比面試被拒更讓?xiě)?yīng)屆畢業(yè)生崩潰的事情是什么？

是當(dāng)你精心做好簡(jiǎn)歷，正打算在春招上奮力一搏時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)看中的崗位，啪，沒(méi)了。

互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)正在普遍“縮招”。根據(jù)前程無(wú)憂的數(shù)據(jù)，行業(yè)內(nèi)的新增職位量已經(jīng)從去年的第1位跌落到第4位。

往年熱熱鬧鬧的“金三銀四”招聘季，眼瞅著就要形同虛設(shè)。

互聯(lián)網(wǎng)擴(kuò)張的這幾年，也是就業(yè)市場(chǎng)的學(xué)歷門(mén)檻越來(lái)越高的幾年。

無(wú)數(shù)年輕人涌向了考研、讀研的道路，期待能靠學(xué)歷得到一張含金量更高的社會(huì)入場(chǎng)券。

直到終于從焦頭爛額的論文、畢業(yè)事務(wù)中抽身出來(lái)，才發(fā)現(xiàn)——

找工作居然比之前更難了，我這研究生是白讀了？

01

“為進(jìn)大廠讀研，結(jié)果工作更難找了”

互聯(lián)網(wǎng)大廠成為應(yīng)屆生心中的香餑餑，大概是從三四年前開(kāi)始的。

當(dāng)時(shí)整個(gè)行業(yè)正從野蠻生長(zhǎng)走向穩(wěn)定，一夜暴富的創(chuàng)業(yè)者故事少了，光鮮“大廠員工”的故事多了。

高福利、高收入，工作體面，前景喜人。

最大的門(mén)檻就是學(xué)歷——“某某大廠人均985，連211學(xué)生都難進(jìn)。”

今年即將從某985高校碩士畢業(yè)的夏夏，當(dāng)初選擇讀研就是為了“進(jìn)大廠”。

她本科讀的是新聞傳播，但“學(xué)校是一所‘末流211’，新聞專業(yè)也不是強(qiáng)項(xiàng)學(xué)科”。

求職季過(guò)后，拿到三個(gè)“中廠”和創(chuàng)業(yè)公司offer的夏夏選擇繼續(xù)學(xué)業(yè)。

沒(méi)想到2年后，面對(duì)的是更加困難的求職處境。

由于互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)普遍縮招，流入市場(chǎng)的崗位正在大大縮減。

根據(jù)深燃報(bào)道，不少公司都開(kāi)始傾向于通過(guò)實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)正、內(nèi)推等方式進(jìn)行人員補(bǔ)充，而非在招聘平臺(tái)上尋找求職者。

學(xué)生之間也經(jīng)常流傳著類似“大廠的某個(gè)業(yè)務(wù)線秋招還在廣撒網(wǎng)，如今名額全鎖了”的消息。

一方面是前幾年的行業(yè)普遍高薪，吸引了越來(lái)越多的高學(xué)歷求職者；

另一方面是互聯(lián)網(wǎng)大廠的人員增長(zhǎng)需求放緩，甚至趨于停滯。

在兩者共同作用下，求職者面對(duì)的是非常詭異的局面——

以為讀研深造是在“投資自己”，卻發(fā)現(xiàn)跑不過(guò)學(xué)歷通貨膨脹的速度。

求職軟件上到處都是這樣的故事：三年前跟同學(xué)一起考研，我成功考進(jìn)名校，他落榜后進(jìn)了一家創(chuàng)業(yè)公司。

“結(jié)果他因?yàn)楣颈淮髲S收購(gòu)變身小主管，而我現(xiàn)在連簡(jiǎn)歷都投進(jìn)不去。”

如果說(shuō)“工作和深造何者更好”是每一代年輕人都會(huì)面對(duì)的話題。

那么這個(gè)答案對(duì)夏夏們可能有點(diǎn)殘酷。

他們不得不面對(duì)的事實(shí)是——在學(xué)校里多呆這么幾年后，自己已經(jīng)錯(cuò)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展的紅利期。

