? ? ? 尹天華非常喜歡那家咖啡店的裝潢和音樂，《神秘花園》的音樂彌漫飄散在空氣中，姜天對于學(xué)校內(nèi)的工作境況非常感興趣，因此他也“步步緊逼”地詢問尹天華“后來呢？”；“你的運(yùn)動會開幕式還順利嗎？”尹天華繼續(xù)娓娓道來。

? ? ? 運(yùn)動會當(dāng)天早上，八點的入場式，給所有同學(xué)的通知是七點四十要在體育場外集合。七點半的時候幾乎所有的學(xué)生都到場了，體育委員孫小美開始清點學(xué)生人數(shù)，然后告訴尹天華“老師，所有人都到了，除了汪佳峰同學(xué)沒有來?！碑?dāng)時尹天華其實是非常生氣的，而且還很焦慮，因為自己的班級是第一個入場的班級。汪佳峰同學(xué)經(jīng)常在班級當(dāng)中搗蛋，每天中午要搶其他同學(xué)的雞腿，有的時候還會欺負(fù)其他同學(xué)，甚至惹是生非，鬧事鬧到其他班級去。尹天華當(dāng)天早上非常頭大，他在想汪佳峰的遲到，會影響整個班級的入場式。他迅速地整隊，索性其他同學(xué)都非常配合，大家快速地排好隊，然后留了一個同學(xué)在集合地點等汪佳峰同學(xué)。所有的同學(xué)都換上了打鼓要穿的衣服，這個時候，汪大少爺“姍姍來遲”，令尹天華惱火的事情是，他沒有換上打鼓要穿的衣服。尹天華真的是氣不打一處來，但是又不敢發(fā)作。他心想，若自己是老板，汪佳峰是自己的員工，他一定第一時間開除這個麻煩的家伙?？上У氖?，尹天華偶爾也會覺得自己其實是個“奴才”，還得伺候著這個家境極好的小少爺，畢竟孩子的媽媽對尹少華不薄。尹天華內(nèi)心知道汪佳峰同學(xué)是故意的，這個內(nèi)心極其缺愛的孩子總是用這種方式來尋找“存在感”，“撒嬌”的方式過于特別。七點五十五分，每個同學(xué)都各就各位，尹天華所帶的一班表演的是打鼓，因此大家都穿好了衣服，背好了鼓，整裝待發(fā)。就在此刻，汪佳峰和另一位同學(xué)到了現(xiàn)場，兩個人也迅速進(jìn)入了隊伍，尹天華雖然內(nèi)心有火，但依舊壓抑。

? ? ?說好八點開始的入場式在八點零五分正式開始。首先是校長的發(fā)言，勉勵大家要自強(qiáng)不息、團(tuán)結(jié)奮斗，要有“更快、更高、更強(qiáng)”的體育精神，無論是學(xué)習(xí)上還是體育上都要勇攀高峰。隨著體育老師的一聲號令，尹天華帶的一班的同學(xué)們也迅速地沖入了跑道，在跑道上站好位，然后隨著節(jié)奏，清晰地敲出了各種鼓點。其實尹天華對于班級的打鼓排練操心的并不多，這件事情還要多虧了體育朱老師。有次體育課，尹天華去看了自己班級的打鼓排練，然后對于一些動作和隊形的安排和朱老師產(chǎn)生了分歧。但是在尹天華的管理原則中，如果自己將一件事情托付給了對方，除非所托非人，否則小問題他也不想過多干涉。更何況，這個打鼓的節(jié)目更大程度上是朱老師的作品。所有的表演完成了，到了喊口號的時候了。這個時候，因為排練時間不足，再加上前一天晚上大家走得匆忙，整個班級處于一種愣住的狀態(tài)，大家都有點手足無措。尹天華當(dāng)機(jī)立斷，在隊伍前面帶著大家喊道“一班一班，永爭第一”。班內(nèi)的姚小米同學(xué)和另外幾個同學(xué)馬上隨著尹天華一起喊了起來：“一班一班，永爭第一”，其他同學(xué)也馬上跟上?？谔柦Y(jié)束后，整個隊伍繼續(xù)向前，尹天華覺得雖然入場式這件事辦的不那么完美，但總體還算是“體面”且“印象深刻”的。

? ? ?其他每個班級的入場式也都種類繁多，有的班級表演各類舞蹈，有的班級在跳操，有的班級表演籃球、網(wǎng)球、丟手絹等各種有意思的體育活動。尹天華的班級因為率先表演完畢，于是他帶著自己的班級做到了看臺上，卸去了壓力地看其他班級的表演。初二的女生在那里跳操的時候，尹天華發(fā)現(xiàn)青春靚麗的女生14歲彰顯的那種美麗真的是太過“樸實”，也太過“華麗”。

