“這所學(xué)校并不禁止同性戀，但這并不意味著你可以對(duì)人做壞事！”

“你說(shuō)我會(huì)對(duì)誰(shuí)做壞事？”

那個(gè)人回答道，仍然笑瞇瞇地看著他，抬手拂過(guò)頭頂?shù)囊豢|頭發(fā)。Akk想揍他。

Akk試圖屏住呼吸來(lái)抑制自己的想法，他直截了當(dāng)?shù)鼗卮稹癟huaphu?！?/p>

“好的?！?/p>

“其他人也不行，是禁止的！”

“除了你，我不會(huì)招惹任何人?！?/p>

老實(shí)說(shuō)，一聽(tīng)到這句話，Akk原本跳動(dòng)的心臟開(kāi)始猛烈地動(dòng)作，幾乎飛到的半空中。這不是憤怒或不好的感覺(jué)。

但這就是讓自己變得“糟糕”的原因！

Akk沒(méi)有時(shí)間坐下來(lái)去解讀面前的謎團(tuán)，那時(shí)候，他只能對(duì)自己說(shuō)，他覺(jué)得……怪怪的。事實(shí)上，可能是因?yàn)樗ε拢珹yan會(huì)發(fā)現(xiàn)他的秘密——真相是他做手腳導(dǎo)致Ssit叔叔的車(chē)失控倒車(chē)，差點(diǎn)撞到其他人。

他一定是害怕，如果Ayan把一切都說(shuō)出來(lái)，他不僅僅會(huì)丟失掉榮譽(yù)，連我的未來(lái)也會(huì)失去。

但正因?yàn)槿绱?，盡管深深的恐懼，他不得不試圖接近Ayan，想辦法牽制住他。應(yīng)該盡快做的是——

“你周末來(lái)這里干什么？”

“你不也在嗎？”

他的心又一次怦怦亂跳，但他努力壓抑著。

然后他回答說(shuō)：“我是趁開(kāi)學(xué)前來(lái)找路的，順便看一看，我從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)這里，我不知道該走哪條路，要用多少時(shí)間?！?/p>

“你看見(jiàn)什么奇怪的東西了嗎？”

“沒(méi)有?！?/p>

即使答案很官方，即使回答者連看都不看他一眼，Akk還是想跟著他。

也就是說(shuō)...我不信任他，所以我得跟著他。至少要有人跟著他，找到他的弱點(diǎn)。如果他給的答案不是事實(shí)，我還是會(huì)有機(jī)會(huì)去跟他協(xié)商或者是反咬他一口。

但Ayan什么都擅長(zhǎng)，他能清楚地回答老師提出的所有問(wèn)題，他毫不畏懼地舉起手來(lái)提問(wèn)。最重要的是，他仍然敢于質(zhì)疑那些沒(méi)人敢質(zhì)疑的事情。

除了擔(dān)心自己和他沒(méi)有什么共同話題之外，Akk對(duì)Ayan甚至有些敬畏。

對(duì)，就是這樣，沒(méi)別的了……

直到上體育課，一直觀察那人終于得到了結(jié)果，這使得Akk發(fā)現(xiàn)了他的第一個(gè)弱點(diǎn)。

Ayan的體能很弱！

這就是為什么他向Glakul老師舉手，自愿幫他完成開(kāi)學(xué)第一周的教學(xué)，并成為Ayan的培訓(xùn)伙伴。

他又高又大，Ayan像紙一樣薄，幾乎像要被風(fēng)吹走一樣。再加上他笨手笨腳的，基本的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)也不好。

這一次，如果他想到和他一起打架，他會(huì)很感激的。他會(huì)看到他會(huì)遇到什么！

我真希望一周有五天的體育課！

?

臥槽，他怎么回來(lái)得這么快！

熱身后，他坐在墊子上，Ayan走過(guò)來(lái)坐在他身邊，他的眼神像是在告訴Akk，他的機(jī)會(huì)又來(lái)了！

想象一下，Ayan剛才手忙腳亂假裝翻身抱住Akk的場(chǎng)景，想到這兒，Akk的心怦怦直跳——他的心里滿是仇恨和倍增的恐懼。

我當(dāng)初為什么會(huì)選擇和他配對(duì)！

還是這個(gè)原因？

該死的！你到底在想什么！

當(dāng)他自愿幫助“照顧”Ayan時(shí)，他知道他一定會(huì)得到Glakul老師的許可，Akk從初中開(kāi)始就一直在Glakul老師的帶領(lǐng)下，從剛?cè)雽W(xué)開(kāi)始，他高大的身影就引起了老師的注意，他的動(dòng)作技巧和運(yùn)動(dòng)技能似乎很有前途，所以老師邀請(qǐng)他加入學(xué)校的籃球隊(duì)。

起初Akk很猶豫，運(yùn)動(dòng)不是他夢(mèng)想的，這和學(xué)生會(huì)主席的職位要求恰好相反！然而，當(dāng)p'meth鼓勵(lì)他去嘗試時(shí)，Akk同意了。

打籃球很有趣，要刻苦訓(xùn)練也沒(méi)有問(wèn)題，連隊(duì)友都不是問(wèn)題。讓他覺(jué)得麻煩的人，其實(shí)是教練本人。

Glakul老師是一個(gè)四十多歲的男人，皮膚干癟黝黑，身材比Ayan更加瘦削，下巴尖尖的，鼻子很突出，深色的眼睛會(huì)滴溜溜地轉(zhuǎn)，加上他的大耳朵，他看上去像是個(gè)貓鼬。

Khan在背后咒罵道：“一張貓鼬的臉，卻長(zhǎng)了一張狗嘴！”

Akk是一個(gè)比較會(huì)說(shuō)話的人，雖然他話很多，但是他從不得罪聽(tīng)眾。最特別的是，他是循規(guī)蹈矩的人，所以每次自己被取笑的時(shí)候，他就會(huì)把話憋在心里，會(huì)想好再開(kāi)口。

“今天你跑得太慢了，Akk。你沒(méi)穿內(nèi)褲嗎？你是握著下面跑步嗎？是它太沉了壓著你了嗎？你為什么不讓我試試抓住它呢？”

“你這個(gè)混蛋，我跟你拼了！你是直男還是gay？”

當(dāng)時(shí)，他不得不對(duì)著隊(duì)友喊：“球場(chǎng)是訓(xùn)練用的，不是讓你們來(lái)這里濫交的，我會(huì)通知你們所有人的父母。”

即使那些話能把他們逗笑，至少有些人是受不了的。

最后，Akk決定退隊(duì)，表示以后只專(zhuān)注于學(xué)生會(huì)的工作。

Glakul老師嗤之以鼻，“那就去工作吧，干那些工作，你就不用和穿著深v襯衫和汗?jié)穸萄澋娜嗽谝黄鹄?！哈哈哈哈！?/p>

媽的，那是我的事情！

那是壓垮Akk的最后一根稻草。

Akk能容忍惡心的行為，但是無(wú)法容忍這些行為進(jìn)化升級(jí)。當(dāng)這些行為真的到無(wú)法讓人容忍的地步，到了偏離秩序、背離尊重的程度，Akk就真的無(wú)法忍受了。

他無(wú)法忍受自己變得不像自己。

?

