取材于雷雨自己，有化名。

“人生識字憂患始，姓名粗記可以休”

這是思和在書法比賽上摘得桂冠，被大家夸字寫得好看后用毛筆寫下的第一句詩。

它出自蘇軾的《石蒼舒醉墨堂》，意思是“人的一生憂愁苦難是從識字開始的，因此只要能寫能認自己的名字就可以了。”

在這樣的場合下，這句話未免顯得有些許自負，但她卻因這句詩出現(xiàn)的日子，而記住了它。

盡管她并不認同這句話。

思和愛寫字，愛得如癡如醉，在夜深人靜的黑暗里，她經(jīng)常獨自一人執(zhí)一支毛筆或鋼筆，寫下一行行的詩篇。

或者反復(fù)抄寫那句令她無法忘記的詩。

人生識字憂患始。

她今年初三，短發(fā)整整齊齊的別在耳后，雖然相貌和著裝不怎么出眾，但一雙咖色的眼睛卻烔烔有神，閃現(xiàn)出別樣的光彩。

因為家庭條件不怎么好，思和的父母只同意她去學(xué)書法。然而，就是這唯一的課外班的錢，也是母親掰著手指頭一點點摳出來的。

因為，每當(dāng)有什么大的收入時，母親總是會摳出來許多塞到自己腰包里，用快哭的語氣說這些都是要給四歲的弟弟將來讀書用的。

沒有人出聲反抗。

思和為她的字感到驕傲，因為她沒什么朋友，每周僅僅一次的書法課堂就是她的烏托邦。

但是，誰也不知道，思和忠愛書法還有另一個原因。

那就是她的書法老師。

那是一個看上去快六十歲，儀態(tài)端莊的女老師。她帶著一個偏方形眼鏡，愛說愛笑，非常樂觀，常穿一件藍色的有各種花紋的旗袍，把泛著青絲的頭發(fā)盤到頭頂。

她是思和見過的，與學(xué)生最親熱，最有教學(xué)方法的老師。

老師姓吳，叫馨英。

每當(dāng)思和將宣紙鋪開，把毛筆占滿了墨汁 ，聞著墨水淡淡的香味時，她就能感覺到，吳老師在笑吟吟地看著她。

她和她的同窗們沒有一個不愛吳老師，吳老師考慮得周到，經(jīng)常細致地為他們著想，從書法教室出來的大廳里，除了書法資料，還有許多的小玩意兒讓他們玩耍。

但他們卻更愿意圍在吳老師身邊，端著水杯，開上許多玩笑 ，大家擠在一起，笑嘻嘻地觀察誰身上有墨點，誰今天毛筆上又掉了毛。

思和總是覺得，如果這個世界上沒有吳老師，那么，整個世界就失去光彩了。

在學(xué)校，她成績不壞，但卻不穩(wěn)定。也沒什么值得老師討厭的，但也沒什么人對她關(guān)注過。

她有一天說，自己將來很想藝考 ，沒什么別的理想，就去當(dāng)個書法老師。

同學(xué)們很贊成，嚷著等她出了名，就把她現(xiàn)在的作業(yè)拿出來，賣上個幾十萬。

她的臉有些燥熱，直到上課鈴響了，還有人沖著她喊：“茍富貴，莫相忘??！思和！”

