8分

老師分兩種，一種需要講課稿非常詳細

另一種大的提綱有了后，他會臨時發(fā)揮，這種老師會有很大幾率成長為頂流老師

教學相長，學生教的學生明白與否不知道，但是老師是越來越明白了。

一個是學習不好，說自己打籃球很厲害。被虐后依舊敢于在人前承認要客觀面對自己。

天資很棒，但是基礎不好

每個人都很努力，憑啥努力會有不同價值，那就需要努力對了方向。

拉著之前的伙伴，他們不愿意承擔不確定性出來創(chuàng)業(yè)，所以我們會發(fā)現(xiàn)

心智成熟程度。

一個是判斷力，一個是執(zhí)行力

在之前的兩種基礎上加一個客觀，再加一個

物理的難題是什么呢？

除了有一個更高的坎，實際上事由是有一個步驟長，邏輯線比較長。

人一般都是用主觀判斷去做事，反而需要用邏輯思維，用腦子去思考更難.

所以人需要在應激反應和理性邏輯思考中間進行一種合理應用的陰陽魚的練習。