是的，他不必再聽(tīng)到那樣的話，偶爾聽(tīng)到一些也沒(méi)關(guān)系，Akk可以保持沉默，努力看上去沒(méi)有什么變化，Glakul老師依舊是一位他尊敬的、親近的老師。

因此，當(dāng)他提出要“照顧”新來(lái)的男孩時(shí)，他沒(méi)有受到斥責(zé)。

“嗯，你來(lái)晚了。你還耽誤自己訓(xùn)練的時(shí)間，可憐的孩子！”

以前，Akk看到p'meth學(xué)習(xí)柔道時(shí)，他覺(jué)得很酷，就請(qǐng)他教自己一些東西。p'meth說(shuō)，“很好啊，將來(lái)你可以自己保護(hù)自己?！?/p>

他從來(lái)沒(méi)有想到，這一切會(huì)來(lái)得這么快。

Akk趁老師不注意就反其道而行之，假裝用自己學(xué)過(guò)的技巧對(duì)付Ayan。他是沒(méi)想到Ayan會(huì)用另一種方法對(duì)付他。他的臉一會(huì)兒黑一會(huì)兒紅，因?yàn)樗哪槺恢戈P(guān)節(jié)、拳頭和肘部撞擊，但是沒(méi)過(guò)多久，那個(gè)混蛋就聽(tīng)從老師的話，開(kāi)始改正。

柔道的另一個(gè)重要技巧是觀察力。

“有時(shí)候，我們必須通過(guò)失敗來(lái)了解自己，向?qū)κ謱W(xué)習(xí)，然后優(yōu)化自身以獲得下次的勝利——”

他在不知不覺(jué)中了解并掌握Ayan擅長(zhǎng)的招式，也學(xué)會(huì)了下一步應(yīng)該怎么還手，需要怎么樣躲避，老師逐漸增加的訓(xùn)練會(huì)讓Akk更加安全。

不可否認(rèn)的是，這使得體育課比以往任何時(shí)候都更有趣，尤其是每次都以他的勝利告終。

我很開(kāi)心，因?yàn)槲亿A了。

不是因?yàn)槲遗鲞^(guò)他。

摸我也不算是侮辱把！

Ayan的臉色蒼白，光滑而瘦削，你甚至可以看到下面的血管，像是大理石的條紋一樣，當(dāng)他走近時(shí)，Akk可以聞到太陽(yáng)的味道。他身上的衣料沒(méi)有什么特別，但是卻給人一種柔軟溫暖的感覺(jué)，這些像是誘惑，誘惑Akk伸手把自己埋進(jìn)去。

他的臉像是剛剛被醫(yī)生注射了很多針劑，最近Akk發(fā)現(xiàn)，Ayan一次比一次更可愛(ài)，比以前更加可愛(ài)，他的臉很瘦，臉頰下陷，順延至下頜骨。隱隱約約的小胡子與蒼白的皮膚形成鮮明的對(duì)比，尤其是紅唇…這…好像親！ Akk發(fā)現(xiàn)，在和他一起練習(xí)的時(shí)候，他必須付出很大的努力，才能讓自己的嘴唇不碰到他的。

Ayan的鼻骨微微隆起。練習(xí)的時(shí)候，他不小心碰到了那人身體的各個(gè)部位，還有——Akk斷定Ayan身上的味道會(huì)讓人上癮，以至于他做夢(mèng)都想見(jiàn)到他。

看，就連以前覺(jué)得亂蓬蓬的卷發(fā)，現(xiàn)在也變得前所未有的迷人！

Akk喜歡抓住他的手，把他的手纏在自己身上，或者依貼緊他讓他難以移動(dòng)。你知道嗎，他越是掙扎著，Akk就越是想辦法繼續(xù)下去，實(shí)際上，這會(huì)鼓勵(lì)他，讓他變得更有侵略性，把Ayan抱得更緊，給予他更多的接觸？

?

Akk深吸一口氣，露天道場(chǎng)里，空調(diào)很涼，他卻汗流浹背。汗水和雞皮疙瘩交替涌出來(lái)！只有在Ayan還在拉他的時(shí)候，手臂才推了一把，有一次，某種本能命令他收縮下小腹，他的大腿開(kāi)始抽搐...

Akk震驚地發(fā)現(xiàn)，“不好的感覺(jué)”又回來(lái)了，震驚得他不得不慌慌張張地舉起手來(lái)遮住自己。因?yàn)樗溃?/p>

還好，他沒(méi)注意。他假裝向Ayan揮拳，Ayan逃跑了，Akk連忙彈開(kāi)，他的臉完全變色。

那種不好的感覺(jué)漸漸好轉(zhuǎn)，焦慮漸漸消失，但是他的汗水，他前額上垂下的頭發(fā)，還有他的側(cè)領(lǐng)，讓……

盡管他們沒(méi)有靠近，但這些圖像在眼睛虹膜后閃爍，那些相遇的記憶隨著他的呼吸聲、汗水的味道甚至使他運(yùn)動(dòng)的節(jié)奏，再次浮現(xiàn)。

尤其是Ayan壓在自己身上的時(shí)候。

情緒繼續(xù)傳遞，Akk記得那天晚些時(shí)候，Thuaphu走到房間后面見(jiàn)到namo，告訴他他媽媽來(lái)接他，所以他不能一起練習(xí)柔道了。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，他的鑰匙掉了，是豆莢形態(tài)的鑰匙扣。在那一剎那間，Akk看出來(lái)了，Thuaphu是故意丟下鑰匙扣，誘惑Ayan跟著他走。一股熱氣從Akk身上冒了出來(lái)，他急忙收起腿站起身，不過(guò)，坐在他身邊的人速度更快。

“這是Thuaphu的?！?/p>

他是如此之快，即使Akk嘗試去阻止他！

你真的要跟著thua走嗎？

在他眼里一直都只有thua！

見(jiàn)他沒(méi)動(dòng)，卷發(fā)頭抓起自己的書(shū)包站起身，Akk雖然故意坐在原地?fù)趼?，Ayan還是急忙追著鑰匙圈的主人。

我的墨水瓶掉在你椅子下面了，為什么你不指出來(lái)？

這讓我假裝彎腰撿起來(lái)！

媽的，我不是故意的！

或者也許Ayan沒(méi)有幫忙撿起來(lái)，只是給了我機(jī)會(huì)讓我自己去做……

這些想法在他的腦子里跑來(lái)跑去，但都沒(méi)有什么好結(jié)果。當(dāng)他想起來(lái)的時(shí)候，他不再頭腦發(fā)熱了。

Ayan看著他，知道他生氣了。至于他，盡管他像老師教的那樣小心翼翼地站著，但他揚(yáng)起眉毛的目光中卻流露出一種質(zhì)疑的神情。

“開(kāi)始！”

老師向全班發(fā)出信號(hào)，緊接著是踩踏墊子的聲音，拽著衣服的聲音，示威性的尖叫聲！

在他上前一步之前，Akk就開(kāi)始攻擊他，像往常一樣伸手去抓住他的衣角。

還沒(méi)等他開(kāi)始用力，Ayan后退一步，雙手環(huán)住他的腰，緊緊地抱著他。

他嚇了一跳，心再次的瘋狂跳動(dòng)起來(lái)。

抓住他衣服下擺的手突然落在了他平坦的胸膛上，想把他向后推。Akk克制住自己，不得不低頭去看向那個(gè)比他矮的男孩子。

“你為什么又生氣了，小王子？

“不要這樣叫我！”

與上周不同的是，他發(fā)現(xiàn)那雙盯著自己的眼睛恢復(fù)了往日的光彩——也許更加閃閃發(fā)亮，因?yàn)樗尤肓烁嗟膫€(gè)人喜好——他完全搞清楚那個(gè)人的真面目。

“那你回答我，你最近為什么對(duì)我這么生氣？”這些問(wèn)題似乎給了他一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。

“松手！”

事實(shí)上，像他這樣粗壯的手臂，如果Akk真的推Ayan，他會(huì)飛走的。他沒(méi)有這么做，是因?yàn)閮?nèi)心深處Akk很擔(dān)心他。

