???????那次談話沒有起到什么作用，櫛田仍然在想辦法和堀北交朋友，平田還處于擔心班級崩壞的焦慮中。 ???????班上沒有絲毫改變。 ???????硬要說的話，就是北原更受歡迎了。他從開學起就很受歡迎，只是先前說我們是垃圾讓一些人看他不爽了而已。 ???????不過現(xiàn)在這些人似乎完全忘了這事，明明才過了三天而已，他們是魚嗎？ ???????但不得不說，我想和北原學一下怎么交友，這種擅長交際的能力我現(xiàn)在還沒掌握。 ???????我的交友進展依然維持在僅有山內他們幾個的進度中。 ???????想要享受青春也不是件容易的事啊。 ???????這之外班上也沒有多余的沖突了，山內似乎被櫛田和平田著重“交流”了一番。 ???????他沒有再去找北原麻煩，北原也像他自己說的一樣，沒有去主動招惹是非。 ???????班上就這樣維持著相安無事的狀態(tài)，度過了初春的四月。 ???????五月一日，新的一月。也是學校發(fā)放點數的日子。 ???????可今早起來，我的個人點數一點改變都沒有，八萬仍然是八萬。 ???????如果真像北原所說，每個月的點數不固定，而學校也沒有出現(xiàn)失誤的情況，那只能是那個最糟糕的情況了… ???????……… 「老師，我沒有收到點數誒?！????????教室內，山內向茶柱老師提出疑問。池也很快開口。 「對啊，我的點數一點變化都沒有。小佐枝老師，這是怎么回事啊。學校出故障了？」 「是啊是啊。這是怎么回事？」 ???????班上其他人紛紛發(fā)出疑問。面對他們，茶柱老師放好手中卷著的海報后冷冷道。 「點數已正常發(fā)放。學校沒有任何問題?！????????原來如此，有了老師補充的條件，現(xiàn)在答案只能是那個我最不想接受的答案了。 ???????山內他們顯然不能理解，大叫起來。 「可是我的點數沒有變化啊?！?「對啊，和昨天一模一樣?！????????面對這樣的學生，茶柱老師也是毫不含糊地痛罵了他們。 「呵呵，真是遲鈍的蠢貨。北原不是已經說過了嗎？竟然還弄不明白?！?「原來如此。真是個easy的問題。」 ???????看來高圓寺也明白了。雖然平常很不著調，但不得不承認他的實力確實優(yōu)秀。 ???????高圓寺梳著頭笑道。 「這個月的點數是零點。對吧，Teacher。」 「呵呵，你們還真是一群社會精英呢。短短一個月就把班級點數扣至零點，這在整所學校也是極為少見的。」 ???????班上一些人還有點不甘心，畢竟他們之前都大手大腳地使用著點數。 ???????由儉入奢易，由奢入儉難。一想到以后就要每月零進賬，靠免費商品度日，肯定會十分擔心吧。 ???????他們試著放出最后的抗議，盡管這些注定都是無用功。 「等等！學校之前也沒有通知啊?！?「遵守規(guī)則這類事情難道你們小學還沒有學會嗎？況且北原也在四月中旬公開了有關學校規(guī)則的情報?！?「老師當時也沒有認同北原說得對吧?！?「難道考試的時候考官可以親自下場給出提示嗎？你們這群蠢貨?！????????茶柱說著把一張海報貼到黑板上。 「睜大你們的眼睛看著，這就是你們的學力！初中都學到誰身上了？這次的題就連初二的孩子都不會考的這么差?！?「看看，歷史三十分不到，須騰！你這家伙真的能說自己是日本人？」 「還有池和山內，差生英語不好我能理解，但是亂蒙也不至于考成這樣。」 「還有其他人，別以為沒點到就沒事?！????????她用紅筆在海報上畫了一條線。 「如果這次是正式考試，你們這群紅線以下的蠢貨全都要收拾行李滾出這所學校?！?「高育不養(yǎng)廢人！」 ???????說完這句，茶柱老師沒有再說話，而是靜靜站在講臺上觀察我們的反應。 ???????有時候，我能感覺到她朝我這邊看來的視線。不過看的好像不是我，而是我身后的北原。 ???????我扭頭向后看去，發(fā)現(xiàn)不只是我，班上很多人都看著北原。 「不會吧，北原那家伙怎么科科七十分。」 「北原君為什么要這么做？」 「北原君是天才！隨心所欲很正常?！????????面對這些言語，北原什么也沒做，什么也沒說。 ???????