這篇文章是我在知乎第一個(gè)過(guò)萬(wàn)贊的回答。題目是原提問(wèn)者的題目。我是答主，不是題主。請(qǐng)不要罵我……

這讓我很難受，我原以為是個(gè)例，沒(méi)想到評(píng)論里有那么多孩子曾經(jīng)有過(guò)類(lèi)似的經(jīng)歷。

原題主的描述是這樣的：

以下是我的回答：

我知道我做的不對(duì)，但是我都已經(jīng)燒了，這也是她成績(jī)下降了還記記記的原因啊，我該怎么辦？

從你這句總結(jié)的話(huà)來(lái)看，就知道你覺(jué)得做的不對(duì)，但你沒(méi)知道自己為啥做的不對(duì)。

我們做家長(zhǎng)做老師的要看清一個(gè)事實(shí)：孩子能掌握的資源是非常少的，所以，不要用我們的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量孩子的物品的價(jià)值。

即使是一件很小的東西，可能對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，都有特殊的含義，特別的價(jià)值。

而做家長(zhǎng)的，則往往認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，因?yàn)楹⒆邮种械哪屈c(diǎn)東西我們往往很容易獲得，或者說(shuō)在我們看來(lái)不是很值錢(qián)。

更何況，這次你損壞的是孩子從初一記到高三的一個(gè)本子，這幾乎是她中學(xué)時(shí)代最重要的紀(jì)念品了，里面裝滿(mǎn)了她的心血。

你看到的是孩子用來(lái)寫(xiě)小說(shuō)“不務(wù)正業(yè)”的東西，可我看到的是孩子對(duì)生活日積月累的觀察、記錄，對(duì)自己諸多靈感、智慧迸發(fā)的記錄，里面有很多她美好的回憶，她會(huì)看到某一次記錄從而想起當(dāng)初靈光乍現(xiàn)時(shí)的喜悅。

真是太可惜了。

孩子真的是一個(gè)有毅力有想法的好孩子，能夠把一個(gè)簡(jiǎn)單的興趣積累這么多年，這是多么有毅力的事情啊！

我上學(xué)時(shí)候，開(kāi)始時(shí)候曾經(jīng)堅(jiān)持記日記，后邊慢慢偷懶荒廢了，偶爾再翻出童年時(shí)候的日記，雖然幼稚到可恥，可是我記得，在我寫(xiě)日記的時(shí)候我曾經(jīng)那么用心，我曾經(jīng)用心地觀察溪流、樹(shù)葉、流云，我曾經(jīng)為了看日出半夜就爬起來(lái)，跑到山頂，看著天邊由黑暗變出光亮。

那真是美好的回憶啊。

她以前說(shuō)過(guò)這個(gè)本子是她除了家人最重要的東西。

你的女兒都這么明確地告知你這個(gè)本子的重要性了，為何你還要通過(guò)這種方式來(lái)教育她呢？

通過(guò)毀掉家人最珍愛(ài)的物品，來(lái)教育家人？

你說(shuō)孩子成績(jī)下降，作為一個(gè)帶過(guò)多屆高三的老師，想告訴你的是，孩子成績(jī)有起伏再正常不過(guò)了，尤其是模擬考那么頻繁，誰(shuí)能一直紋絲不動(dòng)呢？

題目還有難易度變化，考察重點(diǎn)還會(huì)不一致，即使到了高考，也沒(méi)多少孩子成績(jī)就和模擬成績(jī)一樣啊！

就算孩子成績(jī)退步了，為啥就要?dú)w咎于那個(gè)本子呢？

那個(gè)本子非但無(wú)過(guò)，甚至有功??！

面對(duì)高三的壓力，那個(gè)本子紓解掉的壓力，我估計(jì)比你們父母做的都多??！

那個(gè)本子，是孩子在繁忙高三里的一絲絲喘息的機(jī)會(huì)啊。

跟陌生人啰嗦這么多，也不知道你會(huì)不會(huì)看，也不知道你看了之后會(huì)不會(huì)有點(diǎn)用。

親愛(ài)的高三家長(zhǎng)，請(qǐng)做孩子溫暖的港灣吧。

沒(méi)想到，我們有那么多人有過(guò)那么重要的“本子”。

那哪是本子啊，那是我們年幼時(shí)的一個(gè)小世界啊。