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上海中考物理專題---情景歸納題

2021-04-11 11:33 作者:小興趣大夢(mèng)想 0人讀過(guò) | 我要投稿

1、某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系。他設(shè)法測(cè)得密閉小瓶浸沒(méi)在水中時(shí)所受浮力為l牛，然后裝入適量的細(xì)砂，將總重為l牛的小瓶浸沒(méi)在水中后放手，其運(yùn)動(dòng)狀態(tài)如圖5(a)所示；接著他兩次調(diào)整瓶?jī)?nèi)細(xì)砂的質(zhì)量，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，分別如圖5(b)和(c)所示。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。

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(1)由圖5(a)可知： ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????；
(2)由圖5(b)和(c)可知： ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????。

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2．如圖（a）所示，木塊與小車一起做勻速直線運(yùn)動(dòng)，當(dāng)小車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，木塊的狀態(tài)如圖5（b）所示。把木塊換成盛有水的燒杯，重復(fù)上述過(guò)程，燒杯中水面的狀態(tài)分別如圖5（c）和（d）所示。

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由圖（a）、（b）或圖（c）、（d）可知：小車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)變化的可能情況是（請(qǐng)將兩種可能的情況填寫(xiě)完整）????????????????????????????????????????????????????????????? ????????????????????????????????。

得到上述結(jié)論是利用了木塊和水都具有????????????? ??????????????????????????????????????????????????。

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3、某小組同學(xué)研究動(dòng)滑輪的使用特點(diǎn)，他們先用彈簧測(cè)力計(jì)緩慢提起鉤碼，如圖5(a)所示，再分別用重力不同的動(dòng)滑輪甲、乙、丙(G甲>G乙>G丙)緩慢提起相同鉤碼，如圖5(b)、(c)、(d)所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖是的操作和彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)，然后歸納得出結(jié)論。

(1)???? 比較圖5(a)與(b)[或(a)與(c)，或(a)與(d)]兩圖可得：????????????????????????????????????????? ?????；

(2)???? 比較圖5(b)與(c)與(d)三圖可得???????????????????????????????????????????????????????????????? 。

4．在研究大氣壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，某小組將一根1米長(zhǎng)的透明硬質(zhì)細(xì)管裝滿水，管子上端封閉，下端浸在水槽中，發(fā)現(xiàn)管中的水不會(huì)流出，如圖7（a）所示；換用較長(zhǎng)的細(xì)管，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，管中的水仍不會(huì)流出，如圖7（b）所示；換用更長(zhǎng)的細(xì)管，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，管內(nèi)水面靜止后的位置分別如圖7（c）、（d）所示。觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

①由圖7（a）［或（b）或（c）或（d）］可知：???????????????? ????????????????????????????????????。

②由圖7（b）與（c）與（d）可知：????????????????????????? ????????????????????????????????????。

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（a）??????????? ? ? （b）????????????? ? ? （c）??????????? ? ? （d）

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5、為了研究物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)與受力情況之間的關(guān)系，用鉤碼（重1牛）、測(cè)力計(jì)、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和紙帶等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。試驗(yàn)中，先將鉤碼掛在已調(diào)好的測(cè)力計(jì)下，且處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖8（a）所示。接著，在鉤碼的下端固定紙帶，并使紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，然后分別三次拉動(dòng)鉤碼豎直向上運(yùn)動(dòng)，每次拉動(dòng)過(guò)程中，觀察到一段時(shí)間內(nèi)測(cè)力計(jì)示數(shù)是不變的，紙帶上的點(diǎn)記錄了這段時(shí)間內(nèi)鉤碼的運(yùn)動(dòng)情況，三次實(shí)驗(yàn)如圖8（b）、（c）、（d）所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的測(cè)力計(jì)示數(shù)和對(duì)應(yīng)的紙帶，歸納得出初步結(jié)論。

（1）由圖8（a）與（b）與（c）可得 ?????????????????????????????????????????????????????????????????????。

（2）由圖8（a）與（d）或(b)與（d）或（c）與（d）可得????????? ????????????????????????????????????????。

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6．在研究“光的反射”的活動(dòng)中，某同學(xué)用同一束光分別投射到平靜的水面、玻璃表面和光滑的金屬表面，研究光在不同物體表面所發(fā)生的反射現(xiàn)象如圖7(a)(b)(c)所示；接著又進(jìn)一步研究光在同一物體表面反射光線、入射光線與法線間角度變化所發(fā)生的反射現(xiàn)象如圖8(a)(b)(c)所示。觀察上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。（圖中AO為入射光線、OB為反射光線、ON為法線）

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圖7

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(a)??????????????????? ??(b)??????????????? ?????(c)

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圖8

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(a)?????????????????????? (b)?????????????????? ???(c)

