我們的不滿和責(zé)備對(duì)他們來說可能是壓倒性的。

關(guān)鍵點(diǎn)

僅僅因?yàn)槲覀兊暮⒆記]有積極地同意我們并不意味著他們沒有得到相關(guān)信息。

青少年可能會(huì)試圖表明我們所說的對(duì)他們來說并不重要，而相反的情況可能是正確的。

青少年以使他們對(duì)自己感覺不好的方式內(nèi)化父母的批評(píng)和憤怒。

當(dāng)孩子行為不端時(shí)，我們想成為好父母并管教他們。我們希望他們知道他們的所作所為是錯(cuò)誤的，不應(yīng)重蹈覆轍。事實(shí)是，我們經(jīng)常把它表達(dá)的太高高在上了，孩子們似乎總是無法得到這些信息。

有時(shí)他們表現(xiàn)得好像他們沒有在聽或不在乎我們要說什么。有時(shí)，當(dāng)我們問他們關(guān)于他們行為的問題時(shí)，他們低頭看著地面，沒有回應(yīng)。這些類型的回應(yīng)常常使我們認(rèn)為他們沒有得到我們的信息，并且可能使我們變得更加強(qiáng)調(diào)讓他們知道他們搞砸了。

我的經(jīng)驗(yàn)是他們明白了。他們知道自己什么時(shí)候搞砸了。他們知道他們的父母何時(shí)對(duì)他們的行為不滿意。他們可能不會(huì)表現(xiàn)出來，但他們可以內(nèi)化批評(píng)和憤怒，使他們對(duì)自己感到難過。他們可能開始覺得自己是個(gè)壞人，或者覺得自己沒有價(jià)值。這也可能導(dǎo)致他們每天都帶著羞恥和內(nèi)疚。

內(nèi)疚和羞恥可能具有破壞性

如果不加以控制，它可能會(huì)表現(xiàn)為破壞性行為，如藥物濫用、飲食失調(diào)、自殘，甚至是自殺意念。作為成年人，重要的是我們要認(rèn)識(shí)到孩子不是微型成年人。他們?nèi)栽谛纬蓪?duì)自己和外界的看法和看法。作為權(quán)威人物，我們?cè)谒麄兊囊庾R(shí)中顯得很重要。當(dāng)我們不贊成他們時(shí)，他們就會(huì)明白。孩子們可能會(huì)試圖裝出一副勇敢的面孔，但我們的反對(duì)會(huì)讓他們心碎。

從他們小的時(shí)候開始，父母和其他照顧者需要意識(shí)到成年人正在把數(shù)字強(qiáng)加給小孩子。這不僅僅是我們的身體素質(zhì)，而是我們?yōu)樗麄兲峁┌踩械氖聦?shí)。通常，我們所說的話深深地內(nèi)化在他們的心靈中。當(dāng)我們對(duì)他們的行為感到不滿時(shí)，對(duì)于一個(gè)小孩來說可能會(huì)不知所措。我們經(jīng)常被視為他們的生存之源。如果我們不高興，它會(huì)使他們的整個(gè)安全感陷入混亂，對(duì)一個(gè)小孩來說是可怕的。

青少年可能非常愿意自我批評(píng)

父母希望他們的孩子聽他們的。他們想知道他們被認(rèn)真對(duì)待并且他們的孩子承認(rèn)他們的錯(cuò)誤行為。當(dāng)成年人管教孩子時(shí)，他們會(huì)聽到我們的聲音。他們有時(shí)可能不會(huì)這樣做，但他們確實(shí)聽到了我們的聲音。當(dāng)孩子行為不端時(shí)，大人必須明確指出是孩子的行為受到批評(píng)，而不是孩子作為一個(gè)人。這是一個(gè)棘手的概念，孩子并不總是清楚。然而，成年人的目標(biāo)是不要讓他們的情緒壓倒孩子。如果成年人等到自己的情緒平息后再與孩子交談，這也會(huì)有所幫助。

當(dāng)孩子們相信他們生活中的成年人認(rèn)為他們是“壞人”時(shí)，他們就會(huì)內(nèi)化這些信念并失去價(jià)值感。與我交談過的許多青少年都比任何成年人都更加自我批評(píng)。他們有時(shí)會(huì)恨自己或認(rèn)為自己一文不值，沒有價(jià)值。

他們隨身攜帶，這可能會(huì)導(dǎo)致自我毀滅的行為。通常，他們的想法來自多年來對(duì)那些對(duì)情況反應(yīng)過度并以情緒而非邏輯猛烈抨擊的父母的傾聽。當(dāng)父母對(duì)孩子發(fā)脾氣并在情感上猛烈抨擊時(shí)，這對(duì)孩子來說可能非?？膳?。

孩子們需要了解他們的重要性

當(dāng)孩子長(zhǎng)大后認(rèn)為他們有問題時(shí)；他們不被認(rèn)可為人；并且不尊重自己，這是他們可能處于危險(xiǎn)之中的時(shí)候。不相信自己價(jià)值的青少年可能會(huì)嘗試毒品，卷入不適當(dāng)?shù)年P(guān)系，甚至有自殺念頭。成年人必須意識(shí)到，讓兒童和青少年相信自己是壞人對(duì)任何人都沒有好處。即使是不斷表現(xiàn)出來的孩子也可以學(xué)會(huì)表現(xiàn)得更恰當(dāng)。

現(xiàn)在，一些兒童和青少年沒有認(rèn)識(shí)到他們的價(jià)值；他們可能不了解自己有多特別，或者認(rèn)為自己是不配過幸福生活的壞人。成年人可以通過更多的理解和關(guān)懷來改變這種思維方式，而不是讓他們當(dāng)下的情緒有可能影響孩子對(duì)自己的看法，持續(xù)數(shù)天、數(shù)月甚至數(shù)年。