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近日總無心學(xué)習(xí)。

2022-06-21 16:51 作者:禿頭研究所新傳考研 0人讀過 | 我要投稿

?? 小新近來總是無心學(xué)習(xí)。

?? 但好在小新雖然學(xué)習(xí)上的笨蛋，但確實(shí)自我開導(dǎo)上的天才：她把自己的無心學(xué)習(xí)歸結(jié)于空氣里蒸騰的熱浪和手機(jī)里無時無刻彈出的高溫預(yù)警：“沒人會在夏天有心情學(xué)習(xí)”是小新一邊讀書腦子里反復(fù)橫跳和閃現(xiàn)的一句話。但小新又知道自己必須要學(xué)，所以為了學(xué)習(xí)而增加的儀式感又比平常多了幾份：需要有冰鎮(zhèn)的水果茶，需要有涼颼颼的空調(diào)風(fēng)，還需要有聽不見蟲語蟬鳴的祥和環(huán)境——但怎么可能事事如此完美呢？所以小新很煩躁，又不得不學(xué)。

?? 小新的不得不學(xué)，可不是「新聞與傳播研究生考試」學(xué)習(xí)，而是「期末考試」！

?? 該死的期末考試！大三的期末考試可不僅僅是隨便劃劃重點(diǎn)背背書就結(jié)束的——人文社科會堆起滿滿的小論文、課程作業(yè)、小組作業(yè)甚至是presentation；理工科全是大作業(yè)、設(shè)計圖；商科更慘，模擬炒股、模擬經(jīng)營可能還得真的開個公司賺點(diǎn)錢——小新覺得一學(xué)期三個月學(xué)的東西，根本比不上期末三天：就是不知道將來能不能在簡歷里寫，有較強(qiáng)的突擊性學(xué)習(xí)能力，能在期末三天完成一學(xué)期所有課程。

?? 說到簡歷，小新即將開始emo。

?? 大三暑假必須要去實(shí)習(xí)，因為實(shí)習(xí)算學(xué)分。小新知道自己要考研，暑假根本分不出時間和精力去實(shí)習(xí)，但又不知道要如何獲得這高昂的3分學(xué)分。如果僅僅是學(xué)分問題倒還好說，不考研的室友和同學(xué)們紛紛拿到了大廠的暑期offer，這邊騰訊那邊電視臺的，小新說不羨慕絕對是假的：她一邊勸告自己必須要用暑假好好學(xué)習(xí)考上研究生，一邊又反復(fù)質(zhì)疑自己是不是也應(yīng)該和大家一樣去找一個還不錯的暑期實(shí)習(xí)，萬一考不上還能在簡歷上留個漂亮的退路。每一個深夜小新都輾轉(zhuǎn)反側(cè)，工作、學(xué)習(xí)、不確定的未來、停滯的復(fù)習(xí)和緊逼的期末。

?? 小新其實(shí)很知道自己想做一個什么樣的人：往俗氣了點(diǎn)說，她想賺錢，她想獨(dú)立；往浪漫點(diǎn)的方向說，她想成為一個擁有選擇權(quán)的人，她想做一個可以在高高的山頂上擁抱星空和日出，在午夜的街道邊與友人談?wù)闻c女權(quán)，在喧囂的網(wǎng)絡(luò)中以理性回?fù)羲信険艉蜆O端的人。

?? 雖然小新emo，但小新清醒：她知道浪漫是需要底氣，理想是需要降落的——她喜歡的動人故事與荒誕的詩歌在期末、簡歷和人生面前昂貴的就像她承擔(dān)不起的月光，這輪月亮在人間飄飄忽忽，卻永遠(yuǎn)也不可能落在貧瘠的大腦和倉促的人生中。

?? 小新太難過了，是一個難過但清醒的現(xiàn)代人，是一個苦悶的原子。

??

6/20/Mon.

“

小新是誰？

”

@TuTouSuo???