一名互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)營(yíng)曾在網(wǎng)上分享過(guò)自己的薪資變化，從17年畢業(yè)至今，月薪從7千漲到了3萬(wàn)3。

而根據(jù)他的自述，自己不過(guò)是個(gè)“普通大學(xué)本科畢業(yè)的文科生”。

當(dāng)然也有人嘗到了學(xué)歷的甜頭。

比如前兩年大廠里“新員工薪資倒掛老員工”的現(xiàn)象，還引起了不少工作不如讀研的吐槽。

但有資格“倒掛”別人的，依舊是金字塔尖上的名校生。

準(zhǔn)確地說(shuō)，是名校本科生。

圍城外的人很難意識(shí)到，如今名校生手中的敲門(mén)磚并非只是簡(jiǎn)歷上那行字。

還包括他們從大一就開(kāi)始的，頻繁接觸大廠的機(jī)會(huì)。

不少互聯(lián)網(wǎng)公司為了提前鎖定培養(yǎng)人才，會(huì)跟高校合作各種項(xiàng)目；

給被選中的學(xué)生不僅能獲得去大廠實(shí)際運(yùn)營(yíng)和體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，還能接受到更多業(yè)內(nèi)人士的培訓(xùn)。

但這些項(xiàng)目，幾乎無(wú)一例外地只對(duì)本科生開(kāi)放。

而夏夏雖然擁有了985的碩士學(xué)歷，并不意味著她有了其他附加的一切光環(huán)。

于是她感覺(jué)自己找工作就像是回到了原點(diǎn)，一邊是跟本科生相比，也沒(méi)有明顯優(yōu)勢(shì)的學(xué)歷；

另一邊，是在整個(gè)行業(yè)都在飛快往前趕的幾年里，自己卻上了一輛慢車。

02

兩頭不討好

在網(wǎng)上有關(guān)“讀研白費(fèi)”的小組、帖子中溜達(dá)一圈之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)文科專業(yè)的學(xué)生普遍對(duì)找工作有著更強(qiáng)烈的焦慮感。

再精確的話，主要集中社會(huì)學(xué)、新聞傳播、經(jīng)管、廣告等人文社科類領(lǐng)域。

我們?cè)?jīng)發(fā)起過(guò)一個(gè)“考上研究生后有沒(méi)有后悔”的征集，就有不少類似專業(yè)的讀者真情實(shí)感地留言；

他們的求職目標(biāo)大多是互聯(lián)網(wǎng)公司里的運(yùn)營(yíng)、產(chǎn)品等崗位，也就是所謂的“非技術(shù)崗”。

近兩年新聞傳播被稱為“考研最卷的專業(yè)”之一，甚至很多理工本科生都會(huì)跨界來(lái)考。

這很難說(shuō)沒(méi)有受到互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的熱潮所影響。

本科讀化學(xué)的崔睿，考研時(shí)看得全是傳媒相關(guān)專業(yè)，一門(mén)心思要“跑路”；

“臨時(shí)轉(zhuǎn)學(xué)計(jì)算機(jī)太困難了，考新傳是有機(jī)會(huì)進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的最簡(jiǎn)單路徑?！?/p>

但門(mén)檻低，也就意味著容易被取代。

行業(yè)向上時(shí)大家都能跟著分杯羹，直到現(xiàn)在，“能力含金量”開(kāi)始被擺在了臺(tái)面上。

根據(jù)拉勾網(wǎng)發(fā)布的《2022年互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)春招薪酬報(bào)告》，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)人才戰(zhàn)略正在從規(guī)模優(yōu)先變?yōu)橘|(zhì)量?jī)?yōu)先。

換句話說(shuō)，以前把高學(xué)歷人才招進(jìn)來(lái)再說(shuō)，現(xiàn)在還得好用。

而非技術(shù)崗看似行業(yè)壁壘低到“人人能做”，但另一面是知識(shí)更新?lián)Q代快、需要在實(shí)踐中提高。

這天然就跟碩士課程的“研究”屬性是錯(cuò)位的。

在大廠負(fù)責(zé)某個(gè)廣告創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的一凡，坦言自己面試過(guò)的相關(guān)專業(yè)應(yīng)屆碩士生，能力都不是很理想。