他只是靜靜地笑著，似乎早已知道了這個結果。 ???????其實這次的考試很簡單，無論是誰都能輕易做到控分，就連微不足道的我也是。 ???????所以…他的表現(xiàn)也算正常？ “咚咚咚！” ???????短促的敲擊聲，在我們議論北原的時候，茶柱老師已經貼好了另一張海報。 ???????那張海報左側寫著A班到D班的名字，右邊則是對應的數字，應該就是茶柱老師所說的班級點數了。 A班：940 B班：860 C班：590 D班：0 ???????如果真像北原說的那樣只有A班能獲得優(yōu)待的話，這開局難度不是一般的高啊。 ???????不提A班，就連最近的C班都有將近600分的差距。還好我不太在意這個，但是堀北可能很難受吧。 ???????我轉頭向身旁的堀北看去，她正恨恨地瞪著北原。 ???????而北原呢？他對堀北的視線什么反應也沒有，仍然保持著臉上淡然的微笑。 ???????如果堀北瞪得不是北原而是我，那我肯定要挨上一記圓規(guī)。 ???????堀北在北原面前經常會顯得比較弱勢呢。這或許就是名為戀愛的青春吧。 ???????沒有給我繼續(xù)發(fā)散思緒的時間，茶柱老師很快就接著說道。 「這是其他班級剩余的班級點數。沒有一個像你們一樣，就連僅優(yōu)于你們的C班起碼也有著接近六百的分數。在有提示的情況下做到這種地步，你們可真是厲害啊?！?「也對，畢竟是讓人不抱希望的D班生，本以為有了個意外因素插入，你們可以做出和以往不一樣的成績。」 「呵呵，結果也確實是做了個不一樣的?！?「D班，果然都是一幫瑕疵品！」 … ???????這就是北原說我們是廢物的原因吧，有意思的學校。 我知道自己的問題，但是其他人呢？ ???????他們不一定知道，不是每個人都能準確認識自己的。 ???????比如幸村輝彥，他站起來憤怒地與老師對峙。 「這怎么可能！我的學力可是相當優(yōu)秀?！?「社會企業(yè)用人會單單比拼紙面成績嗎？別告訴我你連這都不知道。」 ???????確實是無法反駁的正論呢，這所學校想必也是憑借某種系統(tǒng)做出的判斷吧。 ???????不過讓我意外的是，堀北竟然沒有和老師對峙，她應該不會這么輕易接受才對。 ???????或許是北原提前給她做了功課吧。總之現(xiàn)在正面對上老師的只有幸村一個人。 「北原！你也說些什么?。　????????他似乎也知道自己勢單力薄，試圖拉上北原一起討伐老師。 ???????之前說過了，四月下半旬和北原走的近的人里有幸村。 ???????可能是學習好的人有共同語言，他們關系看上去還不錯。 ???????但是—— 「老師說得沒錯，坐下吧幸村。」 ???????北原這么說了，面上仍然帶著那份淡淡的笑容。 ???????……… ???????后來老師將學校隱藏的規(guī)則和我們說了一遍。包括學校的分班規(guī)則，包括只有A班能獲得優(yōu)待的事，還有下個月的期中考試將會剔除不合格學生這件事。 其他班級不知道會怎樣，但D班一定死傷慘重。他們的成績都不太好。 ???????面對突如其來的噩耗，班上的學生要么惶然無措，要么悲憤交加，再不然就是像山內這種將所有罪責歸到北原身上的。 ???????這只是遷怒而已，北原之前已經說過學校的規(guī)則了，只是他們不肯相信。 ???????而且山內本來就和北原有矛盾，這是人盡皆知的事。 ???????加上山內他們也是扣分的主力，學生中也不乏直接聲討山內的人。 ???????額…我和山內走得很近，或許也有被聲討的風險。 ???????萬幸的是，櫛田替我說了幾句好話。 「我記得綾小路同學平常都很遵守校規(guī)。」 ????? 我就這樣脫離了被言語暴力的風險，櫛田真是小天使啊。 ?????? 后來局勢愈演愈烈，盡管根本沒有人主動引導，排斥山內的浪潮還是出現(xiàn)了。 ????? ??好在駭浪拍下來時，“天塌了有高個子頂著”定理生效了。 ???????平田一力平息了浪潮。似乎也不能算“一力”，輕井澤有幫襯他。 ???????作為反山內第一人的她都站到平田那邊去了，其他人也不好再多說什么。 ???????