@兵荒馬亂的六月

有一條足以破壞人生的浪漫性，但又的確在某種意義上被反復(fù)論證過無數(shù)遍的社會經(jīng)驗性，即「物質(zhì)的富足會帶來精神的豐富」。

大到一個社會，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段時，隨之而來的一定是文藝事業(yè)的蓬勃，就像戰(zhàn)后美國的電影音像行業(yè)，就像互聯(lián)網(wǎng)前二十年的文學(xué)與文藝事業(yè)。小到一個普通個體，當(dāng)個人的收入和所有的財產(chǎn)足以支撐自己全部的日常開銷且不用為柴米油鹽的生存而憂愁之時，才會擁有足以支配的時間去閱讀哲學(xué)和感知藝術(shù)與生活，不然個人的時間總是要被奉獻(xiàn)給資本，而不是自我。

自然不排除有諸如《一個農(nóng)民工思考海德格爾是再正常不過的事》這樣的個體存在而試圖打破上述這番社會規(guī)律，但這篇文章的大規(guī)模傳播和討論也恰恰反證了這件事「不是再正常不過」，而是「絕對反常」。

浪漫、理想、藝術(shù)、價值、思想。

這些詞匯再廉價不過——廉價到任何一個人都可以擁有在空曠的道路上擁抱月亮的浪漫，擁有輕易的說出想要改變世界理想的機(jī)會，擁有在電子屏幕前欣賞藝術(shù)的機(jī)會，擁有感受到某種萌動的價值和思想的一瞬間。但這些詞匯又再昂貴不過——昂貴到月亮平等地回?fù)砻恳粋€浪漫的個體但你第二天還要早起上班/上學(xué)，昂貴到不要說改變世界哪怕終其一生都不一定能改變身邊的些許個體；昂貴到藝術(shù)也會挑剔的用不可得的天賦和金錢堆砌出來的藝術(shù)院校把普通人拒之門外；昂貴到價值和思想擁有總是迸發(fā)于那些飽讀詩書而始終在思考人類存在的大腦。

我們就是如此，廉價又昂貴的在其間反復(fù)掙扎——在想成為什么樣的人，和如何成為這樣的人；在努力和辛苦帶來的苦痛，和某一刻偷懶摸魚帶來的愉悅里——執(zhí)著于抽象而遠(yuǎn)大的目標(biāo)，又困頓于此刻此景細(xì)微末節(jié)的不滿。

小新是如此，你，我，也是如此。

歸根結(jié)底，所有的糾結(jié)、焦慮和emo，本質(zhì)上都在于既沒有足夠的能力去換取足以「fxxk everything」的物質(zhì)生活，也沒有足夠的物質(zhì)生活來支撐那些熱愛與浪漫。

臨近暑假，在期末的現(xiàn)實(shí)憂愁，身邊人的陸續(xù)實(shí)習(xí)，學(xué)校的硬性要求中，過去幾個月里學(xué)習(xí)新傳所觸碰到的一絲理想和浪漫主義被赤裸裸的現(xiàn)實(shí)撞擊的體無完膚：二十多歲的我們終于意識到，除了詩歌和月光，還得有六便士和面包。

所以我希望禿頭所不僅有戴著鐐銬的舞蹈、尖銳的酒瓶與泡著酒精的鮮花；不僅有絕對的感知和理性的思辨，還有「如何成就這一切」的實(shí)用，不單單是我與班班走在前面，而是我們拉著彼此的手，一同在月光下狂奔。

或許這樣，才是清醒但不痛苦的現(xiàn)代人。

*禿頭研究所/新傳考研
*TuTouSuo/4.0/07

??

|為了有機(jī)會

|一起在月亮下奔跑?

@TuTouSuo

于是，我收集了一些最近的學(xué)習(xí)、生活上面的各種問題，希望以一個「成熟小新」的身份，來和各位「小新」聊一聊，此時此刻此景，你的學(xué)習(xí)、生活、金錢、未來與平衡。

1#因為期末考試落下的復(fù)習(xí)要怎么辦？

期末短則一周，長則三周（應(yīng)該沒有超過三周的期末了，不然就不配叫期末），說實(shí)話這個階段差三周不學(xué)考研內(nèi)容并沒有太大的問題——第一，不僅是你，所有的弟弟妹妹們都在期末考試，這段時間是公認(rèn)的考研靠邊站時期；第二，如果你前期保持了相對穩(wěn)定的考研復(fù)習(xí)，那么此刻你應(yīng)該處以「看完課本」和「還不知道下一步做什么」的考研第一階段和第二階段的交接處，也剛好留有空余給自己的期末復(fù)習(xí)，畢竟下一個階段的開啟，可不能在兵荒馬亂的六月底，而需要你已經(jīng)解決了所有俗世校園煩惱，安安靜靜坐在書桌前。