然而，聽了她的想法，全家人卻沒一個贊成。

母親憤憤地說，她含辛茹苦供她學(xué)書法，才不是想讓她當(dāng)什么書法老師。

她就想讓念大學(xué)，上個?？?，回家繼承她的小賣鋪大業(yè)。

父親說她寫字本身就沒什么意義，還不如花更多的時間去學(xué)主課，以后考個事業(yè)編。

弟弟捂著嘴嘻嘻地笑著，揮著小拳頭，直接表達對她的嘲諷。

只有吳老師，對她笑著點點頭，左手扶著她的肩，叫她把毛筆洗一下。

思和來不及擦掉眼角滲出的淚花，忙拿起一邊那陪伴了她不知道有多少個日夜的毛筆去了水房。

有一句話她沒有說出來，她想成為像吳老師那樣的老師。

她深切地感到，吳老師，就是她的光。

黑暗中的光。

處理完了今天的作業(yè)后，思和又鋪開宣紙，趁著父母又把注意力放到了弟弟身上，她取了毛筆，沾好了墨汁。

人生識字憂患始。

她想起，她的同桌周浩有一天忽然對她說，他覺得，蘇軾這句話說得很對。

如果不是識了字，又怎么能看到這個世界的溫暖，看不到溫暖，又怎么能感受到痛苦呢？

文字的世界，看上去是七彩的，但其實，痛苦的文字，都是灰色。

思和用看外星人的眼光盯著她那年級第一的好同桌。

周浩文筆好，平時沒事也愛寫點什么，身上確實有些“文藝青年”的氣質(zhì)，但她沒想到，他竟會想到這種東西。

但，一時間，思和竟是無法反駁他。細一想，如果不是吳老師，在最開始，寫字，什么都無法帶給她。

只有人生識字憂患始。她不禁有些隱隱后怕。

然而，還沒等到她細細思考這句話的深刻含義，一個對于她來講至關(guān)重要的大事出現(xiàn)了。

吳老師要去北京學(xué)習(xí)三周。

也就是說，她將有三個星期得不到精神的解脫了。

最后一節(jié)課，上得與往常一般無二，同學(xué)們嬉笑著圍著她的字，說著要珍藏好，以后貼在自家墻上。

吳老師給每人都買了一個小禮物，送了思和一套淡藍色的套尺。

像往常一樣，吳老師仍舊笑得像一朵盛開的牡丹。她答應(yīng)他們，等她回來，就帶他們?nèi)タ技?。以后還能為高考加點分。

思和很是期待，今天父母的心情也很好，她感覺到漫天的陽光都灑在了她的身上，照得她流光溢彩。

沒事的，一定沒事的。三個星期算不了什么，以后還有更多和吳老師相處的機會，她不是都已經(jīng)和她一起學(xué)了七年了嗎？不會在乎這三個星期的。

她安慰好了自己，重新覺得，人生并不是“識字憂患始”。

吳老師不在的這段時間，是一個姓郭的男老師代課，他人高馬大，戴著圓眼鏡，并不是個全職老師，本職工作是生意人。

他上的第一節(jié)課就讓思和感到厭惡，那個人嘲諷地說吳老師都沒有教過他們毛筆該挑什么樣子。

他一個一個字地教他們，哪個寫得不好就得一直寫。

這倒無所謂，但，他的一句話卻讓思和感到自己的尊嚴怦然倒塌。

“小姑娘，你過來，我問你?！?/p>

“你會寫一嗎？”

思和愣在原地，旁邊的墻上擺滿了她的無數(shù)作品，甚至還有篆刻。然而這個人卻問她，她會寫一嗎？

這還能學(xué)嗎？

下了書法課的思和，第一次垂頭喪氣地回家了。

然而，還沒等她調(diào)整好情緒，便從天而降了一個爆炸性新聞。

吳老師要跟著她的女兒去創(chuàng)業(yè)，遠離西安，這個她愛著的城市了！

一時間，整個世界突然失去了光明，剩下一片灰暗，她感覺到自己眼底發(fā)黑，昏昏沉沉。

就像一個盲人，一直靠著導(dǎo)盲棍前進，忽然有一天，導(dǎo)盲棍被人無情地扯去，那人還嬉笑著對他說，跟上?。?/p>

跟上？跟誰？去哪兒？怎么去？

天地崩塌了。

人生識字憂患始。

有點短，下一篇接著寫，先發(fā)了得了，過兩天再補我的凹凸≡￣﹏￣≡

原型就是我！?。?！