畢竟在發(fā)生這些事的時候，北原一句話也沒說，只是在那邊笑著旁觀。 ???????哦對，忘記說了。輕井澤和平田也是在四月下半旬結成的情侶關系。 ???????這個下半月真的發(fā)生了很多事情，三個團體的形成，明里暗里的排擠、對峙。 ???????即使三個領導人中有兩個沒有什么作為，但只靠平田一個人是不夠修復局面的。 ???????山內造成的影響太惡劣了，他就像是蝴蝶扇動的第一縷風，雪崩時的雪花，有意無意地引發(fā)、參與了這場席卷班級的災難。 ???????這種災難性的體驗我想一般人是不會擁有機會經歷的，可我也是第一次確實體驗到校園生活，所以怎樣都沒差吧。 ???????總之，D班的現(xiàn)狀很糟，想要向上爬的堀北，以及明面上輔助她，實際上同路不同心的北原。 ???????還有想交朋友的櫛田與想要班級和睦的平田，這場故事會如何演繹呢？ ???????作為一個看客而言，我很期待。 ???????記得北原自我介紹時說出的夢想是想當作家，這可能是他編寫的第一本故事吧。 ???????作為“身臨其境”的讀者，我很期待。 ???????……… ???????…我不該期待的。 「一年D班綾小路清隆請到辦公室?！????????中午午休時，廣播中傳來這樣的聲音，我不該期待這場演出的，現(xiàn)在被迫入局了。 ???????但暫時又沒有脫離這個舞臺的方法，除非退學或轉班?？蛇@兩種方法我都做不到，第一種不能接受，第二種現(xiàn)在辦不到。 ???????轉班需要兩千萬個人點數，而且也難說北原的觸手沒有伸到外班。 ???????沒辦法，我只能收拾好心情，踏上通往未知故事的不歸路。 ???????……… ???????辦公室沒有茶柱老師的身影，但是看見了堀北和北原。 ???????他們兩個站在門口等著什么，我過去問了下才知道堀北是來這質問茶柱的。 ???????她對學校的分班規(guī)則還是不服。先前在教室里不說只是不想引發(fā)騷動。 ???????北原則是過來陪她一起。照北原所說的，他來這是要讓堀北明白自己說得沒錯。 ???????因為我也不知道到底是誰找我要做什么，就和他們待在一起等了。 ???????等待期間碰到了一之瀨，她手里拿著檔案，似乎是和報名學生會有關。 ???????整個一年級只有北原和一之瀨加入了學生會。我聽說A班的葛城好像也去報名了，只是在最后被學生會長刷掉了。 ???????一之瀨和我們簡單打個招呼就走了。她走沒多久，茶柱老師就拎著一個包來了。 ???????她帶我們到了一處招待室。進去后她也沒讓我們坐下，直接開門見山問道。 「知道我叫你們來做什么嗎？」 ???????我搖搖頭表示不清楚，北原卻點點頭。 「當然知道，只是現(xiàn)在先請老師解決一下堀北的疑惑?！????????茶柱老師似乎早就知道堀北會問什么，讓人感覺他們早就商量好了。 她沒聽堀北說話就直接答道。 「學校的判斷沒有失誤，不用再問了?！????????堀北聞言站得靠前了一些，她應該很生氣吧。 ???????不止是北原強行奪過話語權這件事，就連茶柱也直接忽視她。 ???????自尊心強大的堀北當然無法接受，但現(xiàn)在像我一樣保持低調才是最好的應對。 ???????情況一點都不了解，也不清楚這是個什么局，這種時候多聽少說才好。 ???????沒有在意堀北的小動作，茶柱老師將忽略戰(zhàn)術貫徹到底，她繼續(xù)自己的話題。 「都知道了，我希望你們三個能合作將D班升上A班。否則…」 ???????茶柱老師賣了個關子。 「否則什么？」北原問道 「否則你們會降入E班?！????????E班？沒聽說學校里有這個班級。 「E班？沒聽說過?！?「也就是退學！」 ???????E，exit？ 「Exit？真無聊，那悉聽尊便。這所學校對我并沒有太多吸引力，茶柱你也知道的。」 ???????北原似乎不在乎這個，但我現(xiàn)在是決不能退學的。 ???????不過這樣威脅學生的老師還真是少見，而且…她真的有這個權力嗎？ ???????我對此存疑。 「我知道北原你不在乎這個，來談談吧?！?「談什么？茶柱?！????????北原應該和我一樣也不認可茶柱的老師身份了，直接去掉尊稱說道。 