? ? ?那日除了入場式令人印象深刻，另一件令人印象深刻的事情就是50米接力的比賽了。尹天華帶上自己班級選好的10個男生和10個女生來到操場上，旁邊的隊伍是李夢軒的隊伍。在比賽之前，李夢軒已經(jīng)開始對自己的隊伍開始了加油打氣，“我們四班的同學(xué)們聽好了啊，跑前把鞋帶系系緊。跑的快不重要，大家不要掉棒?！倍烊A在那里排兵布陣：“跑得最快的是誰??？”頓時，大家都把手指指向王凱同學(xué)，于是尹天華問道“到最后一棒可以嗎？”王凱同學(xué)二話沒說，非常有擔(dān)當(dāng)?shù)刈呦蜿犖榈淖詈竺妗Ｒ烊A開始說道，“跑得比較快的，自動站到前面來；一般的站中間；最快的站后面?！闭f著說著，他在整個隊伍前前后后地走著，一只手不自覺地舉了起來，食指向上，揮動手臂，開始指揮了起來。對，這就是尹天華，這是他向往的感覺！“有幾點要聲明的。第一，無論最后結(jié)果如何，隊伍內(nèi)部不得有任何因為他人過失而譴責(zé)他人的行為。你們要做的就是努力去比賽，不用有任何心理壓力。第二，比賽的過程中，最重要的是不掉棒，交接棒時記得放慢速度，棒子捏的時候務(wù)必留出足夠空間給他人接棒。第三，我們和別人你追我趕很重要，但是更重要的是，我們自己的成績，做好自己，加油加油！”發(fā)令槍響，兩只隊伍開始飛快地跑了起來，同學(xué)們一個個都卯足了勁兒，在那里飛速狂奔，“加油”聲此起彼伏，聲聲漫過耳際。在跑步的過程中，一開始是四班領(lǐng)先，但是到了比賽中程，尹天華的一班開始慢慢發(fā)揮起了優(yōu)勢，兩個班級時而一班快，時而四班快，你爭我搶，不分上下。就在這時，一班的一個同學(xué)丟了棒子，等這位學(xué)生起來撿起棒子在跑的時候，已經(jīng)落后四班大約50米的距離了。尹天華感到非常著急，但他還是鼓勵大家“沒事沒事，我們繼續(xù)加油?！币话嗟暮竺孢€有四個同學(xué)，整個班級落后了大概50米。讓尹天華感到欣喜的是，這四個同學(xué)一點都沒有放棄的念頭，整個班級也一點都沒有放棄的念頭，大家依舊使出了吃奶的力氣，在飛速狂奔。到了最后一棒，王凱同學(xué)拿到棒子的時候，一改往日“靜若處子”的感覺，“動若脫兔”般地飛速跑動，他明顯比另一根跑道上的那位最后一棒的同學(xué)跑得要快。在一旁觀看的同學(xué)整個都沸騰了，最后一剎那，尹天華看到王凱追上了隔壁班的同學(xué)，他開始大喊“太棒了！”可奇怪的事情是，隔壁班的全體同學(xué)開始大喊“Yeah!”李夢軒在那里和同學(xué)們一起慶祝，還俏皮地對尹天華擺擺手，吐了吐舌頭。原來是尹天華看錯了，他在三秒鐘之內(nèi)調(diào)整了自己的狀態(tài)，開始安慰自己班級有點喪氣的學(xué)生?！皼]事的，沒事的，重在參與，大家表現(xiàn)都很棒啊！”在尹天華的鼓勵下，整個班級的學(xué)生重新恢復(fù)了士氣。這個時候，王斌的媽媽來到尹天華身邊。王斌是一個殘疾的小孩，當(dāng)時尹天華抓鬮抓到這個孩子以后，校長打過一個電話給他，告訴他有這樣一個孩子，走路很不方便，所以不能參加體育課，還有就是早操可能要自己慢慢走下來，問尹天華愿不愿意接受這樣一個孩子在自己的班級里。尹天華沒有絲毫猶豫，說“當(dāng)然沒問題啦?！痹谒母拍罾铮X得腳有殘疾并沒有什么。而且，尹天華覺得如果一個人殘疾，這個時候組織對他的照顧之一，就應(yīng)該是對他進(jìn)行充分的尊重，他能自己做的事情就不要請別的同學(xué)幫忙。早操的入場，整個隊伍整好隊下樓，而這個孩子自己慢慢走下來，站到隊伍的最后就可以了，這不會對尹天華的工作造成任何麻煩。這次運(yùn)動會，尹天華讓王斌的媽媽帶著王斌一起來參與。王斌的媽媽對尹天華說：“謝謝你，尹老師，我們今天度過了非常開心的一天?！币烊A說道：“沒有沒有，謝謝你們。”說實在的，尹天華覺得自己非常幸運(yùn)，因為自己的任何班級工作都得到了很多家長和學(xué)生的支持。

