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來自10個(gè)二級(jí)學(xué)院即將畢業(yè)的1386位本科生、298位碩士研究生的個(gè)人影像，和“冰墩墩”、校園場(chǎng)景、學(xué)習(xí)用品等廣美特色物件，匯聚成了“小我”與“大我”相融相生、隨機(jī)變化的畢業(yè)展主視覺，既表明了畢業(yè)展是“我們”的舞臺(tái)、“我們”的時(shí)刻，也蘊(yùn)含著學(xué)校對(duì)“我們”擁有無限多未來可能性的期待和祝福，彰顯了廣美始終以學(xué)生為本的教育理念。由于疫情防控原因，本屆廣美畢業(yè)作品展采用線上線下結(jié)合方式呈現(xiàn)。

繪畫藝術(shù)學(xué)院

繪畫藝術(shù)學(xué)院72名碩士畢業(yè)生，在堅(jiān)持鉆研傳統(tǒng)繪畫本體語言的基礎(chǔ)之上，以寬闊的視野和多元的思維，借助綜合媒介，將新材料、新觀念融入繪畫的表現(xiàn)手法當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)了從技藝到精神的升華，并對(duì)時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展動(dòng)態(tài)給予敏銳的關(guān)注度，在各自的作品中用真摯的情感和自信的力量，展示出鮮明的個(gè)性特征，向觀眾呈現(xiàn)出一場(chǎng)視覺與圖像盛宴，體現(xiàn)出當(dāng)前新一代繪畫藝術(shù)學(xué)院研究生的獨(dú)立思考、創(chuàng)新動(dòng)力、青春氣息、社會(huì)關(guān)懷與時(shí)代使命。

龔胥耀《無題》 ?油畫指導(dǎo)老師：劉可

呂凱奇《房間》油畫指導(dǎo)老師：鄧箭今

趙國(guó)強(qiáng)《觀·照》《傳承》 油畫指導(dǎo)老師：謝楚余

黃亮《青柯普底的日子》? 版畫指導(dǎo)老師：黃啟明

孫瑩《尋源不倦之隔山轉(zhuǎn)?！??版畫指導(dǎo)老師：蔡擁華

韋慶德《生機(jī)——隔離屋系列之二》??版畫指導(dǎo)老師：李全民?胡賢武

張佳雯《聽見她說》??版畫指導(dǎo)老師：李喻軍

張凱欣《單程票系列》??版畫指導(dǎo)老師：羅必武

程思敏《跡象之像局部》? 水彩指導(dǎo)老師：陳海寧

林佳娜《未至之境 Somewhere New》? 水彩指導(dǎo)老師：龍虎

曾思恬《共生·共存》《誰是游戲者》? 水彩指導(dǎo)老師：劉凱

伍麗嫻?《造夢(mèng)像-茫?！? 油畫指導(dǎo)老師：羅奇、黃勇

雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院

雕塑與公共藝術(shù)學(xué)院共展出11位研究生的21件（組）作品。當(dāng)下“元宇宙”概念席卷而來，對(duì)前沿科技、新興概念本能敏感的青年一代，利用數(shù)字媒介對(duì)雕塑藝術(shù)表達(dá)的邊界進(jìn)行大膽的拓展，同時(shí)在視覺轉(zhuǎn)譯、材料衍化上不懈實(shí)驗(yàn)，探索具有個(gè)性化的表達(dá)方式和藝術(shù)語言。畢業(yè)生們根據(jù)各有側(cè)重的研究課題，關(guān)照歷史與當(dāng)下、身體與環(huán)境、科學(xué)與藝術(shù)的關(guān)系，對(duì)媒介與方法、視覺與觀念進(jìn)行深入探索，創(chuàng)作出了一批具有實(shí)驗(yàn)意識(shí)、思辨色彩的多媒介、多樣態(tài)的作品。

孔景才《丘》《緒》? 骨頭、頭發(fā)指導(dǎo)老師：陳克

鄭以文《斯彼德渤》系列? 鐵管、千斤頂?shù)戎笇?dǎo)老師：陳克、卓國(guó)森

陳建光《被遺忘的家園》??混凝土、玉石指導(dǎo)老師：張弦

陳俞全《都市贊歌》??綜合材料指導(dǎo)老師：陳克

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