我在進(jìn)入高中一年級階段已經(jīng)承受著巨大的升學(xué)負(fù)擔(dān)文化成績得到專業(yè)提升的同時(shí)才有助于踏過中考與高考的門檻進(jìn)入高等學(xué)府讀書就業(yè)形勢不容樂觀的前提條件之下我只有進(jìn)入本科院校才有機(jī)會找到適合自己的工作崗位。 教育廳以及人力資源部門對于我國教育政策的不斷調(diào)整在當(dāng)?shù)卣约跋嚓P(guān)教育部門負(fù)責(zé)人對于中考與高考作出的改革調(diào)整措施目的就是為了能夠選拔出社會有用性的全能型人才。 各地城市之間的高考統(tǒng)一全國命題的方式對于考生而言將會造成極大的不利更改為3+1+2的新組合選課模式可以從根本上加強(qiáng)學(xué)生的興趣愛好按照自己所擅長的科目進(jìn)行選擇。 但對于我而言卻沒有從根本上緩解升學(xué)負(fù)擔(dān)反而是加強(qiáng)了賦分制度對于學(xué)生的升學(xué)所產(chǎn)生的負(fù)面影響單位部門為了貫徹落實(shí)雙減政策開展素質(zhì)文化教育體系預(yù)計(jì)從2024年度開始高考即將我的升學(xué)率預(yù)計(jì)提高不少。 教育部門發(fā)布公告高考將迎來“好消息”我：終于等到這一天 預(yù)計(jì)從2024年度開始在高考階段將會取消“僑眷、港澳同胞及其眷屬少數(shù)民族聚居地區(qū)少數(shù)民族考生“高考階段的加分政策作出的改革調(diào)整是為了能夠給我創(chuàng)造更加公平公正的競爭環(huán)境確保我享受到素質(zhì)文化教育體系以及新高考模式所帶來的新時(shí)代發(fā)展觀念。 大多數(shù)學(xué)生家長則是紛紛反對目前高考加分制度如果我純高考會造成不利影響甚至?xí)挥跁r(shí)代所拋棄。 我國少數(shù)民族的加分政策對其他民族的學(xué)生會造成不公平的情況多數(shù)學(xué)生家長也會幫我找社會背景關(guān)系把我改成少數(shù)民族或者通過非法移民的方式要求我進(jìn)入高考地區(qū)較少的情況之下參加高考有助于讓我進(jìn)入雙一流名校。 在我國高考階段超過一分就可以甩下千萬名的競爭情況更何況少數(shù)民族的加分政策平均在5分到10分左右直接決定著我的命運(yùn)以及畢業(yè)以后的行業(yè)選擇。 根據(jù)有關(guān)部門取消高考加分政策那么對于我而言可帶來更加公平的教學(xué)質(zhì)量在根本上加強(qiáng)學(xué)生教學(xué)高低站在統(tǒng)一起跑線按照文化課成績來報(bào)考相關(guān)高校并且取消一本院校二本院校三本院校之間的報(bào)考批次問題學(xué)生憑借文化課程高低選擇本科志愿或者?？浦驹?。 2024年度開始的高考即將要取消加分政策對于還想著歪心思把我改成少數(shù)民族地區(qū)的考生或者是參加高考移民的方式讓我的競爭壓力得到緩解這樣的方式一旦學(xué)生家長幫我改成少數(shù)民族考生參加高考被教育部門所查出將會受到嚴(yán)格的懲罰列入誠信名單影響到我的政審以及高考情況。 2024年度的高考已經(jīng)陷入到倒計(jì)時(shí)階段家長應(yīng)當(dāng)把全部的心思放入我目前文化課成績提升按照目前素質(zhì)文化教育以及新高考3+1+2的選課情況讓我把全部的教學(xué)精力放在自己學(xué)習(xí)成績身上。 我會從根本上加強(qiáng)自己的興趣愛好高中階段的學(xué)習(xí)我一方面是要提高語文數(shù)學(xué)英語這三門主課的學(xué)習(xí)我另一方面則是針對于美育成績以及其他素質(zhì)文化課程綜合評價(jià)分?jǐn)?shù)。 并非代他人告知：葉孜 2023.9.22