如果像這樣瘦骨嶙峋的家伙意外地被扔出去，他的身體會(huì)從中折斷的！

“你裝生氣是為了隱藏寫(xiě)什么吧?！?/p>

Akk沒(méi)有再一次僵住。但是——至少——他覺(jué)得自己的眼睛好像睜大了。

“你怕我直接問(wèn)，你背后的人是誰(shuí)？！”

那是什么鬼東西？？？？

“你怕我一問(wèn)，你就找不到逃跑的方法了對(duì)嗎？”

“都是我自己做的！”他搖了搖頭。

Ayan懷疑，“我不這么認(rèn)為?！?/p>

“你到底是什么意思！” 他越想推開(kāi)，就被Ayan摟得越緊。他的腳趾猛地撞到腳跟后。

“Chadok老師！”

聲音低沉而清晰，Ayan故意轉(zhuǎn)過(guò)頭，盯著Akk的眼睛。

他趁這個(gè)機(jī)會(huì)繼續(xù)說(shuō)，“早些時(shí)候，有人警告我，Chadok老師要刁難我。當(dāng)我問(wèn)得更深入時(shí)，他不敢繼續(xù)說(shuō)……我猜他一直在學(xué)生不知道的情況下做很多過(guò)分的事情?！?/p>

“與他無(wú)關(guān)！”Akk想咆哮卻不能，否則整個(gè)道場(chǎng)都會(huì)注意到。

對(duì)Chadok老師的信仰是一回事，除了他，沒(méi)人敢靠近。

“誰(shuí)告訴你的？嘿，到底是誰(shuí)？”

“他才不是呢?！?/p>

“那是誰(shuí)？”

Ayan握緊拳頭，把他拉得更近，向不遠(yuǎn)處的另一對(duì)搭檔點(diǎn)了點(diǎn)頭。

?

Namo的新搭檔更難練習(xí)，因?yàn)閃asuwat比他高得多，但柔道也會(huì)有讓小個(gè)子獲勝的機(jī)會(huì)，和wat的戰(zhàn)斗證明了這一點(diǎn)。

他雖然個(gè)子大，但是比Thuaphu好得多，盡管他不如Akk或Khanlong。

Khan就是那個(gè)選擇離開(kāi)wat而去和Thuaphu搭檔的人。那一天，Thuaphu突然走上前告訴他，“namo，很抱歉我們這學(xué)期不能搭檔了?！?/p>

其實(shí)，他一開(kāi)始就知道。他和Thuaphu在同一個(gè)班學(xué)習(xí)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們一直坐在一起。這就足以讓他了解身邊這個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)，但是又不得不接受他作為訓(xùn)練伙伴，因?yàn)樗约旱膫€(gè)子太小了，這一點(diǎn)會(huì)讓有些會(huì)覺(jué)得他很煩人。此外，和Thuaphu配對(duì)就像是在幫助一個(gè)支持他很久的朋友。

當(dāng)Thuaphu找他幫忙每晚訓(xùn)練的時(shí)候，Namo毫不猶豫地答應(yīng)了。這只是從健身房到學(xué)校道場(chǎng)的過(guò)渡，然而，即使他和Thua沒(méi)有直接談?wù)撨@件事，但是他們都知道他們不會(huì)成功的。

可能正因?yàn)槿绱?，像Thuaphu這樣的聰明人才能找到另一種出路。

“我和Khanlong聊了聊，他很樂(lè)意幫我練習(xí)，成為我的搭檔。至于你，他讓wasuwat代替我。這樣分組，我們就能獲得更高的分?jǐn)?shù)，你覺(jué)得呢？”

如果我說(shuō)不，那就太傻了。

好吧，雖然Namo不是很聰明，但他忍不住想知道為什么Khanlong愿意冒險(xiǎn)降低自己的分?jǐn)?shù)。

剛開(kāi)始訓(xùn)練的時(shí)候，就有這樣的交換，除了和新搭檔玩得很開(kāi)心之外，這個(gè)年輕人也有時(shí)間去觀察Thuaphu那對(duì)搭檔。

“你說(shuō)什么？”Wasuwat問(wèn)他，他睜大了眼睛，因?yàn)樗吹絅amo站在那里撓頭，而不是為下一個(gè)投球做準(zhǔn)備。

“Khan實(shí)際上也可以幫助Thuaphu變得更好，對(duì)吧？”

“嗯?！眞asuwat點(diǎn)了點(diǎn)頭。

通常，wat都是沉著一張臉，像是在沉思，但是namo發(fā)現(xiàn)，他內(nèi)心深處，他是一個(gè)脾氣很好、有些情緒化的人。他不知道今天發(fā)生了什么，因?yàn)閣at看起來(lái)異常緊張。

Wat繼續(xù)說(shuō)，“我聽(tīng)說(shuō)他夜里和thua練習(xí)到很晚，這樣他就可以開(kāi)車(chē)送thua回家?！?/p>

“是嗎？”

“我不知道thua會(huì)不會(huì)成功！”

“他不會(huì)有事的！”

因?yàn)閷?duì)方有疑問(wèn)地?fù)P起了眉毛，Namo再次向他們倆點(diǎn)了點(diǎn)頭。

看起來(lái)一切都會(huì)好的。

會(huì)萬(wàn)事大吉的。

?

卷起的袖子清楚地表明，Khanlong的手臂繃得緊緊的，肌肉鼓了起來(lái)，汗水滴落在光滑的皮膚上，皮膚已經(jīng)因?yàn)橛昧Χ兗t了。盡管投擲的方法是正確的，但他利用對(duì)方的力氣來(lái)挽救拋擲他的人的努力。

事實(shí)上按照老師教授的技巧來(lái)做的話，一切都是錯(cuò)的。他的手臂轉(zhuǎn)動(dòng)和擺動(dòng)不夠快，會(huì)導(dǎo)致肌肉收縮受傷的。

即使當(dāng)Thuaphu較小的身體把他“扛”在肩膀上時(shí)，然后他“躺”在地上，躺下的人仍然不會(huì)感到難受。

“不好意思，你還好嗎？”

?

就在他低下頭伸手扶他起來(lái)的那一刻，汗水從Thuaphu濕漉漉的臉上滴落下來(lái)。

班長(zhǎng)摘下了眼鏡，剛才那一滴汗差點(diǎn)掉到他的眼睛里。

“嘿，不好意思。你先去洗把臉好嗎？”

Thuaphu垂下眼睛，支撐著自己站起來(lái)。

?