“對(duì)網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律和大眾輿論的看法，都停留在至少5年前的水平?！?/p>

而如今從事內(nèi)容創(chuàng)作工作的卓卓，也覺(jué)得傳播學(xué)碩士的背景沒(méi)有給她帶來(lái)太大的工作優(yōu)勢(shì)：

“習(xí)慣了花大半年去研究某個(gè)課題，剛?cè)肼毮悄攴炊ù罅康木Γミm應(yīng)這種讀者興趣一天一個(gè)樣的節(jié)奏。”

這是每個(gè)從學(xué)校走向職場(chǎng)的年輕人，必須經(jīng)歷的陣痛。

但在“35歲危機(jī)”始終懸在頭頂?shù)幕ヂ?lián)網(wǎng)行業(yè)，文科碩士生們似乎注定要付出更大的代價(jià)。

有人將自己的簡(jiǎn)歷發(fā)到求職平臺(tái)，咨詢“如何才能拿到大廠offer”；

評(píng)論區(qū)一片大實(shí)話：“你沒(méi)有實(shí)習(xí)經(jīng)歷，年齡上也不占優(yōu)勢(shì)，現(xiàn)在想進(jìn)大廠很難了?！?/p>

于是在各種讀研抱團(tuán)取暖的帖子里，“實(shí)習(xí)”這個(gè)詞越來(lái)越頻繁地出現(xiàn)。

很多人從研一就開(kāi)始了自己的漫漫實(shí)習(xí)路，“提前跟社會(huì)接軌，追回這些注定失去的時(shí)間”。

但作為招人的主要方式之一，如今大廠實(shí)習(xí)要耗費(fèi)的精力，往往不亞于一份正式工作。

網(wǎng)上有應(yīng)屆生分享攻略——“需要在畢業(yè)的前一年初就開(kāi)始準(zhǔn)備當(dāng)年的暑期實(shí)習(xí)，被錄用后考察期半年，還要通過(guò)嚴(yán)格的答辯?！?/p>

本科生的畢業(yè)事宜相對(duì)輕松，而且大多數(shù)學(xué)校都會(huì)給他們留出一學(xué)期的時(shí)間專門(mén)用來(lái)實(shí)習(xí)。

但對(duì)于一邊忙論文一邊忙實(shí)習(xí)的研究生們來(lái)說(shuō)，堪稱是一腦門(mén)官司。

崔睿為了能去北京一家心儀的大廠實(shí)習(xí)，甚至跟導(dǎo)師打起了“游擊”——

因?yàn)閷W(xué)校所在的城市離北京至少4、5小時(shí)的車程，她只能經(jīng)常以生病、心理狀況不好等理由缺席課題討論。

其實(shí)站在導(dǎo)師的立場(chǎng)上，要求學(xué)生心系課題、順利畢業(yè)，并不算過(guò)分。

崔睿的導(dǎo)師曾經(jīng)在她第二次需要推薦信的時(shí)候，很嚴(yán)肅地說(shuō)：“我是你研究課題的老師，不是給你簽實(shí)習(xí)文件的老師?！?/p>

但當(dāng)就業(yè)壓力實(shí)實(shí)在在壓到身上時(shí)，崔睿很難說(shuō)服自己“安心做個(gè)好學(xué)生”。

“如果真像他希望的那樣去做，我大概一份工作也找不到。”

03

當(dāng)“考試”不再是唯一標(biāo)準(zhǔn)