? ? ?運(yùn)動會就這樣結(jié)束了，學(xué)校的活動還是很多。因為是新教師，區(qū)內(nèi)的培訓(xùn)任務(wù)還是非常地繁重…尹天華每天既要上課，又要管理班級，還要批改海量的本子。如果是那種字跡端正的本子，尹天華批改起來也會覺得賞心悅目。但是對于那種字跡潦草，龍飛鳳舞，或者是本子上還沾了莫名類似于口水的本子，尹天華覺得批改起來也是非常痛苦的。有的時候，一旦測驗完，面對堆積如山的作業(yè)和本子，尹天華有一種“愚公移山”的辛勞感。新教師培訓(xùn)手冊極厚無比，很多老師打趣說讀研究生都沒有那么辛苦。這個年級的班主任當(dāng)中，除了尹天華和李夢軒，另外幾個老師也特別令人敬佩。就拿三班的孫蓮老師而言，她雖然當(dāng)教師才三年時間，而且并非是主課老師，是歷史老師，但是始終視學(xué)生如己出，把他們當(dāng)成自己的孩子般對待。尹天華其實不太喜歡和學(xué)生走得太近，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)學(xué)生和他有了父子或者父女般的情感的時候，他會稍微回避一下，他也不太喜歡過多地關(guān)心孩子。而孫蓮老師則不一樣，他們班調(diào)皮的孩子，他會一一叫到辦公室來訓(xùn)話，可能孩子們一時會覺得老師很煩，但是尹天華從中感受到了那種被關(guān)懷的母愛。尹天華不喜歡訓(xùn)孩子，因為他擔(dān)心一訓(xùn)孩子他自己會把情感放進(jìn)去，然后這會讓他自己覺得“心累”。學(xué)校的雙語升旗儀式也在最近輪到了尹天華的班級，他拿到的主題是“中國追夢人：魯迅的救國夢”。因為這是自己班級第一次進(jìn)行升旗儀式，所以升旗儀式當(dāng)中最重要的部分，也就是節(jié)目的定稿是由尹天華自己完成的?！霸谥袊幸蝗喝?，他們不但熱愛生命，更是心懷天下，“仰望星空”，并“腳踏實地”地踐行著自己的理想。魯迅，便是其中的一個。記得小時候，我無意間從書架的最底層摸到一本古樸的線裝書，這便是我與魯迅先生的第一次“邂逅”。書的扉頁上印著醒目的標(biāo)題：《吶喊》。在書里，他希望用自己匕首般的筆來喚醒愚鈍的人們，讓大家從固步自封中蘇醒，趕上現(xiàn)代化的步伐。”在這樣的開始語之后，尹天華安排了三個節(jié)目。因為在自己班級表演節(jié)目之前，尹天華也看過了其他班級的升旗儀式，一般而言是三個節(jié)目。有的班級表演唱歌跳舞，有的班級表揚(yáng)小品朗誦，有的班級表演器樂相聲…總而言之，就是“八仙過海，各顯神通”。尹天華一開始對于這個主題還有點愁眉不展，但想想，魯迅也是自己非常喜歡的作者之一，所以呈現(xiàn)一些他的書本當(dāng)中的著名段落，應(yīng)該可以作為一個朗誦節(jié)目。他節(jié)選了一些作品，例如《吶喊》、《彷徨》、《朝花夕拾》、《自嘲》等等當(dāng)中的文字?？墒?，接下來還可以表演什么呢，尹天華那個時候想到了姜天，于是打了一通電話給姜天，詢問姜天。姜天的鬼點子是很多的，他當(dāng)時就提議尹天華做一個演播室，模仿主持人采訪魯迅的后人周令飛先生，然后借他之口講述魯迅棄醫(yī)從文的經(jīng)過，也可以安排魯迅和他的好朋友蕭紅之間的一些對話，由兩個人的互動交代魯迅的心路歷程。當(dāng)尹天華講到這件事情的時候，姜天露出了鬼魅而得意的笑容，他非常開心自己可以幫到自己的好朋友。最后的部分是臧克家為魯迅作的一首詩歌《有的人》，雖然依舊是作品的朗誦，但這次的作品是別人來形容魯迅的，所以不同于魯迅自己的作品。其實相對其它主題，尹天華班級被派到的主題不是很適合載歌載舞，所以多一點朗誦也是不錯的選擇。稿件出來了以后，需要在下周一的升旗儀式前兩周的周三左右被送到教導(dǎo)處進(jìn)行審閱。審閱的王老師總是盡心盡責(zé)，對于思想不正的內(nèi)容都會一一予以“槍斃”和“指正”。比較幸運(yùn)的是，這次尹天華的作品一次過審。這樣，在周五的時候，尹天華把自己的印了十多份。他來到班上，開始點兵點將，詢問下面坐著的同學(xué)們有哪些人是愿意加入到升旗儀式彩排的隊伍當(dāng)中的。令人欣喜的是，下面的同學(xué)都異常踴躍，大約有二十多個同學(xué)都舉手表示想要參與其中。尹天華想這是自己班級剛開始在全校同學(xué)面前亮相，所以這次選的同學(xué)相對而言需要經(jīng)驗豐富，而不是給一些能力稍微欠缺但是意愿很高的同學(xué)進(jìn)行鍛煉。尹天華說道：“嗯，非常好，看到大家那么踴躍。這是第一次我們班級進(jìn)行雙語升旗儀式的表演，之后每個學(xué)期都會有這樣的活動，所以只要有意愿，在我的班級，大家都是有機(jī)會的。當(dāng)然，你一定要做到負(fù)責(zé)。否則，以后大家都傾向于不相信你，那你就沒有機(jī)會了?！币烊A放出這樣的話，是希望大家有壓力，而自己班級的同學(xué)非常聰明，總可以立刻領(lǐng)會老師的意圖。然后，尹天華找了12位同學(xué)參與這次的關(guān)于魯迅主題的升旗儀式。從中文主持人和英文主持人開始，尹天華挑選自己家訪時了解到的主持經(jīng)驗最豐富，也最負(fù)責(zé)的同學(xué)來擔(dān)任這些職責(zé)。到了最后一個節(jié)目，也就是詩歌的朗誦，尹天華找了張嘉華同學(xué)。嘉華同學(xué)說話娘，還喜歡翹蘭花指，這樣的男孩子當(dāng)然會遭到很多同學(xué)的嫌棄，但是尹天華覺得這沒什么，人應(yīng)該勇敢做自己，哪怕做自己的代價可能是周遭其他人的不認(rèn)可。說起來，有次校長似乎還因為什么事情誤會尹天華覺得他不喜歡張嘉華同學(xué)，其實哪里的事情，尹天華對于班級里面的每個個體都非常喜歡。因為如果問他，他可以瞬間說出每個孩子的閃光點；也真是對于每個孩子的了解，讓尹天華對這些孩子有著深深的喜歡。

