有多少家庭教育機(jī)構(gòu)，家庭教育磚家在誤導(dǎo)厭學(xué)休學(xué)的孩子家長(zhǎng)？ 如果孩子厭學(xué)休學(xué)，家長(zhǎng)會(huì)想各種辦法求助，利用各個(gè)平臺(tái)的很多，如果打開(kāi)小紅書(shū)，被誤導(dǎo)的可能很大，最大的損失就是把孩子一生毀了。 這些無(wú)厘頭的方法有：能拯救孩子的只有家長(zhǎng)。家長(zhǎng)做到幾點(diǎn)，孩子就能走出來(lái)。家長(zhǎng)要放下，孩子就能好。家長(zhǎng)要膽大，孩子就能好，還有很多，總之都是家長(zhǎng)的事，具體看做什么，有的根本做不到，比如放下，自己生的孩子，誰(shuí)也放不下，如果能放下，說(shuō)明是非洲根本不認(rèn)識(shí)的孩子。有的做到了也沒(méi)用。 孩子厭學(xué)休學(xué)，家長(zhǎng)要做的是找專業(yè)的心理咨詢師，引導(dǎo)孩子接受咨詢，這是因?yàn)楹诵膯?wèn)題是孩子大腦里有一個(gè)一學(xué)習(xí)就焦慮，一到學(xué)校就焦慮的思維模式，這個(gè)思維不改變，孩子不會(huì)康復(fù)，也不會(huì)復(fù)學(xué)，而這是很專業(yè)的事情，絕不是一般家長(zhǎng)能做的，最起碼99%的家長(zhǎng)做不了。 誤導(dǎo)家長(zhǎng)的機(jī)構(gòu)太多，耽誤了那么多孩子，一點(diǎn)愧疚都沒(méi)有，還天天忽悠。