【日本小3道德】28#土豆之歌
じゃが芋の歌(土豆之歌)
「智、今夜は大好物のカレーライスだよ。物置からじゃが芋を持ってきてちょうだい?!?/p>
(“智,今晚是你最喜歡的咖喱飯。你去庫(kù)房拿土豆來(lái)。”)
「はあい、どのくらい?!?/p>
(“好,多大的?”)
「そうね、中くらいのものを五個(gè)ね?!?/p>
(“是呢,中等大小的拿五個(gè)。”)
智は、器を持って物置へ行きました。田舎から送られてきたじゃが芋が入った、ダンボール箱が置いてあります。ふたを開(kāi)けると、ぷうんと土の匂いがしました。
(智拿著器皿去庫(kù)房了。一個(gè)紙箱內(nèi)裝有從鄉(xiāng)下送來(lái)的土豆。打開(kāi)蓋子后,泥土的氣息撲鼻而來(lái)。)
「ええと、中くらいのか。一つ、二つ……?!?/p>
(“那個(gè),中等大小嗎?一個(gè),兩個(gè)……”)
じゃが芋を選んでいるうちに、智は、ふと気づいたことがありました。大きいもの、小さいもの、中くらいのものと、色々あるのです。手で持ってみると、重さも違います。凸凹の具合、所々にある小さなくぼみの場(chǎng)所も、その數(shù)も違うのです。
(在選土豆的時(shí)候,智突然意識(shí)到了。土豆各式各樣,有大的小的中等的。用手拿著,重量也不一樣。坑洼的情況,有些小坑洼的地方和坑洼的數(shù)量也不一樣。)
「中くらいのと言ったって、皆違うな?!?/p>
(“雖說(shuō)是中等大小,全都不一樣?!?/span>)
じゃが芋って、皆同じだと思っていたのに、こんなに違う何て、初めて知りました。一つ一つが、違う顔を持っているのです。手に取って眺めているうちに、クラスの友達(dá)の顔と重なってきました。いつもにこにこしている子。怒ってばかりいる子。
(本以為土豆都一樣,第一次知道竟然相差那么大。每一個(gè)都長(zhǎng)得不一樣。拿到手上凝視的時(shí)候,漸漸和班上朋友的臉重合了起來(lái)??偸切ξ娜?。總是生氣的人。)
(そうだ、これは、世話好きのあの子だ。こっちは、いつも優(yōu)しいあの子だな。)
(對(duì)了,這是樂(lè)于助人的那人。這是總是很溫柔的那人。)
そう思うと、何だか楽しくなってきました。
(如此想道,總覺(jué)得愉快起來(lái)了。)
喧嘩ばかりして、いつも先生に注意されている、透に似ているじゃが芋を、そっと手にのせて、智はくすりと笑ってしまいました。
(智將總是吵架,總是被老師提醒的和透長(zhǎng)的很像的土豆輕輕放在了手上,然后噗嗤地笑了出來(lái)。)
何日か前も、透は、宿題を忘れて先生に注意されました。野球に夢(mèng)中で、暇さえあれば野球をやっているのですから、無(wú)理もありません。プロ野球も大好きで、試合の間中、テレビの前に座って、お祈りするみたいに手を合わせて応援しています。宿題など、やるどころではなさそうです。
(透幾日前也因?yàn)橥涀鳂I(yè),被老師提醒了。他沉迷于棒球,一有空就打棒球,也難怪他沒(méi)做作業(yè)。他也最喜歡職業(yè)棒球,比賽時(shí),他坐在電視前,像祈禱一樣,雙手合起,為他們加油。根本沒(méi)工夫?qū)懽鳂I(yè)什么的。)
でも、昨日、智は、透の優(yōu)しい姿を見(jiàn)かけました。雨が降っている朝、一年生の妹の重い袋を持って、後ろから心配そうに、「?jìng)愦笳煞颏?。?chē)に気をつけろ。」と、言葉をかけていました。あんなに優(yōu)しいところがあるのに、學(xué)校では、ちょっとしたことで喧嘩をしてしまいます。友達(dá)と一緒だと、どうしても強(qiáng)がりになってしまうのかもしれません。
(但是,昨天,智發(fā)現(xiàn)了透溫柔的一面。下雨的早晨,他拿著一年級(jí)妹妹的重袋子,跟在她后面擔(dān)心道:“傘不要緊吧?當(dāng)心車(chē)。”他明明有那么溫柔的一面,但是在學(xué)校,會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露臣??;蛟S是因?yàn)楹团笥言谝黄鸬臅r(shí)候,總是要逞強(qiáng)吧?)
透のことを考えているうちに、クラスの友達(dá)に見(jiàn)えていた、ほかのじゃが芋たちが歌っているように思えました。
(在想著透的時(shí)候,智仿佛看到了班上的朋友。其它的土豆們好似在歌唱。)
(ころころ、ころころ、じゃが芋君。ころころ、ころころ、じゃが芋さん……。)
(滾啊滾啊,土豆男生。滾啊滾啊,土豆女生……)
智は、いつの間にか歌いながら、じゃが芋を選んでいました。
(智不知從何時(shí)開(kāi)始邊唱邊挑選起了土豆。)
(僕は、どんなじゃが芋に似ているかなあ。)と思いながら。
(他想道我像哪一個(gè)土豆呢?)

