上課是否聽(tīng)講，這就要看你自身水平和老師水平之間的差距了。

如果學(xué)校很不好，一本率不到5%，是由于老師教學(xué)水平差，學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍不好導(dǎo)致的，那么你可以自主選擇對(duì)自己進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)補(bǔ)充。

但是如果學(xué)校老師的師資力量還不錯(cuò)，只是因?yàn)槟闼幍陌嗉?jí)學(xué)習(xí)氛圍不好，那我建議題主還是應(yīng)該緊跟老師的教學(xué)進(jìn)度，好好學(xué)習(xí)。

但是結(jié)合你的情況來(lái)看，題主的成績(jī)。應(yīng)該是中等水平。我覺(jué)得自學(xué)不是你最好的打算。

高三學(xué)習(xí)講究的不僅僅是全方位多層次，更講究的是一種學(xué)習(xí)效率，學(xué)習(xí)技巧和方法。既然你在高一高二的時(shí)候都沒(méi)能總結(jié)出一套適合自己的簡(jiǎn)潔有效的學(xué)習(xí)方法，那么你想在高三憑借一己之力能夠取得不錯(cuò)的成績(jī)，顯而易見(jiàn)是比較困難的。

因此我還是比較建議你在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行高效復(fù)習(xí)。

現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)深度發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)課程資源也特別豐富。如果你覺(jué)得學(xué)校的老師不太好的話(huà)，你可以選擇一些網(wǎng)課資源加以輔助。

因此，我希望高三學(xué)生都能夠培養(yǎng)自主使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力。

常見(jiàn)的就有百度文庫(kù)。

這個(gè)文庫(kù)的資源非常的廣泛。比如各個(gè)名校的模擬題診斷題。

我放個(gè)圖大家感受一下。

當(dāng)然我不太建議大家把太多的時(shí)間精力花費(fèi)在自己尋找資源的路上，網(wǎng)絡(luò)資源發(fā)達(dá)是優(yōu)勢(shì)，但另一方面也造成了。網(wǎng)絡(luò)資源質(zhì)量參差不齊的現(xiàn)象，因此如果你要在海量的網(wǎng)絡(luò)資源里尋找有用的資源，那有時(shí)候堪比大海撈針。

嗯，比較知名的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，比如新東方學(xué)而思高途課堂等等。但我個(gè)人認(rèn)為選擇網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)不如。選擇一個(gè)你喜歡的網(wǎng)絡(luò)老師。

選擇老師最重要的是你要喜歡他的上課方式，然后他所講的內(nèi)容對(duì)你有所幫助。比如有的老師他更偏向于基礎(chǔ)鞏固，有的老師他更偏向于發(fā)散提升，那你就需要根據(jù)你這課的實(shí)際水平來(lái)進(jìn)行選擇，如果你想鞏固基礎(chǔ)，那你就不能選擇過(guò)于困難的課程，如果你想提升一下，那就要選擇稍微難一點(diǎn)的課程。

其次，我覺(jué)得高三這一年最重要的就是一定要給自己定下計(jì)劃，按照計(jì)劃來(lái)執(zhí)行任務(wù)。為什么大家老是看到有的高三學(xué)生越學(xué)壓力，越學(xué)越迷茫，就是因?yàn)樗麄儧](méi)有給自己定下計(jì)劃，也不知道自己目前處于什么樣的水平，因此感到非常的焦慮和恐慌。

所以我希望大家將高三一年劃分為幾個(gè)階段，每一個(gè)階段應(yīng)該達(dá)到什么樣的水平，必須要羅列出來(lái)。通過(guò)一段時(shí)間努力之后，需要對(duì)照發(fā)現(xiàn)自己是否進(jìn)步或者退步，這樣才叫腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)。高三階段非常關(guān)鍵，我希望大家的每一個(gè)決策和決定都是經(jīng)過(guò)深思熟慮后作出的。

最后，定期復(fù)盤(pán)。檢查最近的學(xué)習(xí)是否有效率，如果存在問(wèn)題要及時(shí)轉(zhuǎn)變方向。