“沒(méi)關(guān)系，”他回答，用袖子擦了擦臉，說(shuō)：“你可以跟平常一樣練習(xí)?！?/p>

這個(gè)高個(gè)子男孩幾乎比他高半個(gè)頭，他的肩膀幾乎是他身體的兩倍寬。臉很瘦，皮膚很紅——比以前更紅了，也許是因?yàn)樗€是很累，“看看你，用力的話我怕我會(huì)把你扔得很重，很疼?！?/p>

“一點(diǎn)也不疼。”

“好的。”盡管點(diǎn)頭，但是khan的眼底還是流露出擔(dān)憂的神色，他試圖轉(zhuǎn)移話題，“跟我來(lái)。”

他們倆回到了遠(yuǎn)處，小的那人干干凈凈的，大的卻臟兮兮的黏黏糊糊的。

兩個(gè)人對(duì)視了一眼，外面訓(xùn)練的聲音還在身邊回蕩，但更大的聲音似乎是對(duì)方心跳的聲音。

班長(zhǎng)問(wèn)：“你還好嗎？”

“沒(méi)事，繼續(xù)！”

因?yàn)樗孕诺卣f(shuō)，Thuaphu決定開(kāi)始進(jìn)攻。

Khan恢復(fù)立姿勢(shì)，手自然下垂，左肩微微向前展開(kāi)。

就這樣，當(dāng)Thuaphu大踏步向他走來(lái)的時(shí)候，Khan就像是鉆進(jìn)了城堡內(nèi)部，被城墻包圍。他能感覺(jué)到從他身上散發(fā)出來(lái)的熱氣，還有汗味，還有心臟瘋狂跳動(dòng)的聲音。

“你又來(lái)了！”當(dāng)另一個(gè)人站起來(lái)的時(shí)候，Thuaphu皺起了眉頭。

盡管臉上還殘留著汗水，他還是微微地笑了笑，“我只是練習(xí)我的姿勢(shì)，你不需要努力?！?/p>

“你怕我做不到！”

“我們可以看得到?！?/p>

“嗯?！彼粷M地點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續(xù)訓(xùn)練。

和往常一樣，Khanlong上前一步，抓住了他。他的訓(xùn)練服不自然地豎了起來(lái)，好像生怕速度太快會(huì)嚇到他或傷到他似的。

然而，這一次并沒(méi)有像以往那樣幸運(yùn)，thua被“放倒”后沒(méi)多久，人群就大叫一聲“哦！”

巨大的身體像彈簧一樣扭曲著，舉起Thuaphu的手臂瞬間失去了力量，把他自己和他的搭檔都摔到了地上，

“有什么不對(duì)嗎？！”Thuaphu倒在他身上，他也很痛苦，但他很快就把自己拉開(kāi)了，Khan扭曲的姿勢(shì)表明他的身體出現(xiàn)了損傷。

還沒(méi)等他回答，老師就沖過(guò)來(lái)叫住了他。他甚至沒(méi)有低頭，而是張開(kāi)雙臂摟住了他的腰，“就這樣。我說(shuō)過(guò)了！”

Khan睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)他正對(duì)著自己微笑，道場(chǎng)的同學(xué)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)看著他們。

“那個(gè)班長(zhǎng)是你男朋友還是什么？我看了很久了，你慢慢地把他舉起來(lái)，慢慢地把他放下，好像怕摔倒他似的，水牛！”

“不，老師——”他前面的男孩喊道。

“還在吵！”老師跳了起來(lái)，他的眼好像要踢他，“班長(zhǎng)帶他去那邊坐著休息。我有麻煩了，我還要再去找藥嗎？這是浪費(fèi)時(shí)間。其他人繼續(xù)練習(xí)！”

“老師，你能告訴我這藥的名字嗎，我自己去。”

Thuaphu一如既往地用平靜的聲音說(shuō)，這樣的性格讓老師妥協(xié)了，“把你的朋友帶走！探后再去訓(xùn)練室旁邊?！?/p>

“你笑什么？”他問(wèn)。當(dāng)thua低頭看的時(shí)候，那個(gè)皺著眉頭的人充滿了喜悅，高大的身影還躺在地上，好像沒(méi)有力氣動(dòng)。

“你是怎么對(duì)待老師的？”

“如果你像其他人一樣好好訓(xùn)練，就不用處理了，對(duì)不對(duì)？”他彎下腰去扶起他。

“你沒(méi)事吧？”Namo帶著Wasuwat跑過(guò)來(lái)，因?yàn)樗吹絋huaphu比 Khanlong瘦小，可能沒(méi)有足夠的力量扶起他。

他回答說(shuō)，“動(dòng)起來(lái)吧。”

“你是老人啊，”Wat惱怒地皺了皺眉頭。

Thuaphu試圖幫助Khanlong坐起來(lái)，但他的身體的重量使他一開(kāi)始跌倒在他的胸口，“呵呵，不好意思！”

“我再也受不了了?！盢amo決定幫忙。

Khanlong連忙拒絕，“不需要！”

“你就放手吧！”Wasuwat說(shuō)著就走回了原來(lái)的練習(xí)點(diǎn)，

“慢慢來(lái)！”Thuaphu慢慢地把受傷的人扶了起來(lái)，khan仍然不能動(dòng)彈，估計(jì)是沒(méi)有什么力氣了，只能把所有力量都依靠在Thuaphu身上。

“把我扛在一邊是不可能的。”重量的主人紅著臉說(shuō)，“我可以抱著你嗎？”

“啊，”他一邊說(shuō)，一邊拉起另一只胳膊摟住他的腰，然后慢慢地把自己拉了起來(lái)，“很好?！?/p>

如果是另一對(duì)搭檔做這樣的事，他們可能會(huì)被朋友嘲笑，但因?yàn)門(mén)huaphu有一個(gè)嚴(yán)肅的長(zhǎng)者的外表，對(duì)每個(gè)人都很體貼，最起碼，人們不太在意，只有幾個(gè)人竊竊私語(yǔ)。

“香水的味道還是很吸引人的?！盩huaphu喃喃地說(shuō)。平時(shí)，khanlong喜歡噴香水，但今天上體育課的時(shí)候，他全身出汗，香水味越來(lái)越濃了。

“我怕我會(huì)臭?！彼苯亓水?dāng)?shù)鼗卮稹?/p>

高大的身影漸漸伸展到他的全身，然而緊緊摟著他的雙臂依然不肯松開(kāi)。

“有可能這樣走路嗎？”

“我們可以慢慢走嗎？”

“我怕你不舒服！”

“如果你放手，會(huì)很不舒服的！”

“好的！”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。

自從他摟住Thuaphu的腰，那張悲傷的臉就消失了，那一刻，他笑嘻嘻地說(shuō)：“謝謝你。”

“以后，不要怕我受傷。別人能夠承受的我也可以，所以像其他人一樣扔我?！?/p>

就在他們慢慢向前跨出一步的時(shí)候，一個(gè)又高又大的人似乎在彎下腰輕聲低語(yǔ)，“我會(huì)保護(hù)你的?！?/p>

Thuaphu的腳步停了下來(lái)，他抬頭看了看身邊的人，眉頭緊鎖，對(duì)那句話有某種感覺(jué)。

他會(huì)保護(hù)我...

很熟悉。

奇怪的是，Khan的目光中似乎閃過(guò)一些期待。他深深地凝視著，仿佛在他的眼睛里尋找著什么。

Thuaphu避開(kāi)了他的目光，慢慢地向前移動(dòng)著他的腳，每一步都像是在追逐著自己的記憶。

?

下課后，Akk匆匆走出道場(chǎng)，來(lái)到休息的地方。當(dāng)他找不到Khan時(shí)，他直接去了更衣室。

他要找的人正低著頭站著玩手機(jī)。他甚至聽(tīng)不到他的腳步聲，直到他再一次叫他。

他抬起頭，露出燦爛的笑容，笑得差點(diǎn)把臉都笑破了。

“你笑什么？”

“為什么你笑了？你剛訓(xùn)練完。”對(duì)他點(diǎn)了點(diǎn)頭。這就是為什么Akk剛剛意識(shí)到，他從道場(chǎng)拆后一直在微笑。

沒(méi)有回答，Ayan及時(shí)跟上了他，“不要急著洗澡，我們可以輪流搓背?！?/p>

Akk的臉頰發(fā)熱了，但他試圖掩飾，“搓你爸爸！”

那個(gè)混蛋笑了。Akk皺著眉頭，瞪了他一眼，繼續(xù)朝房間走去。

“你們最近不是很親近嗎？”Khan說(shuō)。

他突然提高了嗓門(mén)，“誰(shuí)很親近！”

“你為什么生我的氣？”