但如果你前期復(fù)習(xí)不穩(wěn)定，覺得期末完全打斷了你的復(fù)習(xí)計劃，那我建議可以每天勻出「1-2小時」進(jìn)行期末復(fù)習(xí)，主要以「閱讀還沒有看完的參考書」為主，不需要太過于糾結(jié)額外的知識攝入，畢竟這個階段期末更重要——大三掛科是沒有研究生可以讀的。

2#復(fù)習(xí)了半年依然覺得懵懵懂懂，這正常嗎？

正常。

因為這半年的復(fù)習(xí)我們所做的都是「輸入」，而且是集中的，在較短的時間內(nèi)大量的輸入了很多的知識和很多的學(xué)科，這必然會形成一種倉促和懵懂感：因為無數(shù)的知識、框架、內(nèi)容在你的腦海中竄來竄去，你還沒能把他們按照一定的條理整理和收納好以便自己未來所用。
因此六月我給大家的唯一復(fù)習(xí)建議，就是找一到兩天的時間，靜下來把你所學(xué)的所有知識的知識框架拿出來重新閱讀，最好是能重新畫一遍，這樣就會讓你清晰的知道，在過去的幾個月里，你究竟學(xué)了哪些東西。

3#學(xué)了，但一點(diǎn)都不踏實(shí)怎么辦？

不踏實(shí)，源于缺乏「實(shí)在感」。

結(jié)合上一問所說，目前所有的學(xué)習(xí)都是「輸入」過程，而只有輸入沒有輸出意味著你只知道自己學(xué)了哪些東西，卻不知道自己到底吸收、理解和掌握的如何。因此在沒有背書、寫題的輸出來作為檢驗時，這種不踏實(shí)感會如影隨形。

這里給大家兩個建議，第一，大家可以結(jié)合我們的「傳播學(xué)考試」「新聞學(xué)考試」來檢驗自己這一段時間里的讀書和學(xué)習(xí)情況，尋找一定的踏實(shí)感。第二個建議就是可以拿出自己的真題，對照真題看看是不是已經(jīng)對題目有一定熟悉的感覺，不要求能直接作答，但求看到題目不至于覺得自己一無所知。這兩種方法，都可以在還沒有開始寫題/背書的輸出之前，幫大家找尋一點(diǎn)踏實(shí)感。

4#讀了參考書但還是看不懂考題怎么辦？

那么接著問題就來了，不一定去看真題找到的是踏實(shí)感，也有可能是焦慮感：畢竟很多院系書本上知識少的可憐，就算看完了所有的參考書，也不一定能很好的理解真題：如果你的院校是這類情況，就等于為你接下來的學(xué)習(xí)框定了范圍和目標(biāo)：拓展論文，拓展更多的前沿?zé)狳c(diǎn)。

所以看不懂也不要著急，因為這是常態(tài)，同時也提示了你，你的院校不能僅僅靠課本，要回到真題，回到考試中去關(guān)注考試的范圍和考試的風(fēng)格，以此來讓你的未來學(xué)習(xí)更精準(zhǔn)，更有貼近性。

5#參考書全部讀完之后要做什么呢？

第一步：重要參考書復(fù)讀。諸如《傳播學(xué)教程》《范式與流派》等參考書值得反復(fù)閱讀，因此建議大家根據(jù)自己的考題風(fēng)格來判斷哪個學(xué)科分值更大考的更多，以此來決定到底要重新閱讀哪些書本，以及在哪個學(xué)科上需要進(jìn)行拓展。

第二步：開始準(zhǔn)備專題性拓展。如若書已經(jīng)做到非常熟悉了，那么下一步就可以進(jìn)入到考研復(fù)習(xí)的第二階段，即「暑期專題復(fù)習(xí)」，這個階段要以「知識專題」為邏輯，以「書本上的知識」為基礎(chǔ)，結(jié)合更多的課外讀本和各種論文，對一個知識進(jìn)行深入挖掘，而這些內(nèi)容，既可以讓你走出懵懵懂懂的狀態(tài)，也可以讓你對無從下手的真題進(jìn)行針對性的復(fù)習(xí)。但在專題整理前，你需要先做好知識的梳理工作，因此我上文所說的框架梳理，就非常有必要。

