1997年11月11日鄭忠絲網(wǎng)版畫藝術(shù)展在中國美術(shù)館舉行。

左起：海安縣人民政府副縣長儲友杰、《美術(shù)》雜志社社長王仲、南通市人大副主任沈啟鵬、中國美術(shù)家協(xié)會黨組書記、中央美術(shù)學(xué)院教授王琦先生、中國版畫家協(xié)會副主席、中央美院教授譚權(quán)書、藝術(shù)家鄭忠、江蘇省版畫院院長李樹勤。

1997年11月12日鄭忠版畫展研討會在中央美院版畫系會議室舉行

出席鄭忠個展研討會的有中央美院版畫系副主任吳長江教授（中）、江蘇省版畫院院長李樹勤（左）、鄭忠（右）、中央美院周吉榮、李曉林、宋光智、張燁、林志肯、張桂林、海安縣人民政府副縣長儲有杰、海安縣文化局副局長唐國裕及版畫系師生三十多人。

研討會后鄭忠獲悉中央美院版畫系來年有招研究生班的計劃，于是次年鄭忠以南通師院美術(shù)系講師的身份考進(jìn)中央美院版畫系研究生班，以前對于鄭忠來說中央美院總是很遙不可及的伊甸園，今天終于夢想成真，新的一頁開始了。

算來，我與中央美院版畫系還是很有淵緣的。

如果說三年前鄭忠的處女作《米字格系列之一》獲第五屆全國三版展、全國版畫版種大展兩展銀獎是一次偶然的僥幸，那么三年之后鄭忠的絲網(wǎng)版畫《驚蟄系列之一》同時獲第十三屆全國版畫作品展銅獎和美國廖氏優(yōu)秀版畫作品獎就是一次歷史的必然了。江蘇省獲得的七塊獎牌中鄭忠占了兩塊。

美國廖氏版畫獎是美藉華裔國際著名版畫家、美國西東大學(xué)藝術(shù)系客座教授廖修平先生為推動中國三版運(yùn)動、獎掖新秀，專門設(shè)立廖氏版畫基金會，每個版種只評出一名，五大版種（木版、銅版、石版、絲網(wǎng)版、綜合版）由中國幾位學(xué)術(shù)泰斗從全國已經(jīng)獲獎的作者中再評出一個代表人物，標(biāo)志著中國當(dāng)代版畫的最高水準(zhǔn)。全國僅有五人享此殊榮。

過去在專業(yè)人士人們的印象中，絲網(wǎng)版畫是簡單的，幾個色塊疊加簡直類似于單線平涂，但鄭忠的絲網(wǎng)版畫創(chuàng)造性的藝術(shù)語匯改變了人們對絲網(wǎng)版畫的認(rèn)識，“原來絲網(wǎng)版畫可以表現(xiàn)地如此豐富、細(xì)致入微，有無限地表現(xiàn)力?！背鲇趯︵嵵医z網(wǎng)版畫藝術(shù)橫空出世的神秘感，中國版畫家執(zhí)行主席、中央美院宋源文教授提出來“鄭忠！能不能到你版畫工作室去看看？”，于是宋源文先生，魯迅美術(shù)學(xué)院副院長李寶泉夫婦、人美出版社《中國版畫》主編周林生、副主編李飚一行五人專程抵達(dá)南通海安，饒有興致地參觀了鄭忠版畫工作室，對鄭忠兩三年來“堆積如山”的作品的“量”感到震驚，同時對鄭忠版畫的藝術(shù)思路和藝術(shù)語言的特殊視覺張力感到歡欣。五位專家高興地說“鄭忠絲網(wǎng)版畫代表了中國版畫的實力，足以和西方媲美。”

這是參觀后在海安七戰(zhàn)紀(jì)念碑前留影。然后他們一行飛廣州，參加中國高等藝術(shù)院校版畫年會。

宋源文先生一行五人離開海安從南通飛廣州，去廣州美院參加一年一度的“全國高等藝術(shù)院校版畫年會”。

宋先生一行走后的沒幾天，那一天鄭忠正在畫室做畫，手機(jī)響了！是中央美院版畫系主任廣軍教授打過來的。

廣先生：鄭忠！在哪兒呢？干嗎呢？

鄭忠：我在海安（南通），正在做畫呢！您在哪兒呢？

廣先生：我們在廣州美院開全國高等藝術(shù)院校版畫年會，整個會議都在談你呢！

鄭忠:談我?