“別跟我提那個(gè)混蛋！”他的臉色陰沉下來(lái)。

“你有沒(méi)有覺(jué)得男生很好聞？”

“從來(lái)沒(méi)有。”他的嘴在顫抖，因?yàn)樗麕缀跏チ酥X(jué)。“你為什么這么問(wèn)？”

還好，khan只是聳聳肩，沒(méi)有盯著他看，試圖為自己的狀況找到一個(gè)答案。

Akk很快改變了話題，“我以為你會(huì)痛到不能洗澡換衣服?！?/p>

“Thuaphu幫了我！”khan又笑了。

為什么他心情好？

“我還以為你會(huì)討厭她，你就不怕他會(huì)粘著你不放嗎？”

“thua不是那樣的人！”

“該死的！你比我大聲！”Akk來(lái)回摸了摸他滿是汗的頭發(fā)，“那他去哪兒了？”

Khan轉(zhuǎn)過(guò)頭去，“別讓你的汗水打到我。該死，thua在拉屎?！?/p>

他還沒(méi)來(lái)得及繼續(xù)，另一個(gè)朋友走了進(jìn)來(lái)。Wasuwat大汗淋漓，他圓圓的臉看上去很疲憊。

“Namo？”Akk問(wèn)道。

但Khanlong很快回答道：“你一整天黑著臉了。怎么了，wat？”

新來(lái)的人停了下來(lái)，他看著更衣室里的朋友們。他的眼睛里閃現(xiàn)出沉思的神情，神情緊張。他的嘴唇抽動(dòng)成一條細(xì)細(xì)的直線，好像他在猶豫。

最后，Wat決定說(shuō)：“我想?yún)⒓与娪岸唐荣悺！?/p>

這對(duì)Akk來(lái)說(shuō)是一個(gè)瘋狂的想法，但并不意外，wat至今沉迷于奇怪的電影。

“我父母大概不會(huì)同意?！?/p>

說(shuō)實(shí)話，Akk也不同意，但因?yàn)槭桥笥?，他有些?dān)心地說(shuō)：“有時(shí)候有些事情一開(kāi)始會(huì)讓我們感到害怕，而實(shí)際上這并不是很難——”

?

“那是什么？”Khan問(wèn)。

Akk感到頭暈，喉嚨發(fā)干。

“——接受真相還是展現(xiàn)真實(shí)的自己？”

Namo的聲音一直飄到他說(shuō)完，讓他睜大了眼睛，“Akk你偷聽(tīng)我和Ayan說(shuō)話了嗎！”

最險(xiǎn)惡的時(shí)刻，是Khan和Wat轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，眼睛難以置信地盯著他。

喉嚨里的唾液幾乎變成了剃刀。（T/N：？？？？？？？？怎么這句話這么寫(xiě)實(shí)）

是，他變得吞吞吐吐，因?yàn)閯倓傄庾R(shí)到那句話的主人是Ayan，他邊說(shuō)邊走出教室。Akk以為他跟著他是為了和解……嗯……意思是之前誤會(huì)他了，沒(méi)有讓他把話說(shuō)清楚。他不是故意的，嗯，實(shí)際上，他只是想知道他們之間到底發(fā)生了什么，但是他不能把這件事告訴namo！

找個(gè)借口，Akk吞吞吐吐地回答，“我好吧。你們說(shuō)話太大聲了，我都能聽(tīng)見(jiàn)?！?/p>

“你又提高嗓門(mén)了！”Khanlong說(shuō)。

“可是我覺(jué)得很奇怪，你居然還記得，還繼續(xù)用他的話？”Wat瞇起眼睛，“你不喜歡他，是嗎？”

“那就這樣吧！”Namo點(diǎn)點(diǎn)頭，“上個(gè)星期說(shuō)的?！?/p>

“你一定是記錯(cuò)了！”

“沒(méi)有錯(cuò)啊！”Namo繼續(xù)說(shuō)，“這是Ayan說(shuō)的話，鼓勵(lì)我也要敢于做重要的事情。”

你想和一個(gè)比你大一倍的女孩調(diào)情！

Wasuwat對(duì)同一個(gè)話題不感興趣，但是他看出Akk很感興趣。他那永遠(yuǎn)沉思的目光逐漸顯露出搜索的跡象，就像那些沉淀下來(lái)的沉淀物，遮住了一些光線。

他的眼睛一亮，嘴唇也勾起一絲微笑。

“你什么都記得，我很開(kāi)心！”

一聲巨響從另一邊傳來(lái)。Akk幾乎睜大了眼睛。這次來(lái)的是那句話的主人。

他的心有些緊張——不，這是不同的尷尬！Akk不好意思地原因不是因?yàn)樗德?tīng)他們說(shuō)話，而是因?yàn)樗慷加浀?，他想拼命地掩飾尷尬，就在這時(shí)，他把目光轉(zhuǎn)向?qū)Ψ健?/p>

他的心在劇烈的跳動(dòng)著，好像要出來(lái)似的。

Ayan赤腳走出更衣室——他脫下柔道服，他用毛巾裹住腰部，露出赤裸、干燥、光滑的上身。他的身體很蒼白，只有幾個(gè)粉紅色的痕跡，從訓(xùn)練的一些瞬間，與綠色和藍(lán)色條紋的薄皮下靜脈。

Akk想閉上眼睛，卻又很難平息逐漸重新浮現(xiàn)的“不好的感覺(jué)“，只是因?yàn)樗吹搅税尊拿纨嫼吐柶鸬暮斫Y(jié)，深邃的后頸，清晰的鎖骨...

他笑了，這笑容讓Akk知道這是給他的，不是給別人的笑容。這意味著他知道自己的想法和感受。

Fuck！這時(shí)，Akk想轉(zhuǎn)過(guò)頭去，挖個(gè)坑鉆進(jìn)去。

“關(guān)于你想?yún)⒓佣唐?jìng)賽——”Ayan故意轉(zhuǎn)向Wat，裝作不理他，繼續(xù)說(shuō)，“我想這是你的權(quán)利，先試試看。如果可以的話，那就回家告訴他們，這樣你是誠(chéng)實(shí)的。否則，他們可能仍然覺(jué)得這是沒(méi)有意義的，因此不允許——我的意思是，如果你想問(wèn)或需要問(wèn)他們的話?！?/p>

Wat聽(tīng)了，考慮了一下。最后，他緩緩點(diǎn)頭表示同意，“這倒是真的?！?/p>

解釋的人轉(zhuǎn)向Akk，“我能向你借點(diǎn)洗發(fā)水嗎？”

“搞什么鬼！你為什么總是向我借東西？”

他挑了挑眉，伸出一只手擋在面前，“你到底給不給我？”

“哦！”Namo張了張嘴。

“哦你爸！”

“你又提高嗓門(mén)了?！盞han用手指了指。

談話結(jié)束時(shí)，他走過(guò)去打開(kāi)他的包，為Ayan拿起東西。

?

