不是這樣的，NHK也好App也好，一個人自學效果不大，這只是輔助學習，需要有native語感的人適當進行解釋，糾正，陪練才能最大限度提高效率。

但需要注意的是，跟讀的主要目的是讓嘴和耳朵習慣地道的日語語感，幫助大腦皮層盡快適應和切換不同場景中如何自由自在地運用所學的語法。

但不可以在跟讀的時候“扣語法”，“練發(fā)音”，學習主次要分明，不能顛倒過來，語法/發(fā)音不是不可以問/學，但跟讀過程中的精力放到這里語感啟蒙效果會大大被折扣，

1）首先需要預習，一邊讀一邊抄寫幾遍，

2）分析/想象文章內(nèi)容的各種場景設定，人物，角色的立場等等

3）不懂/不太懂的語法標注一下，但只局限于為了準確理解文章內(nèi)容，而不是語法本身。也就是結合場景，前后文脈來大致理解具體語法的意思，而語法本身的理解“用中文語法/語感”理解，而不是日語語法^o^

4）發(fā)音，包括聲調(diào)等基本上靠模仿，差不多就好，跟讀中用耳朵分辨程度就可以，實在發(fā)不出來因的也沒辦法，不要這里浪費時間，之后再找時間單獨練發(fā)音。

5）聽的時候，不要一字一字扣著聽，而是一句一句一個單位進行模仿/反復跟讀，一切靠“熟能生巧”，跟讀幾次后一個人單純讀出來，讓老師糾正/標注不夠好的地方，

6）讀出節(jié)奏感，剛開始并不容易，但和朗讀詩歌一樣，摸索/找到自己的感覺，讀出“自己的味道“，學起來也起勁兒。

??有時提不起精神學習，但又覺得必須堅持而糾結的時候，重復1）盲目抄寫或重復試聽原文就好（比如帶上耳機）

??身邊沒有native日語老師資源可以聯(lián)系我。