人生之始，猶如大廈之奠基，基牢則廈固。同理，童年時代健康的體魄和健全的心理必將給他此后一生以正面的影響。

以時間為序，分別介紹0-9歲各年齡段孩子的身心發(fā)展特點，并以此為據(jù)，說明如何給孩子一個健康的體魄、如何開啟孩子的幽默感、如何開啟孩子的智慧等等，是每位現(xiàn)代年輕父母必需的孩子養(yǎng)育寶典。

以此分享給廣大即將或已做父母的朋友們。并此養(yǎng)育出健康的，聰慧的，對國家、社會有用的高素質(zhì)人才！

嬰兒——這種小而有個性的生命，當(dāng)我們小心翼翼地將他擁入懷中時，莫不感受到一種無以表達(dá)的感動和充實。由此可見，嬰兒自出世，就有值得我們感動與令人滿懷充實感的價值與內(nèi)容。

嬰兒難以改變的個性，可能得自天賦。此個性會形成生活的規(guī)律，不論喝奶的方式，抑或是哭鬧的方法，大大都表現(xiàn)出一個嬰兒特有的生活方式。這種個性，同時會決定發(fā)展的步調(diào)。有些嬰兒成長的步調(diào)快速，有些嬰兒則顯得緩慢。所有的嬰兒都以他們獨特的方法，來適應(yīng)大人的文化，而得到他們的地位。

由于他們這種難以改變的個性，大人們必須承認(rèn)這新的成員已有作為一個個體的主張。

大家都知道要重視“0歲的教育”，但是如果缺乏對此種個性的認(rèn)識與了解，就可能導(dǎo)致教育上的失敗。雖然教育的目的是在“教導(dǎo)對既成文化和社會的適應(yīng)方式”，但也不能因而抹煞了嬰兒的個性。

許多媽媽迷信所謂的“0歲教育理論”，硬將育兒書上的公式套用在自己孩子身上，這實在是不當(dāng)?shù)淖龇ǎ瑫r也隱藏著很大的危機。當(dāng)然，雙親沒有必要為了嬰兒，處處自我抑制，最理想的方式是揉合嬰兒的個性與雙親的個性，創(chuàng)造出一套教育體系，作為自己的“家教”。

對嬰兒而言，最重要的是“生理上的滿足感”，其次，是“心理上的滿足感”。豐足而愉快的授乳、安詳?shù)乃?、順利的排泄，不但能確保嬰兒的安定感，也能使嬰兒養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，連帶地使雙親感到輕松。

不過于關(guān)注，也不過分漠視，如此才能創(chuàng)造大人與嬰兒間安定的人際關(guān)系，嬰兒可從中學(xué)會如何去愛和信賴別人，并且奠定感覺機能和運動機能的基礎(chǔ)。所以，平日應(yīng)隨時將嬰兒的衣服、玩具，以及他活動、睡眠的地方收拾整潔，讓他有一個好的開始。此時，感情與智能的發(fā)達(dá)也開始萌芽，性急與神經(jīng)質(zhì)的對應(yīng)，或是放任不管等使其毫無刺激的處理方式，都會扼殺了這些能力的成長。因此，雙親應(yīng)以嚴(yán)肅的態(tài)度來面對這些問題。