七月的蟬鳴，詮釋著夏天的狂熱，叫出了生命的熱情。我走進蟬兒，清脆的歌聲震撼著我的魂魄。雖然只有短暫的生命，但它卻響徹了整個夏天。我笑了笑，蟬即如此，我亦如此。這個夏天，我跟隨湖北第二師范學院經(jīng)濟與管理學院“蓓蕾”志愿服務隊前往湖北省隨州市隨縣洪山鎮(zhèn)開展為期兩周的支教活動。沉重的行李箱拖不住我輕快的步伐，我想像蟬一樣，在短暫的支教生涯里面創(chuàng)造出屬于我的輝煌。

第一天踏進教室，忐忑充斥著我的內(nèi)心?？梢豢匆娔且粋€個純白無瑕、雙目清澈的小朋友們，一股釋懷流進心野。登上三尺講臺，手攥一支粉筆，這一刻，教師的真正意義才被我完全領悟?？煽粗喡霓k公設備和桌椅板凳，我不禁為以后的教學充滿擔憂。多媒體白板不清晰，發(fā)黃，坐在后排的小朋友根本看不清；空調(diào)老舊功力小，使得狹小的教室充斥著夏天的燥熱。教室很小，可孩子們很多，正當我懷著這樣的擔心上著第一節(jié)課，孩子們積極踴躍的互動瞬間打散了我的顧慮?？粗v臺上只比他們大幾歲的小老師，孩子們眼睛里充滿了求知的渴望，每當我提問時，無數(shù)嬌嫩又灰暗的小手在眼前揮動，我看到的不只是手，更是濃濃的希望之火。相比較于城市的孩子們，他們沒有優(yōu)質(zhì)的資源，沒有良好的家庭環(huán)境和氛圍，但是他們有更大的求知欲和走出小縣城的渴望！下課后，一堆孩子把我圍著，問出他們千奇百怪的問題：“宇宙的白洞到底有多厲害？”“沙皇核彈的威力有多大？”“老師你談了幾個女朋友？”……我苦笑不得的回答他們一個又一個問題，可又馬上又提出了新的問題。這才是真正的童心??！他們會朝著這個還未參悟透的世界拋出各種各樣的問題，并且為之打破砂鍋問到底，一直鉆研下去。慚愧爬滿了我的內(nèi)心，我知道我的童心早就丟失的一干二凈，心里想著的或許只有兩點一線的生活。身為一名支教志愿者，我想要用我的星星之火去溫暖每一天孩子，所以我下定決心要將那童心微光筑牢，去溫暖每一個孩子。

教育是什么？我認為教育就是把一個人打造為一個“人”。在一節(jié)閱讀課中，我注意到一個坐在角落里，悶聲不吭的男孩子。當喊出他的名字時，他驚慌失措的像個受驚的兔子，目光躲閃，四面張望。當我請他上到講臺上來后，他的小臉漲的通紅，閉著嘴看著書本。同學們都嘲笑他，笑他平時聲音特別小，特別陰柔。可在我的鼓勵下，他用標準且清脆的普通話為全班同學上了一課。我欣慰的看著他，鼓勵著他?！跋嘈抛约?，你可以的！”他微笑著望著我，自信的走下講臺。這不正是教育的意義么？我們改變著這些充滿童真的孩子們，無論他們有著怎樣的缺陷，引導他們從自卑害怕走向積極樂觀，從茫然無知走向?qū)W富五車。只要我們不放棄孩子們，孩子們也不會辜負我們！每一個小小的個體都是螢火微光，但在寂寥的夜晚也會振奮人心！作為一名愛心志愿者，我不認為支教僅僅是一個感動自己的旅程，它更是一種責任感的彰顯，一點星火的溫暖，一個充滿安全感的港灣，去為孩子們指引光明的未來！

每次下課后，都會有一雙雙小手拉著我走進他們的生活和內(nèi)心世界。他們會掏出那僅有的幾塊錢請我喝水；會和我分享從家里帶來的食物；會邀請我去他們家里做客……信任感和安全感從他們清澈的眼神里傳遞給我，我理解到了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的大義，理解到了“捧得一顆心來，不帶半根草去”的奉獻。玉壺存冰心，朱筆寫師魂。老師的光芒在我身體里迸發(fā)出來。我想要更加努力，讓每個孩子的內(nèi)心世界充滿色彩，讓他們的三觀走向陽光正道。支教需要踐行！我們在促進教育公平，傳遞文化價值，促進社會和諧的道路上篤行不怠。支教為孩子們播下希望的種子，通過新的思想去帶動稚嫩的心靈，如同春風拂柳，細雨潤物。每一個孩子都有一個光明的未來，我們需要的就是賜予他們前進的動力，使他們能夠走穩(wěn)走遠，能走想走。

支教生活總會謝幕，可支教精神將永世長存。上善若水，大愛無疆。我們在幫助孩子們的同時，其實也救贖了自己。抖落一身勞累，揮去一身汗水。我們是一群心懷大愛的畫家，為每一個孩子們畫上夢想的翅膀。在回家路上，我又欣賞了蟬群演奏的交響樂，心中激動不已。或許在下一個夏天，又會再有一群蟬兒響徹整個夏天吧！