①由圖7(a)與(b)與(c)可知：??????????????????????????????????????????????? ?????????????????????。

②由圖8(a)與(b)與(c)可知：???????????????????????????????????????????????? ????????????????????。

7、某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究凸透鏡的成像規(guī)律。他選擇了焦距分別為f1和f2（f1 > f2）的兩塊凸透鏡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他將蠟燭分別置于主光軸上距離凸透鏡L1和L2（L1 < L2）的位置處，通過(guò)移動(dòng)光屏找像，成像情況如圖8（a）、（b）、（c）、（d）所示。

（1）比較圖8（a）與（b）[或（c）與（d）]的物距、焦距、像距，以及光屏上的成像情況可知：同一凸透鏡，成實(shí)像時(shí)，物距越大，????????????? ??????????????????????????????????????????????????????????????????。

（2）比較圖8（a）與（c）[或（b）與（d）] 的物距、焦距、像距，以及光屏上的成像情況可知：??????????????? 。

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8．某同學(xué)在研究凸透鏡成像規(guī)律時(shí)，將物體放在同一凸透鏡(焦距為10厘米)前的不同位置上，根據(jù)觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象畫(huà)出了如圖6所示的（A）、（B）、（C）三圖。請(qǐng)仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論。

（1）觀察圖6（A）[或（B）或（C）]可得：____________________________________。

（2）比較圖6（A）和（B）和（C）可得：_____________________________________。

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9．某同學(xué)在用厚玻璃做平面鏡成像實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)能成兩個(gè)像，如圖7(a)所示。于是用三塊材料相同、厚度不同的厚玻璃分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并將現(xiàn)象分別記錄在如圖7(b)、(c)、(d)所示的方格紙上。圖中A1、A2(B1、B2和C1、C2)為物體A(B和C)分別在厚玻璃中通過(guò)前、后反射面所成的像。請(qǐng)仔細(xì)觀察裝置和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后歸納得出結(jié)論：

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???? ????????

???????????? (b)? ???????????????????????????????(c)?? ????????????????(d)

圖7

(1)比較圖7(b)或(c)或(d)中前反射面所成的像與物到前反射面的距離關(guān)系，可以初步得出：? ??????????????????。

(2)進(jìn)一步分析比較圖7(b)和(c)和(d)中同一支蠟燭形成的兩個(gè)像間的距離與玻璃板厚度的關(guān)系，可以初步得出：? ????。

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10、圖5是小張和小李兩位同學(xué)利用光具盤(pán)等工具探究某個(gè)光的折射規(guī)律時(shí)分別觀察到的兩種光路情況。小張觀察甲圖發(fā)現(xiàn)：光是從空氣斜射入玻璃、入射角為45°、折射角為20°，從而得出“發(fā)生光的折射時(shí)，折射角總小于入射角”的結(jié)論。小李觀察乙圖發(fā)現(xiàn)：光是從空氣斜射入水、入射角為45°、折射角為65°，從而得出“光從空氣斜射入水中時(shí)，折射角大于入射角”的結(jié)論。

⑴仔細(xì)觀察甲圖（或乙圖）后，請(qǐng)你判斷小張（或小李）的觀察結(jié)果和實(shí)驗(yàn)結(jié)論是否正確，并說(shuō)明理由。? ???????。

⑵進(jìn)一步觀察和比較圖中兩種折射情況，我們還可以得出的結(jié)論是：?????????????????????????????????????????? 。

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力的作用效果---力能使物體發(fā)生形變；力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化。

牛頓第一定律---一切物體總保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，直到有外力迫使它改變這種狀態(tài)為止。

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11、某中學(xué)初二年級(jí)同學(xué)在探究同一直線二力合成的實(shí)驗(yàn)中，把一根輕質(zhì)彈簧的一端固定在O點(diǎn)，另一端用尼龍細(xì)線固定在彈簧秤的掛鉤上，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，他們都將彈簧由A拉伸到B位置。研究過(guò)程及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖9（a）、（b）、（c）所示，請(qǐng)仔細(xì)觀察圖9中的裝置、操作及現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。

(1) 比較圖中（a）與（b）或（a）與（c）可知，此探究實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法的是???????????????????????? 。

(2) 分析比較圖中（a）與（c）中拉力的方向及彈簧的示數(shù)可得出的結(jié)論是：???????????????????????????? 。

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12、小明同學(xué)學(xué)習(xí)了“力”有關(guān)知識(shí)后，決定探究“風(fēng)”對(duì)紙片作用力的大小。他用電吹風(fēng)、測(cè)力計(jì)、迎風(fēng)面積相同但迎風(fēng)面形狀不同的紙片做了如圖10（a）、（b）、（c）、（d）所示的實(shí)驗(yàn)。其中，圖10（a）、（b）、（c）三次實(shí)驗(yàn)時(shí)電吹風(fēng)的風(fēng)速相同，圖10（d）實(shí)驗(yàn)時(shí)電吹風(fēng)的風(fēng)速比前三次實(shí)驗(yàn)時(shí)的風(fēng)速大。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。

