行測題庫：行測邏輯判斷模擬題?

1.某教育機構(gòu)對一所高中全體學生的學習習慣和語文成績進行了調(diào)查研究,結(jié)果發(fā)現(xiàn)：喜歡大量閱讀課外讀物的學生語文成績更好。因此該機構(gòu)認為,閱讀可以提高學生的語文成績。

以下哪項如果為真,最能削弱上述觀點?

A.研究發(fā)現(xiàn)做大量習題可以提高學生的語文成績

B.喜歡大量閱讀課外讀物的學生做了大量的習題

2.近年來，一種兒童天賦基因檢測在家長圈里流行起來，提供這種檢測的公司聲稱，他們通過唾液獲取兒童的基因，就能分析出兒童具有哪些“特長”，如音樂天賦、數(shù)學天賦、交際能力、長跑能力、抗壓能力等，不少家長紛紛花高價為孩子做了這種檢測，他們認為通過這種檢測，可以有的放矢地去開發(fā)兒童的天賦和潛能，不再需要通過嘗試過多的興趣班來挖掘兒童的特長。

以下哪項如果為真，最能削弱上述家長的觀點?

A.有些教師也可以根據(jù)自身的經(jīng)驗有的放矢地開發(fā)兒童的天賦和潛能

B.天賦是多基因共同調(diào)控的結(jié)果，目前很難準確地界定哪些基因?qū)δ男┨熨x有影響

3.260 萬年前滅絕的巨齒鯊體長超過 15 米，擁有強大的咬合力，其3米寬的下頜可壓碎一輛小汽車。然而，近期的一項研究顯示，巨齒鯊喜歡捕食的是體長小于 5 米的小須鯨，而不是體型更為龐大的大須鯨。但是由于氣候的變化，小須鯨的數(shù)量銳減。研究人員據(jù)此認為，巨齒鯊是因缺少食物而滅絕的。

以下哪項如果為真，最能削弱上述結(jié)論?

A.小須鯨在 260 萬年前數(shù)量銳減的原因是缺少食物

B.大須鯨是所有鯨類中游速最快的，很難被巨齒鯊捕食到

C.巨齒鯊也喜好捕食體型較小的海豹和現(xiàn)已滅絕的侏儒抹香鯨

D.與巨齒鯊生活在同一時期的座頭鯨和藍鯨等大型鯨魚都發(fā)生了進化

行測題庫：行測邏輯判斷模擬題答案

1.【答案】B。國培解析：題干由“喜歡大量閱讀課外讀物的學生語文成績更好”得出結(jié)論“閱讀可以提高學生的語文成績”。

A項，指出做大量習題可以提高語文成績，但是題干討論的是閱讀是否可以提高語文成績，習題可以提高成績不代表閱讀不能提高成績，所以A項無法削弱，排除;

B項，說明那些喜歡大量閱讀課外讀物的學生還有一個特點就是做大量的習題，那么大量閱讀課外讀物的學生，他們語文成績更好的原因可能不是因為閱讀，而可能是因為做習題，可以削弱，所以選B項。

例題中A項常被考生判斷為削弱項，認為屬于”另有他因“，但其實從題干推論過程中分析，各位考生應該不難發(fā)現(xiàn)，題干重點是探討閱讀是否能提高語文成績，而不是在討論提高語文成績的原因是什么，所以A項的表達看似是”另有他因“，但實際上并沒有對題干結(jié)論產(chǎn)生影響。而B項的表述才是對題干的有效削弱。所以今后各位考生碰到類似的題干和選項情況時，可以根據(jù)此思路對選項進行有效判斷。

2.【答案】B。國培解析：A項中題干討論的是能否通過檢測基因開發(fā)兒童的天賦和潛能，該項討論的是有些教師可以根據(jù)經(jīng)驗開發(fā)兒童的天賦和潛能，話題不一致，無關(guān)選項，無法削弱，排除;B項中論據(jù)討論的是能通過檢測基因分析出兒童的具有哪些天賦，該項說的是很難界定哪些基因?qū)μ熨x有影響，削弱論據(jù)，所以選B。

3.【答案】C。國培解析：首先我們要分析清楚題干在說什么：題干由巨齒鯊喜歡捕食小須鯨，但小須鯨又由于氣候變化而數(shù)量銳減，進而得出巨齒鯊是由于小須鯨數(shù)量銳減，從而缺乏食物，最終導致滅絕的。所以題干討論的是巨齒鯊滅絕的原因到底是否因為小須鯨數(shù)量銳減而缺乏食物。

接下來我們來看選項：A：討論的是小須鯨銳減的原因;而題干討論的是巨齒鯊滅絕的原因是不是因為小須鯨銳減，所以題干和選項討論的不是一個話題。排除。B：討論的是巨齒鯊很難捕食到大須鯨;但題干討論的是巨齒鯊滅絕的原因是不是因為小須鯨銳減，同樣討論話題不一致，排除。C：討論巨齒鯊同時會捕食海豹和侏儒抹香鯨，那么小須鯨的數(shù)量銳減就不會導致巨齒鯊缺乏食物而滅絕了，因此反駁了題干結(jié)論：巨齒鯊的滅絕是因為缺乏食物?？梢韵魅酢：討論與巨齒鯊生活在同一時期大型鯨魚都發(fā)生了進化，而題干題干討論的是巨齒鯊滅絕的原因是不是因為小須鯨銳減，與題干討論話題不相關(guān)，排除。所以，這道題我們的正確答案為C。