隆冬來臨，相信各位小伙伴們也在備戰(zhàn)國考的道路上砥礪前行，期待自己有所收獲。2022年國考已然臨近，各位小伙伴們一定要認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，在鞏固優(yōu)勢的前提下，查缺補(bǔ)漏。言語理解與表達(dá)(以下簡稱言語理解)是國考行測中占比較大的一個(gè)部分，整體難度不小，讓很多小伙伴又愛又恨。今天，中公教育就帶著大家一起來梳理一下國考言語理解沖刺要點(diǎn)。

一、選詞填空——語境為根基，詞語為關(guān)鍵選詞填空在言語理解中占比大、難度高，要想在選詞填空上有所突破，必須掌握兩個(gè)能力：首先要通過語境分析確定上下文關(guān)系，明確空缺處表達(dá)的意思;在此基礎(chǔ)上，要通過辨析詞語選中最符合空缺處意思的選項(xiàng)。語境分析的目的是通過分析上下文關(guān)系確定空缺處的含義。上下文關(guān)系主要分為四類：相反相對、遞進(jìn)關(guān)系、并舉關(guān)系以及解釋說明。大家要熟知每種關(guān)系的判定標(biāo)志，從而快速確定上下文關(guān)系，找到提示信息，根據(jù)提示信息和上下文關(guān)系確定空缺處表達(dá)的意思。

接下來就需要通過詞語辨析去分析選項(xiàng)以確定答案。對于較為陌生的詞語，可以通過語素分析及遣詞造句的方法進(jìn)行辨析。對于近義詞，可從含義側(cè)重、語義輕重、感情色彩、搭配對象、適用范圍及詞性與句法功能等角度進(jìn)行辨析。當(dāng)然，在平時(shí)做題過程中，大家一定要多積累詞語，做到未雨綢繆，考試時(shí)才能不慌不忙。

例1交流是復(fù)雜的藝術(shù)，有聲語言并不是表達(dá)意義的唯一方式，輔以動(dòng)作和面部表情，可以使表達(dá)生動(dòng)形象，也折射出歷史和文化智慧的光芒。各民族間的形體語言，有的形式和意義相同(如握手致意)，有的雖然形式相同，意義卻________。如果不能正確解讀就可能產(chǎn)生誤會，甚至引起嚴(yán)重的后果。

填入畫橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：

A.南轅北轍 B.針鋒相對 C.截然相反 D.紛繁復(fù)雜

【答案】C。中公解析：空缺處前面有個(gè)“卻”字，表示相反相對，空缺處前一句“形式相同”，那么意義是不同的。A項(xiàng)“南轅北轍”側(cè)重行動(dòng)和目的相反，不表示事物之間的不同，排除。B項(xiàng)“針鋒相對”側(cè)重雙方之間的尖銳對立，體現(xiàn)不出不同，排除。C項(xiàng)“截然不同”側(cè)重完全相反，符合文意，保留。D項(xiàng)“紛繁復(fù)雜”側(cè)重多而復(fù)雜，體現(xiàn)不出不同，排除。故本題選擇C選項(xiàng)。

二、片段閱讀——主旨為主，其余為輔片段閱讀部分考查題型分為主旨題、細(xì)節(jié)題、推斷下文題、標(biāo)題添加題、詞語理解題等，其中主旨題為重點(diǎn)考查題型。主旨題的核心在于行文脈絡(luò)的分析，只有分析清楚文段行文，確定句意及句間關(guān)系，才能更好地把握住文段的主旨。常見的行文脈絡(luò)包括轉(zhuǎn)折文段、因果文段、總分文段、并列文段、順承文段、隱形主旨等。

細(xì)節(jié)題主要關(guān)注常見的選項(xiàng)設(shè)錯(cuò)類型;推斷下文題要在分析行文的基礎(chǔ)上關(guān)注尾句;詞語理解題重點(diǎn)關(guān)注指代詞、概念詞等。