廣先生:是啊!談你!談你的絲網(wǎng)版畫《驚蟄》,大家都覺的不可思議,好的這樣精到!這樣，到南通怎么走？我和吳長江、譚權(quán)書來看你！

好！后天到南通！

我簡直不敢相信自己的耳朵。

第三天在南通機(jī)場接到了廣軍、吳長江、譚權(quán)書三位教授，和吳長江、譚權(quán)書兩位教授盡管是初次見面，但都有一種如遇故人的感覺。

看了鄭忠大量的作品后，廣先生問道“鄭忠！畫了這么多的畫為什么不去辦個展呀？”我詫異地問道“能辦嗎？怎么辦？”（我心里還從來沒敢想過）廣先生說“能辦！我們來給你辦，到北京 中國美術(shù)館”

左起：中央美院版畫系副主任吳長江教授（中國美協(xié)黨組書記）中國版協(xié)副主席、中央美院版畫系譚權(quán)書教授、中央美院版畫系主任廣軍教授（中國美協(xié)版畫藝委會主任）鄭忠女兒鄭嘯川、鄭忠在江蘇海安鄭忠工作室。

吳長江教授、廣軍教授在鄭忠畫室接受南通電視臺的采訪

廣軍先生讓我走進(jìn)了人民美術(shù)出版社<中國版畫>,廣軍先生讓我走進(jìn)了中國美術(shù)界的最高殿堂"中國美術(shù)館"！

第二天在中央美院版畫系會議室召開的“鄭忠畫展研討會”，又讓鄭忠考進(jìn)了中央美院研究生班。

層層遞進(jìn)，步步登高，恍恍如有神助。

已經(jīng)是<美術(shù)觀察>的"美術(shù)名家",作品獲全國諸項大獎并成功地在中國美術(shù)館舉辦個展的鄭忠,現(xiàn)在報考自已心中的伊甸園中央美院.今天顧首回眸才知道,其實在考進(jìn)美院前鄭忠已經(jīng)是一個比較成熟的藝術(shù)家了!

生命的本能就是藝術(shù)家!沒有誰是藝術(shù)家,沒有誰不是藝術(shù)家!只是我們的認(rèn)識力還不夠.

這個認(rèn)識力的提升是要付出全副心力與代價的!

"鄭忠!作為藝術(shù)家你什么也不缺,就缺中央美院素描這一塊了!"一個有著魯迅般氣質(zhì)思想家稟賦、睿智的美院版畫系年輕副教授張燁對鄭忠如斯這般說,一會兒繼續(xù)補(bǔ)充道:"這一塊補(bǔ)上了,你就牛了!素描課之于這個班只對你一個人有意義,只要你畫好了的話!"這話鄭忠當(dāng)時有一部分明白,這個班大都是高校教師,是為文憑而來,而鄭忠作為藝術(shù)家是為補(bǔ)課而來的.目標(biāo)不一樣,動力與行動就殊不一樣.

這番話對于如饑似渴的鄭忠猶如一石激起千層浪,久久不能平息,因為當(dāng)兵回來考進(jìn)南通師院校美術(shù)系,還沒畫過素描人體,在以往的學(xué)習(xí)經(jīng)歷中,美院的素描一直是一道橫亙在我的面前不可逾越的高山,是我心中膽怯的軟肋，怎么著?學(xué)唄!

主觀上是這樣想,畫的過程可并不輕松,有兩次上課時鄭忠眼前一片空白,畫不下去了,蹲坐在臺階上作苦苦的冥想,有個外號叫"黑貓警長"的同學(xué)在上素描課時,喃喃自語"班長創(chuàng)作牛B,素描實在不怎的!"

放棄自已公司生意的打理,拋妻別子來美院充電,充不進(jìn)去,痛苦啊!