6#暑假到底要不要去實(shí)習(xí)呢？學(xué)校里有硬性的實(shí)習(xí)要求要怎么辦？

這個問題需要因人而異。

如若你的實(shí)習(xí)是本專業(yè)實(shí)習(xí)，和新傳有比較密切的關(guān)系，你目前的學(xué)習(xí)狀態(tài)也比較穩(wěn)定，或者說你是二戰(zhàn)，那么我覺得暑假實(shí)習(xí)未嘗不是一件壞事。但如果你的實(shí)習(xí)并非是專業(yè)相關(guān)，占用時間長，你的前期復(fù)習(xí)相對沒有非常充足，那么我個人就不建議進(jìn)行暑期實(shí)習(xí)了，畢竟暑期是考研的重要階段，不可丟了西瓜撿了芝麻。

但如果學(xué)校有硬性實(shí)習(xí)要求，就看學(xué)校是統(tǒng)一組織還是只要求學(xué)分。只要實(shí)習(xí)證明和學(xué)分的話，人情社會總會有辦法的。但是如果是組織性實(shí)習(xí)，那么請你拿出你平時學(xué)習(xí)里的摸魚技巧，進(jìn)行實(shí)習(xí)摸魚，并把摸魚的碎片時間留給考研復(fù)習(xí)。

7#暑假到底要學(xué)哪些內(nèi)容呢？

暑假是「系統(tǒng)提升」階段，這里的「系統(tǒng)」可以直白的概括為「深度」和「廣度」。一方面在深度上要針對每一個具體的知識點(diǎn)，挖掘他們的起源、中心內(nèi)容、邊緣研究、不同時代的發(fā)展、相關(guān)研究應(yīng)用和當(dāng)下的現(xiàn)狀；在廣度上則需要建立知識點(diǎn)和知識點(diǎn)之間的聯(lián)系，從傳播學(xué)中的控制研究，想到新聞學(xué)中的新聞選擇與新聞生產(chǎn)等等。

而深度邏輯即我們一直在說的「知識專題」，廣度邏輯即「知識框架」。在暑假學(xué)習(xí)之后，你應(yīng)當(dāng)擁有的是傳播學(xué)、新聞學(xué)、網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)等各個學(xué)科中諸如「傳播效果、新聞價值、新聞選擇、社會化媒體、短視頻」相關(guān)的知識專題，以及一張把所有各個學(xué)科內(nèi)容連接在一起的大知識框架。

8#我開始想換學(xué)校了，怎么辦？

想換學(xué)校無非兩種情況：經(jīng)過了一段時間的學(xué)習(xí)后，對自己的水平有了明確的認(rèn)知，以至于覺得現(xiàn)在的目標(biāo)院系「太難」或者是「太簡單」。其實(shí)無論是哪種情況，我的建議是當(dāng)然可以換。

只要還沒有進(jìn)行系統(tǒng)的專題學(xué)習(xí)，只要目前只是進(jìn)行了一些參考書閱讀，那么在暑假之前都可以換院校：畢竟只要考新傳專業(yè)的，前期都是《傳播學(xué)教程》《新聞學(xué)概論》或者是相關(guān)類似的讀本，基礎(chǔ)知識的差異性不大。因此以各位現(xiàn)階段攝入的內(nèi)容，換學(xué)校不會帶來很大的困擾。但暑期是針對性學(xué)習(xí)，需要針對相關(guān)院校的考題風(fēng)格進(jìn)行知識深入和拓展，因此暑期復(fù)習(xí)是完全依靠院校真題來劃定范圍的——要不現(xiàn)在換，要不就別換，暑假之后再換就真的會有些吃力和勉強(qiáng)了。

9#學(xué)習(xí)狀態(tài)真的很差，看不進(jìn)去書怎么辦？

總結(jié)狀態(tài)差的原因是最重要的。與其一味的糾結(jié)自己「學(xué)不進(jìn)去」或者是「無心學(xué)習(xí)、狀態(tài)很差」，倒不如用推演的邏輯思考一下自己為什么會「狀態(tài)差」——找到問題，解決問題是最簡單高效的方法。