Akk不知不覺(jué)洗完澡，在潺潺的流水聲中，腦海中浮現(xiàn)各種事件的畫(huà)面，就像是從淋浴頭中流下來(lái)的一樣。

“你笑什么？你剛剛完成了練習(xí)?！?/p>

“你們最近看起來(lái)很親密！”

“你有沒(méi)有覺(jué)得一個(gè)男生很好聞？”

“嗯，你偷聽(tīng)我和阿Ayan說(shuō)話了嗎？！”

“不過(guò)，我覺(jué)得奇怪的是，你居然還記得他的話，還繼續(xù)用他的話？你不喜歡他，不是嗎？”

沒(méi)錯(cuò)，他一直在努力告訴自己這一點(diǎn)。

或者其實(shí)他沒(méi)有！

今天，前一天，前一個(gè)星期發(fā)生的事情，讓他感到胸中有一種暈眩的感覺(jué)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的思考，他發(fā)現(xiàn)自己從第一天認(rèn)識(shí)Ayan開(kāi)始，一切就漸漸地發(fā)生了變化，一些偏執(zhí)狂還有一些別的東西埋在他的心里，無(wú)論他如何努力隱藏，都無(wú)法被完全掩飾得一干二凈。他試圖找到扭曲自己的理由，但這只會(huì)讓那些感覺(jué)越來(lái)越強(qiáng)烈，直到很難忽視它們的存在。

沒(méi)錯(cuò)，或者說(shuō)其實(shí)我不……

不喜歡他……

是什么讓他的思想和感情發(fā)生了變化？或者他只是被他欺騙了而感到困惑？

他是敵人。

比這個(gè)更大的問(wèn)題是接下來(lái)的一項(xiàng)。

而我是男的……

把唾液咽到喉嚨里仍然很困難。年輕人搖了搖頭，用浴巾包裹自己，把滴水的頭發(fā)擦了擦，一切還是亂七八糟的。

“喂，擦的夠多了！”

腦海中的人從黑暗中走了出來(lái)，不知不覺(jué)地，那人露出了幾乎融化了他的燦爛笑容。他只好假裝把目光移開(kāi)。

“Wat和Khan回到了房間。你消失好久了，就過(guò)來(lái)看下什么情況，你洗的太久了，老師要罵的?！?/p>

說(shuō)的人的頭發(fā)還是卷起來(lái)，有一點(diǎn)光澤。

他抓起一個(gè)包，包里有一條毛巾和一套柔道服，避開(kāi)了他，他的嘴抽搐了一下，“該死，Wat和Khan，居然不等我？”

“我以為你告訴他們了？”Ayan緊緊跟在后面。

下一句話聽(tīng)起來(lái)像是耳語(yǔ)，“這么晚了，你在干什么？”

但當(dāng)他沒(méi)有回答時(shí)，他接著說(shuō)：“這不是說(shuō)要把我逼瘋嗎？”

“該死！”

他笑了，摟著他的腰，“我不介意??！”

“我……”“惡心”這個(gè)詞卡在他的嘴邊，當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到他閃爍的眼眸，

突然，眼前的影像讓他啞口無(wú)言了——那個(gè)喉結(jié)誘人、皮膚光滑的男人，他的虹膜后面出現(xiàn)了令人心動(dòng)的模樣。

他的喉嚨發(fā)干，有什么東西又把他的褲子收緊了。

從想快速移動(dòng)，想擺脫他變成他必須走得慢一些。Fuck！

“你的腿疼嗎……”

你為什么要擔(dān)心我！

雖然這么想，但他突然覺(jué)得自己在微笑。

?

他連忙閉上嘴，停下來(lái)。

他的腳尖伸到道場(chǎng)的前面，他的目光掃過(guò)體育老師辦公室里的一個(gè)人。房間的門(mén)剛一打開(kāi)，就有人走了進(jìn)來(lái)。

“——聽(tīng)說(shuō)那天老師安排孩子們?cè)谶@里做運(yùn)動(dòng)，你看到什么奇怪的東西了嗎？”

Sani老師？

她為什么在這里？

通常情況下，如果不在行政室，年輕的老師會(huì)在社交樓和語(yǔ)言樓周?chē)D(zhuǎn)悠，她很少會(huì)走到道場(chǎng)這邊，因?yàn)槟抢餆o(wú)事可做。

“這就對(duì)了，我讓男生們?cè)谶@里訓(xùn)練?！?/p>

Glakul先生坐在桌子邊上，像個(gè)孩子一樣鞠躬行禮?？赡苁菫榱私o她留下深刻印象而裝出一副幼稚的樣子，他的聲音聽(tīng)起來(lái)極低，“我還聽(tīng)說(shuō)那輛車(chē)差點(diǎn)碾過(guò) Chamnan和他的跟班。好笑，激進(jìn)的孩子都那么蠢?！?/p>

“老師一定是在調(diào)查詛咒?！盇yan上前一步，站在他身邊，輕聲說(shuō)話，讓他們兩個(gè)人都能聽(tīng)見(jiàn)。

Akk感到他的身體繃緊了。

有時(shí)，即使老師似乎對(duì)詛咒是半信半疑，那些惡人卻在利用詛咒，但似乎她更注重放手而非進(jìn)攻。

事實(shí)上，Akk以為一切都結(jié)束了，因?yàn)樾姓块T(mén)檢查了監(jiān)控?cái)z像頭，詢問(wèn)了包括當(dāng)天卷入事件的學(xué)校工作人員在內(nèi)的人，什么都沒(méi)有查到。

突然發(fā)現(xiàn)，她還在調(diào)查，到達(dá)如此遙遠(yuǎn)的地，這肯定是有原因的。

這是怎么回事？最近，他一直被Ayan牽制著，他什么都不做了！

“嗯，”Glakul先生說(shuō)，“我的意思是，我是從其他人那里聽(tīng)說(shuō)了車(chē)禍，再說(shuō)一遍，我們練習(xí)的時(shí)候我什么都沒(méi)看到，你看，這是一個(gè)封閉的地方，當(dāng)我們練習(xí)的時(shí)候，我們拿著所有的器材，這樣就不會(huì)有人出入了。這是浪費(fèi)時(shí)間。”

那句話就像是為對(duì)方的辯護(hù)擋道，阻止她繼續(xù)詢問(wèn)孩子。

“這么久都沒(méi)有進(jìn)展嗎？我以為Chadok老師已經(jīng)斷定了是個(gè)意外?！?/p>

“我只是來(lái)確認(rèn)一下！”sani老師嘆了口氣，“因?yàn)槲衣?tīng)說(shuō)，chanman協(xié)會(huì)正在社交媒體上發(fā)布這件事，并指責(zé)學(xué)校忽視和欺負(fù)思想不同的孩子。”

Akk感覺(jué)自己被人盯著看，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他發(fā)現(xiàn)Ayan正盯著他看，似乎是在關(guān)注他對(duì)這件事會(huì)有什么反應(yīng)。

如果每次都是這樣，他會(huì)害怕被抓到錯(cuò)誤的，但這一次雖然不知道他在想什么，但是他明白了。

站在原地，老師背對(duì)著他，他看不清老師的臉，可當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)身，他可以清晰地看到老師緊繃的手臂和交叉的手指，他有一絲不解。

“啊……老師，我聽(tīng)說(shuō)在加入學(xué)生會(huì)隊(duì)之前，Akk也是老師體育隊(duì)的成員。他那個(gè)時(shí)候怎么樣？”

新的問(wèn)題讓被指的人全身僵硬，就連Ayan也在盯著他看——Akk覺(jué)得他一邊盯著他，一邊還在看兩位老師，一動(dòng)不動(dòng)。

“你是什么意思？這跟Akk有什么關(guān)系“他似乎很興奮。

“沒(méi)有那么多，不過(guò)他已經(jīng)在現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)過(guò)好幾次了，當(dāng)時(shí)花盆掉了，就在車(chē)子下坡的那天，還有…上個(gè)星期五。”

對(duì)方挑了挑眉，等著對(duì)方解釋?zhuān)?/p>

“有些人試圖燒毀chanman伙伴們用來(lái)抗議的東西。我沒(méi)能抓住他們，但不久后，Akk又出現(xiàn)了。”

?