安靜下來!慢慢思索,慢慢領(lǐng)會!進(jìn)步就在這近乎絞作狀態(tài)下進(jìn)行著,時而痛苦時而高興時而如入五里云霧.堅持、堅持、再堅持!

中央美術(shù)學(xué)院版畫系張燁教授與鄭忠在畫室。

第二年的素描課是這位思想者張燁老師執(zhí)教.一個不同于美院以往素描教學(xué)體系的教學(xué),第一周先畫人體零部件,象雷達(dá)掃描一樣,尋找人體的圍度光影的變化,執(zhí)筆的方式也有別于以往,心有靈犀一點通,苦苦在素描的光影中掙扎了許久的鄭忠在張燁老師的素描教學(xué)里頓感柳暗花明,心中靈動起來.聚焦聚焦再聚焦,面的延續(xù),光影的衍伸,而張燁老師也分外照顧藝術(shù)家鄭忠的進(jìn)步,及時的觀察畫面,指出模特兒身上光影遞變的微妙變化,提出新的要求,循循善誘,做些必要的示范與點撥,于是幾周下來后,"黑貓警長"又喃喃自語道"媽的!班長創(chuàng)作搞的好,素描也愈來愈牛B!太牛B了!"在張燁老師新的教學(xué)方法的啟迪下,鄭忠素描的進(jìn)步可謂一發(fā)不可收拾,道理是悟出來的,在這樣一個思想者有創(chuàng)意的教師的引導(dǎo)下,鄭忠的素描進(jìn)入了一種從學(xué)院派全因素素描向自我風(fēng)格過渡的良性自然的轉(zhuǎn)變,那時鄭忠是這個班的班長,鄭班長畫素描的熱情不僅感染了整個班,還影響到其它系,上午是正課時間,無疑是素描課,每天的下午,及周六周日全天,都是全班同學(xué)自發(fā)地組織起來畫人體素描.以至于吳長江教授關(guān)切地叫停,大家的眼晴看人都成一條縫了.看到人全是人體素描關(guān)系,只有在這種近乎瘋狂的狀態(tài)下,生命力才會高漲,悟性之門才能打開.

鄭忠在人體素描寫生課上。

有了兩三張學(xué)院派的素描作業(yè)出來后,鄭忠心中有底了,一天廣軍先生來到畫室,"鄭忠!畫到這一步考美院的研究生素描就沒問題了"當(dāng)時才來美院廣先生就告誡鄭忠"趴下來,你自已的口袋捂著,還有一只口袋裝美院的東西,這樣你兩只口袋都有了!你就更牛了!"

最后的兩周是素描考試,一個班25個人,分兩組,畫兩個模特兒,事有湊巧,畫的好的同學(xué)聚在一組,一大半的同學(xué)畫到一周下來就畫不下去了,惟意志堅強(qiáng)者,又掌握了張燁老師觀察方法者能慢慢"按圖索驥",移步換景,推影造型,但鄭忠是不安分地.一半畫下來是老師教的全因素素描,再畫下去就"自我"的藝術(shù)本性就慢慢顯現(xiàn)出來,以至于與張老師的教學(xué)理念發(fā)生了碰撞,張老師甚至生氣了:"鄭忠!你再這樣畫我就不管你了"

鄭忠是藝術(shù)家的氣質(zhì)在先,有了成熟的創(chuàng)作作品后,來美院感受充電給養(yǎng),一般的同學(xué)是聽老師的畫按照老師的要求來完成一張作業(yè),鄭忠是有覺悟后,大膽按照自已的設(shè)想在一種力量地引導(dǎo)下完成一幅藝術(shù)作品,張老師的話從教學(xué)的角度是對的,我的創(chuàng)造性的發(fā)揮也是對的,我學(xué)素描不是為了回高校做老師,我是來彌補(bǔ)我欠缺的這一塊,我生來就是進(jìn)行創(chuàng)造性的勞動的,于是一個人固執(zhí)已見,默默地孤獨地按照自已的意愿完成了一幅考試的作品.素描課終于結(jié)束了,有三位同學(xué)的作業(yè)為美院版畫系收藏,素描作業(yè)被美院收藏對于同學(xué)是莫大的榮譽(yù),沒有鄭忠的,所有同學(xué)都有異議.我心中只有對素描的感受與認(rèn)識.