也不是所有文科研究生都這么糾結(jié)。

小修去年靠春招進(jìn)入一家規(guī)模中等的電商公司，至今還覺(jué)得自己讀研的選擇簡(jiǎn)直再明智不過(guò)。

他本科來(lái)自一所二本院校，“如果沒(méi)考上這個(gè)985的研究生，連大廠外包的審核崗都不一定會(huì)要我”。

面對(duì)那些年紀(jì)比自己小，但來(lái)自名校的同事乃至上級(jí)，小修也能淡然處之。

三年前曾有年輕人畢業(yè)兩個(gè)多月后辭職考研，因?yàn)橥聜兌际谴T士、博士，他一個(gè)本科生在單位里只能干“最底層的工作”。

但我們能看到更多的，還是糾結(jié)。

在一年比一年嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，越來(lái)越多年輕人試圖靠考研暫時(shí)躲回避風(fēng)港。

就像夏夏早就知道自己對(duì)搞學(xué)術(shù)不感興趣，讀研對(duì)她來(lái)說(shuō)，不過(guò)是找個(gè)好工作的必經(jīng)之路——

無(wú)論這個(gè)好工作是互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，還是下一個(gè)不知在哪兒的風(fēng)口。

他們?cè)?jīng)是考研大軍重點(diǎn)“成功者”，是沖過(guò)了獨(dú)木橋的人，如今卻面對(duì)更加猛烈的疾風(fēng)。

于是愈發(fā)不能理解：“我也付出了努力的啊，怎么最后這么倒霉？”

突然消失的風(fēng)口，還沒(méi)等邁進(jìn)一條腿就關(guān)閉的大門(mén)，看似是因?yàn)檫\(yùn)氣不好。

但當(dāng)年輕人選擇用暫時(shí)的逃避，去賭一個(gè)不確定的未來(lái)時(shí)，代價(jià)早已默默寫(xiě)好。

一件非?？此泼艿氖虑槭牵M管如今不少人都在抱怨自己讀研是“浪費(fèi)時(shí)間”；

但當(dāng)初選擇考研的理由，大多都有一條“為了提升職業(yè)天花板”。

前20年的努力都以考試為導(dǎo)向，于是相信通往成功的、更穩(wěn)妥的路，是再面對(duì)一場(chǎng)考試。

如今發(fā)現(xiàn)世界可能并不完全是這樣運(yùn)作的。

讓學(xué)歷“通貨膨脹”的并非只有互聯(lián)網(wǎng)，任何有足夠吸引力的行業(yè)，都會(huì)想要集納那些更優(yōu)秀、更頂尖的年輕人。

但當(dāng)風(fēng)漸漸弱下了的時(shí)候，高學(xué)歷也無(wú)法制止下墜的趨勢(shì)。

我們很難責(zé)怪他們。

無(wú)論是逃避的膽怯，還是對(duì)未來(lái)的誤判，對(duì)于剛剛踩上社會(huì)門(mén)檻的這群人來(lái)說(shuō)都是人之常情。

好的人生，原本就不應(yīng)該只能由一場(chǎng)場(chǎng)完美無(wú)缺的考試組成。

那些因?yàn)榈谝粚W(xué)歷不好，簡(jiǎn)歷被丟到垃圾桶的年輕人；那些在讀研和實(shí)習(xí)之間疲于奔命的年輕人，都被困在同一個(gè)地方。

那是張任務(wù)表，上面詳細(xì)寫(xiě)著人生每個(gè)階段要完成的考試。

入場(chǎng)資格會(huì)變，知識(shí)點(diǎn)會(huì)變，考試開(kāi)始的時(shí)間也會(huì)變。

但相同的是每錯(cuò)過(guò)一個(gè)就會(huì)被落下更遠(yuǎn)。于是所有人都死死盯著這個(gè)任務(wù)表，拼命擠在“正常軌道”上。

或許有一天，年輕人面前的軌道能不再只有一條。

遇見(jiàn)岔路時(shí)，他們大可以換條路走，想保持在原來(lái)的路上也沒(méi)問(wèn)題。

但也可能不會(huì)，鐵軌只是從一個(gè)風(fēng)口轉(zhuǎn)向另一個(gè)風(fēng)口。

然后載著一茬一茬年輕人，迷迷糊糊地駛向遠(yuǎn)方。