? ? ?節(jié)目準(zhǔn)備就緒，在之后兩周的某個周一，尹天華早上七點就到了學(xué)校，給整個班級做最后的排練。令人欣喜的事情是，班級里的每個學(xué)生都在七點就到了排練現(xiàn)場。尹天華記得其實有幾個孩子從家里到學(xué)校需要一個半小時左右的車程，但是家長真的是辦事太讓人放心了。與此同時，尹天華也感受到了為人父母的深深不易。

? ? ?大隊輔導(dǎo)員宋老師在七點十分就開始帶著孩子們練習(xí)走位，再次提醒大家話筒的傳遞，了解進(jìn)入舞臺的入口以及舞臺的出口等等。孩子們都非常聰明和配合，在老師的提點下馬上就可以自信從容地了解自己的職責(zé)。可是就在排練進(jìn)行到一半的時候，天空飄下了鵝毛細(xì)雨；漸漸地，雨勢增大，大隊輔導(dǎo)員趙老師這個時候告訴尹天華：“如果下雨的話，我們的升旗儀式就是在室內(nèi)舉行的了?！币烊A點了點頭，他倒也無所謂室內(nèi)室外；室內(nèi)的話，所有的同學(xué)進(jìn)入廣播室，大家就開始拿著話筒進(jìn)行廣播，這樣壓力減小了不少。八點的鈴聲一過，雙語升旗儀式如期展開，那時的尹天華到了班級里，這樣可以管班級的紀(jì)律。大隊輔導(dǎo)員宋老師帶著尹天華的學(xué)生在那里有條不紊地推進(jìn)一個一個的節(jié)目。到了最后一個節(jié)目，尹天華至今還印象深刻張嘉華同學(xué)那清脆而又聲情并茂的嗓音朗誦的《有的人》?！坝械娜嘶钪呀?jīng)死了；有的人死了他還活著?！币驗橐焕收b完，就有同事跟尹天華說：“你們班那個張嘉華同學(xué)朗誦的聲音真好聽。”哈哈，尹天華笑笑，“就是有點娘?！碧崎L老，也就是尹天華的一個特別奇葩而又可愛的同事說道：“這年頭，任何有特色的個體還是會受到尊重的”。說得也是…通過這次雙語升旗儀式的活動，尹天華覺得無論是自己，還是學(xué)生的才干都得到了增長，這也讓他自己特別開心。