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（1）比較（a）、（d）兩圖可知：____________________________________________；

（2）比較（a）、（b）、（c）三圖可知：__________________________________________。

13、某小組同學(xué)研究作用在同一直線上的兩個(gè)力F1、F2與它們的合力F的大小關(guān)系，他們用彈簧測(cè)力計(jì)和相同的彈簧分別進(jìn)行了兩組實(shí)驗(yàn)，并利用力的作用線的長(zhǎng)短來(lái)表示力的大小，將實(shí)驗(yàn)過(guò)程及測(cè)量結(jié)果繪制成示意圖，如圖11（a）、（b）所示。

（1）實(shí)驗(yàn)中，該小組同學(xué)把F作為F1、F2的合力，用到的科學(xué)方法是_____________。

（2）比較圖11（a）或（b）兩圖中力F1、F2分別與它們的合力F的大小關(guān)系及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：_______________________________________________________。

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14、某小組在研究通電平行直導(dǎo)線之間力的關(guān)系，他們所做的實(shí)驗(yàn)如圖12所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，然后歸納得出初步結(jié)論。

（1）比較圖12（a）與（b）[或（a）與（c），或（a）與（d），或（a）與（e）]兩圖，可得到的初步結(jié)論：_____________________。

（2）比較圖12中的（b）、（c）、（d）、（e）可得到的初步結(jié)論：______________________________________________。

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15、為了探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素，某小組同學(xué)利用物體甲、重物乙、彈簧測(cè)力計(jì)、水平放置的木板和玻璃板等進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中，他們通過(guò)在物體甲的上方放置重物乙來(lái)改變甲對(duì)水平面的壓力，并始終用同一彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，研究過(guò)程如圖13（a）、（b）、（c）和（d）所示。請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中物體甲、重物乙和測(cè)力計(jì)示數(shù)的情況，然后歸納得出初步結(jié)論。

（1）分析比較圖13（a）與（b）或（c）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：_____________。

（2）分析比較圖13（a）與（c）或（b）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是：???????????????? 。

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16、某同學(xué)用如圖6(a)、(b)、(c)所示實(shí)驗(yàn)研究物體運(yùn)動(dòng)與受力之間的關(guān)系，他用測(cè)力計(jì)拉著小木塊在長(zhǎng)木板上沿水平方向從A勻速移動(dòng)到B如圖6(a)所示，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)為1牛。將長(zhǎng)木板豎直放置如圖6(b)所示，用測(cè)力計(jì)吊著小木塊沿豎直方向從A勻速移到B，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)為5牛。用測(cè)力計(jì)吊著小木塊靜止在位置B如圖6(c)所示，記下測(cè)力計(jì)的示數(shù)也為5牛。已知木塊的的重力為5牛，木塊與水平面間的滑動(dòng)摩擦力為1牛。

(1)分析圖6中(a)和(b)可得：當(dāng)物體受力??????????? 時(shí)，物體處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

(2)分析圖6中(a)、(b)、(c)可得：

??????????????????????????????????????????????????? 。

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17、李同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)研究物體受力情況與運(yùn)動(dòng)狀態(tài)之間的關(guān)系。他將一個(gè)小瓶掛在氫氣球下，瓶?jī)?nèi)裝入適量的水，如圖7（a）所示，瓶與水的總重為1牛，松手后，小瓶靜止；接著他兩次調(diào)整瓶?jī)?nèi)水的質(zhì)量，如圖7（b）和（c）所示。松手后，小瓶分別向下、向上運(yùn)動(dòng)。他還用DIS設(shè)備測(cè)出小瓶每次受到的拉力大小都為1牛。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及相關(guān)條件，歸納得出初步結(jié)論。

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（1）由圖7（a）可知：?????????????????????????????????????????????????? ?????????? ???????????????????????????????????????????????????? ；

（2）由圖7（b）和（c）可知：?????????????????????????????????????????????????????? ??????? ??????????????????????????????????????? ??????? 。

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18、某同學(xué)利用兩個(gè)相同的小車、兩個(gè)相同的條形磁體，研究力的作用，他把A、B兩輛小車放置在水平長(zhǎng)木板上，在小車上各固定一塊條形磁鐵，如圖8（A）所示，輕推一下小車B，使其慢慢靠近小車A，可以觀察到的現(xiàn)象是小車A也靠近小車B。改變A車上條形磁鐵的放置方法，如圖8（B）所示，把小車B放在靠近小車A的位置?？梢杂^察到的現(xiàn)象是小車A和小車B向相反方向運(yùn)動(dòng)。