“所以這意味著學(xué)校也會(huì)懷疑?！迸赃叺娜苏f(shuō)。

他再次收回目光，困惑地看著Ayan。

“車(chē)禍的那天，學(xué)校門(mén)口的監(jiān)控拍到了我和你。從那以后，你一直和我在在一起，直到上周五，老師應(yīng)該已經(jīng)能夠分析到，如果燒東西的罪魁禍?zhǔn)资悄?，救你的人就是我?！?/p>

也許是因?yàn)樗难凵癫唤?jīng)意閃過(guò)恐懼，對(duì)方伸出手想扶住他，“老師不是因?yàn)槟愣鴳岩桑且驗(yàn)槲叶鴳岩赡?，你和我有關(guān)系所以她很懷疑。事實(shí)上，她可能不再信任你了?！?/p>

他不知道為什么，聽(tīng)到這句話，心里的恐懼真的減輕了。

我真的是那種那么想被別人接受的人嗎？

?

“別擔(dān)心！Glakul老師回答客人，他若有所思地用食指揉了揉鼻子，然后說(shuō)：“Akk絕對(duì)不會(huì)這么做！”

等待答案的三個(gè)人如果不是因?yàn)橄乱痪湓?，幾乎同時(shí)松了一口氣。

“他是同性戀！他不會(huì)對(duì)那些人動(dòng)手的?！?/p>

正如老師問(wèn)的，“??？”Akk感到脊背發(fā)涼。

坐在桌旁的人笑了起來(lái)，伴隨著一個(gè)讓Akk厭惡了很多年的聲音，“看，他從籃球隊(duì)退隊(duì)的時(shí)候，他的隊(duì)友在背后議論他，Akk不能練習(xí)，因?yàn)樗娴暮芟矚g干凈漂亮，他會(huì)尷尬，會(huì)累，會(huì)恨自己為什么要出汗?！?/p>

緊緊握著他的手的手捏了Akk一下，Ayan害怕Akk會(huì)跳出來(lái)，所以他試圖安撫他，幫他恢復(fù)意識(shí)。

然后再一次……他不知道為什么，但Akk覺(jué)得這里面有鼓勵(lì)的成分……

“哦……是這樣嗎？”女老師的聲音有些迷茫。

“你可能不相信，讓我們拭目以待。他要求和那個(gè)新學(xué)生一起練柔道，還一起躲在浴室里，就是這么回事兒……”

他手里的那只手不由自主地抽了出來(lái)。Akk轉(zhuǎn)過(guò)身，Ayan急匆匆地跟上去。

最后一個(gè)聲音從房間里響起，“如果Akk和這件事沒(méi)關(guān)系，我先失陪了?！?/p>

又一次，同一只手落入他的手中——一只更小但更溫暖的手。Ayan把他抓到了大樓的角落里。

Akk哼了一聲想把自己抽離，但是Ayan的指尖碰到了他的嘴唇，讓他安靜下來(lái)，就在這時(shí)，老師高跟鞋的聲音走近了。

也漸漸過(guò)去了。

在同一個(gè)角落，依然安靜。如果有聲音，那也只會(huì)是他們心跳的聲音。年輕的老師一走，Akk就走了出去。

這一次Ayan沒(méi)有握著他的手，只是輕輕地說(shuō)，“沒(méi)有人有權(quán)利評(píng)判你，不管你是什么樣的人，我都不會(huì)把它當(dāng)成問(wèn)題?！?/p>

如果是以前，他會(huì)從嘴里罵出“因?yàn)槟闶峭詰?！”但這一次，老師的談話讓Akk不寒而栗，而Ayan的話就像一道溫暖的光，照亮著他。

這似乎就是他十分鐘前一直在尋找的問(wèn)題的答案。

就這樣吧，或者說(shuō)，其實(shí)我不……不喜歡他……

同樣，如果是在以前，他一定會(huì)覺(jué)得自己輸了，但這一次，Glakul老師的聲音在他耳邊響起。

有時(shí)候，我們必須通過(guò)失敗來(lái)了解自己，同時(shí)向?qū)κ謱W(xué)習(xí)。

我知道我喜歡他！

我也知道我為什么那么愛(ài)他！

?

盡管學(xué)生被禁止把食物帶到教學(xué)樓，但很多時(shí)候老師才是在教室里吃飯的人。有時(shí)候中午，學(xué)生們來(lái)檢查或交作業(yè)的時(shí)候，也會(huì)看到老師們圍坐在一起吃著飯。

然而，行政辦公室不是這樣的，也許是因?yàn)镾ani老師也不喜歡和她的上級(jí)單獨(dú)相處。至于Chadok老師，如果房間里沒(méi)有別人的話，他往往會(huì)消失在別的地方。

Ayan試著推門(mén)，很容易就開(kāi)了。一陣?yán)錃鈸涿娑鴣?lái)，讓他覺(jué)得神清氣爽。

“我告訴過(guò)你門(mén)沒(méi)鎖。有時(shí)孩子們有任務(wù)，老師把他們送到房間?！盇kk告訴他，目光向外掃去，“在別人來(lái)之前快點(diǎn)。她懷疑我，我不想冒險(xiǎn)?！?/p>

“呃……”

他推開(kāi)門(mén)，目不轉(zhuǎn)睛地盯著外面被迫站崗的人。

Akk還是沒(méi)說(shuō)誰(shuí)是幕后黑手，但是越是談到Chadok老師，他的嘴巴就越抿得緊緊的。只是Ayan不相信他，他才敢說(shuō)：“那你自己去找證據(jù)吧！”

不管他是不是已經(jīng)在等了，Ayan連忙相信他的話，叫他跟自己一起來(lái)，“如果我沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，我就承認(rèn)我真的錯(cuò)了?！?/p>

Akk同意的事實(shí)也是一件意想不到的事情。

但是那不重要！

年輕人打消了他的想法。這樣的機(jī)會(huì)不常出現(xiàn)。他急急忙忙地走向教師的Chadok書(shū)桌，他從桌子上開(kāi)始，尋找“證據(jù)”。

這位教師顯然是有條不紊的性格。桌子很寬，保持平整。除了電腦，沒(méi)有別的東西可以分散眼睛的注意力。學(xué)生們的作業(yè)本、教學(xué)課本，以及Suphalo的書(shū)籍，整齊地?cái)[放在墻邊，和以前一樣，連一個(gè)裝飾都沒(méi)有。

Ayan沿著那些書(shū)本看喪曲，只是一瞬間他就明確了，這里沒(méi)有他要找的東西。

相反，他伸手摸了摸抽屜，希望它不會(huì)被鎖上。

即使在抽屜里，一切都很整潔：文具盒，硬幣盒，眼鏡盒，外置硬盤(pán)和U盤(pán)，手機(jī)充電器盤(pán)繞成一個(gè)圓形，旁邊放著筆記本，在底部是一個(gè)袋子的財(cái)物和一個(gè)盒子，一個(gè)舊的尺子，落在一個(gè)角落里。令人難以置信的是，當(dāng)他在一個(gè)像Chadok這樣的老師的授權(quán)下，會(huì)有一個(gè)這樣的任務(wù)。

沒(méi)什么有趣的……他終于告訴自己。

沒(méi)有顯示背景的照片，沒(méi)有足以追蹤個(gè)人行蹤的東西。

但是他真的沒(méi)有任何秘密嗎？

Ayan拿起每一本筆記本，翻來(lái)翻去。他在里面記錄了開(kāi)支和回憶、約會(huì)時(shí)間表、歸還圖書(shū)館書(shū)籍的日期，還有一張名單。