例2正因?yàn)橹袊墒穼W(xué)除了單純的理論研究，還要探究解決當(dāng)代中國的法律問題，所以有必要堅(jiān)持獨(dú)立的中國立場。不論是單純的理論研究，還是切近實(shí)際的應(yīng)用研究，都需堅(jiān)持獨(dú)立思想立場，才能做出有價(jià)值的研究成果。這里的獨(dú)立立場，其實(shí)就是中國自身的立場，而不是站在別國的立場之上。近代以來，西方國家一些學(xué)者對于中國法律不客觀的負(fù)面評價(jià)，曾經(jīng)影響到中國學(xué)者對待本國法律歷史的態(tài)度。直到今天，這種影響仍沒有完全消除，需要加以矯正。

這段文字旨在強(qiáng)調(diào)：

A.中國法律史學(xué)研究必須堅(jiān)持中國自身獨(dú)立的立場

B.中國法律史學(xué)研究受到西方學(xué)者不客觀的負(fù)面評價(jià)

C.中國法律史學(xué)研究需探究解決當(dāng)代中國的法律問題

D.中國法律史學(xué)研究受到的西方學(xué)者的影響至今未消除

【答案】A。中公解析：題干第一句說明中國法律史學(xué)必須堅(jiān)持獨(dú)立的中國立場，第二句說明堅(jiān)持的意義，第三句解釋了什么是“獨(dú)立立場”，最后兩句說明對于不堅(jiān)持獨(dú)立立場的研究需要矯正。所以文段旨在強(qiáng)調(diào)的就是中國法律史學(xué)必須堅(jiān)持獨(dú)立的中國立場。A項(xiàng)是題干旨在強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的同義轉(zhuǎn)述，保留;B項(xiàng)討論的是法律史研究遇到的問題，與文段旨在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容不符，排除;C項(xiàng)討論的是法律史研究應(yīng)探究什么問題，但題干旨在強(qiáng)調(diào)的是如何探究，要堅(jiān)持中國自身獨(dú)立立場，C項(xiàng)非文段旨在強(qiáng)調(diào)，排除;D項(xiàng)討論的是法律史研究受到的影響未消除，并非文段旨在強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，排除。故本題選A。

三、語句表達(dá)——排序看選項(xiàng)，填空看位置語句表達(dá)主要考查語句排序題和句子填空題。句子排序題從選項(xiàng)入手，首先觀察選項(xiàng)都是以哪幾句作為首句，回到題干判斷哪句適合作首句，哪句不適合，以此排掉相關(guān)選項(xiàng)，接著通過抓標(biāo)志詞和行文脈絡(luò)確定最后的答案。句子填空題主要遵循思路一致的原則，通過觀察橫線所處位置，以此來判斷橫線處所填句子的作用。若橫線在段首，則起到引出話題或總領(lǐng)全文的作用;若橫線在段中，則起到承上啟下的作用;若橫線在段尾，一般為總結(jié)全文。當(dāng)然，句子填空題核心還是要分析清楚行文脈絡(luò)，確定最終答案。

四、文章閱讀——先看問題，再讀文章文章閱讀在國考省級中會涉及10道題目，一般文章較長，所以掌握閱讀方法很重要，并且要帶著問題讀文章，這樣才具有針對性。文章閱讀的方法主要有三個(gè)：1.眉批法，可以在讀完一段后，在段落旁邊進(jìn)行簡單批注，方便做題時(shí)精準(zhǔn)查找;2.勾畫法，閱讀過程中要用筆勾畫出關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句，這有利于我們快速梳理全文;3.跳讀法，如果時(shí)間較為緊張，可以跳著讀文章，重點(diǎn)閱讀每段話的段首和段尾。

以上就是中公教育為大家梳理出來的言語理解沖刺要點(diǎn)，希望對大家有所幫助。備戰(zhàn)國考的道路充滿艱辛但也樂趣無窮，大家只管乘風(fēng)破浪，在“國考”的滄海中勇往直前。

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