯量多少的標(biāo)準(zhǔn)，十幾年來的英語學(xué)習(xí)成果就和母語國家五六歲小孩的水平差不多。如此情況當(dāng)然是覺得不好，這才更像是那所謂璞玉的比喻，所以要做出一些改變，自然想到找前人的方法。

方法論的書讀得越多，矛盾也就越多，或者說不同思想就越多，會帶來一些煩惱。這些書就包括《把你的英語用起來》、《人人都能用英語》，當(dāng)然也還有一些零碎的文章或視頻。

是否要做泛聽？

支持者認(rèn)為泛聽可以營造語言環(huán)境，在大腦中構(gòu)建出英語的過濾器，從而產(chǎn)生敏感性。

反對者認(rèn)為泛聽沒有用心思考，效果很差。并且拿出生動的例子，聽狗叫鳥叫幾十年，有知道它們在說啥嗎？

是否要做聽寫？

支持者認(rèn)為只有寫出來才是精聽，光聽只是在檢驗聽力，就像一個人不斷考試并不能提升能力，只有練習(xí)才能。而且調(diào)動的器官越多，記憶越牢固，落實在筆頭上就是如此。

反對者認(rèn)為如果沒聽懂，啥也寫不出來；如果聽懂了，那也沒必要去寫了。

是否要背單詞，或者通過閱讀記憶單詞？

背單詞的支持者認(rèn)為必須要，就算沒記住拼寫但至少要留個印象，但是不能孤立的背，后面還是要輔助閱讀材料。另外從詞頻的數(shù)據(jù)來看，只閱讀原版書，很多詞要非常久才遇到一兩次，完全起不到復(fù)習(xí)的作用?！緃ttps://m.sohu.com/a/136530743_353097】

背單詞反對者認(rèn)為不應(yīng)該去記孤立的單詞，直接讀原版內(nèi)容，完全不認(rèn)識的到字典查，大部分通過語境去猜。這才是母語國家的人，包括我們自己從小學(xué)習(xí)語言的規(guī)律。關(guān)于詞頻的問題，應(yīng)該看到在一個整體的內(nèi)容中有些生活不常用詞是會頻繁出現(xiàn)的，比如哈利波特系列中“掃帚”。

對英語思維的態(tài)度？

支持者認(rèn)為語言是思維的載體，我們學(xué)會用英語思考，才不會創(chuàng)造出中式英語，即think English，write English。

反對者認(rèn)為語言不是思維的載體，并且拿出生動的例子。Ta說遠(yuǎn)古還沒有產(chǎn)生文字的時候，原始人一樣能夠思考，比如使用工具。所以“英語思維”完全是偽概念。

下一篇，準(zhǔn)備講講方法論的共性，以及如何處理以上這些矛盾。

原發(fā)布時間：2023-05-28 11:10