這是他從來(lái)不知道的新消息。男孩努力回憶，把它拼湊起來(lái)，五分鐘后，房間前面?zhèn)鱽?lái)一聲巨響。

Akk輕輕地敲了敲門(mén)。Ayan抬起頭，發(fā)現(xiàn)有人已經(jīng)走到外面跟Akk說(shuō)話了。

當(dāng)他像以前一樣收拾好所有東西，關(guān)上抽屜的那一刻，門(mén)就被打開(kāi)了。

“Thuaphu給Sani老師送作業(yè)。”Akk打開(kāi)門(mén)，把那個(gè)人帶了進(jìn)來(lái)。Thuaphu的手臂上堆滿了他班級(jí)學(xué)生的筆記本。

他的同伴用責(zé)備的目光看著他，但他還是什么也沒(méi)說(shuō)，“我告訴過(guò)你，你不必急著先把作業(yè)發(fā)出去，讓別人來(lái)吧?！?/p>

“你們什么時(shí)候開(kāi)始這么親密了？”Thuaphu徑直走到班主任辦公桌前，視線卻莫名其妙地在Ayan和Akk之間切換。

“誰(shuí)在附近！——”Akk用很高的聲音回答，而Ayan走上前幫助整理班長(zhǎng)手中的筆記本。

“我是來(lái)看他是不是真的要交作業(yè)，而不是抄別人的！”

由于每周每節(jié)課的內(nèi)容都是一樣的，所以布置的作業(yè)也是一樣的。有時(shí)候，有些聰明的學(xué)生會(huì)偷偷地把他們的朋友在另一節(jié)課上完成的作業(yè)抄下來(lái)。

當(dāng)Thuaphu走到房間的后面，Ayan把他的目光投向了假定的警衛(wèi)，嘴角掛著一絲微笑，說(shuō)：“我已經(jīng)說(shuō)過(guò)了，我沒(méi)那么差?！?/p>

“好奇怪啊，”Thuaphu抬起一個(gè)膝蓋來(lái)放置那堆書(shū)，然后用他的另一只手清理老師的柜子后面，那里太擁擠了，幾乎沒(méi)有可以放置的地方，“你要這樣檢查，就把筆記本打開(kāi)，看看是不是真的完成了作業(yè)。”

“好吧，我……”Akk開(kāi)始猶豫。

“我正要看一看——嘿！”

當(dāng)成堆的筆記本開(kāi)始搖晃時(shí)，另一個(gè)人大叫了出來(lái)，Thuaphu膝蓋上的筆記本開(kāi)始晃動(dòng)，他不得不歪著身體保持平衡。然而，在Ayan和Akk準(zhǔn)備進(jìn)去幫忙之前，那個(gè)人虛弱的身體向后滑向了老師的茶柜。他的手掃過(guò)了那堆筆記本，所有東西都落在了地上。

“該死！”Akk喊道：“你沒(méi)事吧？”

那男孩從那堆東西中間爬了起來(lái)。

Ayan做了一個(gè)懊惱的表情，但還是說(shuō)，“我來(lái)幫你?！?/p>

雖然這是一個(gè)意外，但Chadok老師的名聲是眾所周知的。他們不應(yīng)該冒險(xiǎn)讓他看到這樣的房間狀況。三個(gè)人互相幫助，開(kāi)始整理一切。原本容易的任務(wù)變得困難，因?yàn)樵S多房間里的兒童書(shū)籍散落一地。Akk和Ayan把任務(wù)交給了Thuaphu，這人似乎是最細(xì)致的，等著把這堆東西分開(kāi)，

當(dāng)他撿起那些東西時(shí)，Ayan看到一張紙掉在桌子下面，年輕人伸手拿了出來(lái)。

他翻過(guò)來(lái)看，看到上面的東西的那一刻，一種不寒而栗的感覺(jué)傳遍了他的脊背。

這是今年的日歷卡，8月11日周二，一個(gè)星號(hào)，潦草地寫(xiě)著日食。還有其他的日子，在過(guò)去和未來(lái)都被圈起來(lái)了。

沒(méi)有其他的筆記，但從過(guò)去的日子里，Ayan是沒(méi)有錯(cuò)的。

每天都是Akk施咒的日子！

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Wasuwat拿著一個(gè)托盤(pán)，上面放著陶器、刀具和一杯水，朝食堂的角落走去，他應(yīng)該走得更慢一些，防止東西掉下來(lái)，但因?yàn)樗吹接腥苏局?，把餐具倒進(jìn)用過(guò)的餐具托盤(pán)里，年輕人就沖上前去。

“哎呀，都要灑了！”

另一個(gè)人轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，嚇了一跳，這時(shí)他用一種輕微的力量把托盤(pán)撞到了桌子上。

少年笑道：“老師，我決定了?！?/p>

在教室外和他說(shuō)話的時(shí)候，這個(gè)離他比較近的老師，與其說(shuō)是老師，不如說(shuō)是學(xué)長(zhǎng)的朋友，Wasuwat不需要緊張。他把最后一個(gè)托盤(pán)拿在手里，放在桌子上，以引起老師的注意。

“那個(gè)短片比賽？”她問(wèn)，大眼睛里閃過(guò)什么東西。

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“是的！”

老師笑道：“看到你這樣的表情，我就知道了。”

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演講者親自把這個(gè)項(xiàng)目的鏈接發(fā)給了他，他只是說(shuō)這個(gè)項(xiàng)目很有意思。Wasuwat在這個(gè)話題上沉默了很久，因?yàn)樗氩怀鰜?lái)。他想做，他認(rèn)為他能做到；但他又怕，怕自己做不到，或者是覺(jué)得沒(méi)有達(dá)到他內(nèi)心預(yù)想的程度。得不到周?chē)说男湃位蛑С?，甚至是他最親密的朋友，這讓他很緊張，不想從開(kāi)始到結(jié)束。伴隨著所有的鼓勵(lì)，有一部電影對(duì)他來(lái)說(shuō)是最幸福的。

對(duì)方的笑容像一個(gè)充滿夢(mèng)想的女孩一樣可愛(ài)，“老師會(huì)為你加油的。”

Wasuwat的臉熱了起來(lái)。

他搔搔頭，“我試試看?！?/p>

“嘿嘿，我知道啦！”

一只手輕輕地拍了拍他的肩膀，幾乎馬上就抽了回來(lái)，因?yàn)樗浇蝗粋鱽?lái)一陣深深的咳嗽聲。

Chadok老師手里沒(méi)有任何用具，這表明他是因?yàn)閣asuwat老師，特別是Sani老師才來(lái)到這里的。眼鏡后面的眼睛是長(zhǎng)方形的，扁平的，仿佛有電流通過(guò)。

旁邊人臉色立刻變了，燦爛的笑容消失在一個(gè)平淡的表情。雖然嘴角上揚(yáng)，但看起來(lái)很不情愿，用的聲音很有禮貌，很有距離感，“如果有什么老師能幫忙的，請(qǐng)告訴我?！?/p>

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“謝謝?！?/p>

Wasuwat不太喜歡這樣的事情，但他不像Aye，總是一副要把一切都搞砸了，所以他用恭敬的語(yǔ)氣進(jìn)行角色扮演。

Sani老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)著觀察者笑了笑。她像往常一樣離開(kāi)了——與工作時(shí)間以外的時(shí)間相比，這看起來(lái)很不尋常。

Wasuwat正要從托盤(pán)里拿出一些東西，但是一個(gè)低沉的聲音又說(shuō)了出來(lái)。

“你穿著不得體，頭發(fā)長(zhǎng)得太長(zhǎng)，學(xué)校不能接受?！毕乱痪湓捈又卣Z(yǔ)氣，好像它更重要似的，“Wasuwat要記得提升自己，不要表現(xiàn)得像個(gè)怪胎！”

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