如果是期末的影響，就先專心搞期末；如果是一些亂七八糟的糾結(jié)，那么就可以找一些有經(jīng)驗的朋友幫你開導(dǎo)開導(dǎo)（比如我，暗示了）；那如果就是單純的懶，這邊沒什么建議呢寶貝。

10#我才剛開始復(fù)習(xí)，會不會來不及？

其實(shí)暑假才開始復(fù)習(xí)大有人在。所以如果你因為這樣或者那樣的原因現(xiàn)在才開始復(fù)習(xí)也不要慌：你要做的就是把「第一階段的基礎(chǔ)看書」和「第二階段的知識點(diǎn)專題」結(jié)合起來，在暑假期間一邊看書，一邊直接就書中的知識點(diǎn)進(jìn)行專題總結(jié)——這確實(shí)要求你在暑假期間需要付出更多的時間和更多的精力。

11#今年春招好艱難，這個研要不要考呢？

這就要回到最開始了，考研的目的是什么——是為了學(xué)歷，還是為了更好的工作，還是為了更大的平臺。雖然就我目前觀察而言，今年研究生找工作都不是那么容易，的確現(xiàn)在是就業(yè)難時期，但如若研究生都就業(yè)難了，一般本科生也好不到哪里去。

在此基礎(chǔ)上，我的建議是，倘若你身邊正好有很好的機(jī)遇，比如因為實(shí)習(xí)而被一些較出色的公司直接錄用之類的，去，一定要去，研究生可以未來再讀，但好的工作現(xiàn)在確實(shí)是可遇而不可求的。但如果沒有這樣的機(jī)遇，那么就專心考研吧，畢竟考研可以增加遇見這種機(jī)遇的概率。

12#朋友們都在保研或者實(shí)習(xí)，我好焦慮。

這個問題就得問問拉康或者薩特了——既然我們永恒的無法避免他者的凝視，那么只能是在他人的凝視和無法回避的焦慮下，不斷往前走。如果這種他者的凝視無法避免，那倒不如試試把凝視變成讓自己更好的東西——不瞞大家說，我曾經(jīng)就深陷他者的凝視中，能在考研期間把我從床上叫醒的唯一念頭，就是朋友圈都發(fā)了，不考上真的很丟人。

13#暑假要不要留校學(xué)習(xí)呢？

雖然留校的學(xué)習(xí)效率確實(shí)會比較高，但現(xiàn)在疫情這個狀況，大家要評估一下留在學(xué)校的風(fēng)險——萬一出不來了呢？

但回家的確相對而言會懶散和分心，所以這里我不給大家具體的建議，兩廂評估一下，如果覺得在家里實(shí)在無法學(xué)校，又沒有比較好的周圍自習(xí)室或者圖書館的話，那么留在學(xué)校也是一個選項。如若不可以留校的話，那么一定要為自己的暑假復(fù)習(xí)環(huán)境早做打算。

14#最近的各種熱點(diǎn)/論文要怎么整理呢？實(shí)務(wù)到底要什么時候開始呢？

熱點(diǎn)建議整理成「事件+相關(guān)理論+事件評析」的筆記模式，論文則建議以閱讀和拓展知識面為主，在開始專題學(xué)習(xí)之前，論文的閱讀都是碎片而零散的，因此不需要大費(fèi)周章的整理論文筆記——后期真的不會看的。真正有效的論文，都是在進(jìn)行專題學(xué)習(xí)時，直接補(bǔ)充到相應(yīng)的專題筆記中，作為拓展知識而存在的。

實(shí)務(wù)如新聞評論現(xiàn)在就可以跟練，消息可以再晚一些。說實(shí)話實(shí)務(wù)沒有那么難，也不需要拉太長的戰(zhàn)線——你們所感受到的實(shí)務(wù)焦慮與機(jī)構(gòu)推不開關(guān)系，但真正系統(tǒng)的實(shí)務(wù)學(xué)習(xí)一般就在八月到九月，因此不要盲目跟風(fēng)學(xué)實(shí)務(wù)，以至于耽誤重要的知識點(diǎn)學(xué)習(xí)。

15#我就想知道我現(xiàn)在到底要做什么？

書看完了整理框架重溫內(nèi)容，書沒看完的繼續(xù)好好看書——同時拿出真題，分析真題的考題風(fēng)格，考好期末，解決一些自己莫名的情緒和狀態(tài)，為即將到來的暑期學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備。