到了下一學(xué)期,我在版畫系李曉林老師畫室聊天喝茶,喝茶久了內(nèi)急,上廁所,一拉開門,撞到了到隔壁畫室來評分的廣軍、文國璋、蘇新平三位老師,蘇新平說"鄭忠!素描畫的真好!"文國璋說"鄭忠好厲害!素描這么棒!"廣軍先生說"鄭忠!我們給你們班素描打分,談你談了一個小時----"我心里一陣欣喜,太巧了!這是上帝對我的恩賜啊!抑制不住內(nèi)心的興奮與狂喜,向西飛奔,當(dāng)時美院在大山子西八間房,版畫系的辦公室與廁所門對門,又一下子撞到了從版畫系辦公室門出來的吳長江老師的身上,把吳老師抱的書撞散在一地,吳長江一把拉住鄭忠,"鄭忠好小子!那一張帶牛頭的素描是什么時候畫的,我怎沒看到過?我們幾個談你的素描談你的畫談了一個來小時."我說:"那是最后一張考試畫的呀!"吳老師連聲說"好小子!鄭忠!好樣的!"

那一天意外的邂逅四位老師,他們都是中國的素描大家,得到他們的肯定,我比得到什么都開心.

沒過多久,我受到了中國美協(xié)的邀請,兩幅素描作品參加"中國高等藝術(shù)院校素描藝術(shù)精品邀請展"我是我們班唯一的受邀參展者.阿彌陀佛!

感恩張燁老師創(chuàng)造了新的教學(xué)方法,感謝張燁老師對我的循循善誘,也感謝張燁老師在發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思路與他的教學(xué)方式相左時的寬宏大度.于是才產(chǎn)生了我新的創(chuàng)作思路,這思路是鄭忠的,也中國的,更是世界的.至此美院的學(xué)習(xí)告一個圓滿的段落.

《中國高等藝術(shù)院校素描藝術(shù)精品邀請展》鄭忠作品

《中國高等藝術(shù)院校素描藝術(shù)精品邀請展》鄭忠作品

鄭忠素描作品

上素描課期間，張燁老師還特地給我們做過一個講座，剖析大師的素描作品，將大師從神壇拉回人間，腦洞大開，一下子清晰了。

我有先天的對美的發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造的創(chuàng)作體系,這是上蒼賦予的,無師自通,經(jīng)過美院的學(xué)習(xí),我又有了一個體系的認(rèn)知與運(yùn)用,我還有學(xué)禪的對創(chuàng)作的檢測系統(tǒng),

經(jīng)過了上個世紀(jì)幾十年的探索與實踐,經(jīng)歷了兵、學(xué)、工、商、藝的閱歷與積淀仍癡心不改,一往無前,我將是這個世紀(jì)藝術(shù)創(chuàng)作的積大成者!

阿彌陀佛!都是上蒼的恩賜!

而親愛的張燁老師在這個特定的時候給我了藝術(shù)人生的一個思想的火花,觸動了沉睡的記憶與靈感!

鄭忠在石版畫工作室

鄭忠石版畫處女作《顫音》，榮獲1999年中央美術(shù)學(xué)院年度優(yōu)秀作品獎。

鄭忠石版畫作品《寂》中國十大青年版畫家邀請展作品

我們班的色彩任課教師中央美術(shù)學(xué)院教授文國璋（前排左三）、張方白（前排左四）與同學(xué)鄭忠（前排右二）等在畫室留影。

中央美術(shù)學(xué)院版畫系與中國社會科學(xué)院研究生院合辦的“搖曳的長青藤”鄭忠、君武、張嵐軍版畫展在研究生院禮堂開幕。版畫系主任吳長江（左二）出席開幕式并致詞。

我們班的畢業(yè)匯報展在中國美術(shù)館舉行。

雄關(guān)漫道真如鐵 而今邁步從頭越

1998年鄭忠于中央美術(shù)學(xué)院。