「我看過你的檔案，所以這是一場交易?！?「希望你付得起?！?「開價吧，北原?！????????… ???????明明是學校，搞成這樣真的好嗎？ ???????我看了看堀北，她也和我一樣沒搞清狀況，正站在原地靜靜觀察著二人。 ???????看她這副樣子，等等肯定會問我為什么在這里吧。 ???????難辦啊，等等要怎么解釋才好。 「既然你看過我的檔案，我希望你是在明白了有得必有失的前提下向我提出交易?！????????北原笑著說道，似乎是在警告茶柱。但很快他又改口道。 「不對。讓我看看檔案先?！?「學生禁止查看各自的檔案。」 「多少點數?！?「這是死規(guī)矩。不過雖然看不了個人檔案，入學的面試報告倒是行的。要看嗎？」 ???????他點了點頭。 ???????茶柱轉身從包里拿出一張薄薄的紙張交給北原。 ???????我正好站在北原身邊，就湊上去看了一下，北原也沒有遮掩的意思，甚至還往我這推了推。 （本篇設定能力值最高只有A） 北原的入學報告： 學力：B 智力：A 判斷力：A 身體能力：A 團體協(xié)調力：A 面試官評語： ???????該生能力出色，除了學力評為B可能有所偏差外，其余評價皆為確實評價。 ???????該生人生價值觀略微扭曲，認為結果大于一切，因此對待生活較為消極。結合其他因素，學校判斷應將他分配至D班。 ???????期待他在學校內產生新的轉變。 ???????很好的素質，北原為什么會被分配到D班？還有“學力評價有所偏差”，是因為他在入學考試時也考了個全科70分嗎？ ???????呵，這倒是和我一樣。 ???????還有這個“結合其他因素。”這個在權重中占了多大比例不得而知，但他背后藏著秘密這件事已是事實。 ???????和他開學說的那句“我只是個喜歡解謎的孩子”有關嗎？ ???????現(xiàn)在沒有線索也猜不到。平田和櫛田想來也是因為各種各樣的原因才到D班吧。 ???????不過還是先管好自己再談其他，茶柱這一關可還沒過呢。 「你還要什么？」 ???????茶柱忽然說道。 ???????北原沒有理她，自顧自地發(fā)出感慨。 「怪不得會長會讓我加入啊。學校也是，太抬高我了，當不得如此謬贊?！????????說完北原稍微等了一下，直到確認我看完了才將報告交給堀北瀏覽。 ???????然后他說道。 「什么都不要，我們的目的在某種程度上是相通的。你等著看就好?！?「嗯，接下來是綾小路。你也要協(xié)助北原晉升A班?！????????突然就轉到我身上了？也不算出乎意料吧，我決定繼續(xù)施行裝傻戰(zhàn)術。 「為什么？我只是個普通學生?！?「普通學生可不會科科考50分?！????????說著，茶柱從包里又拉出一沓紙。 ???????… ???????是我的試卷，她一定是有備而來。而且這所學校真的很不注重學生隱私。 「偶然，只是偶然而已?！?「呵呵，一個你，一個北原。一個科科五十，一個科科七十。你們是兄弟嗎？」 「………」 「算了，你們回去吧?！?「………」 「今天要講的事就這些，都給我記好了。E班的事可不是開玩笑?！? 北原笑著答應道。 「是是是。茶柱，下周的班會我要用?！?「你要做什么？」 「幫你升班。不會還要我付點數吧。只是學生在班會上發(fā)言而已，這很符合規(guī)矩?！????????……… ???????我們離開了那里，堀北一路上都沒有說什么，只是握著北原的入學報告默默發(fā)呆。 ???????北原也沒有說什么，他保持著臉上神秘莫測的微笑思考事情。 ???????我在離開接待室后就和他們分開了。現(xiàn)在是非常時期，我暫時還不想失去山內他們的友誼。 （北原的筆記） 造神 神是理性的，信徒卻是感性的。受心中情感的驅動，他們自發(fā)維護著心中的神。 在向已有信仰的異教徒傳教時，必須小心又小心，以免被認作魔鬼。 但向改變相同信仰的教徒卻無需多么謹慎，只要告訴他們，這是神的啟示就好了。 邏輯不需要多么嚴密，他們自己會補全其中的缺漏之處。 我的意思是，權威一經確立，就可以被無限制地歪曲——出于各種目的。 其中當然也包括篡奪神位這件事。