首先看到這條動(dòng)態(tài)的時(shí)候我已經(jīng)開始反思著自己寫的人物人設(shè)已經(jīng)大范圍崩塌。

1.是《左言使，右言判》中的左言使和右言判是由主角佐佑言想象出來，而后發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)是真的存在的。但在《這不是他們?yōu)樗麨榈睦碛伞分杏肿兂闪诉@是科學(xué)家發(fā)明的機(jī)器人。

2.是《命運(yùn)我改變不了，但能緊緊抓住》中病號(hào)服男孩的設(shè)定我還沒把控好，時(shí)間線很亂，沒有正確的人物出場順序。

3.是《女裝》中的人物感受寫的有些太假，沒有一個(gè)明確的背景，但《這不是他們?yōu)樗麨榈睦碛伞贰杆褂醒a(bǔ)充道，可惜的是并沒有連貫打通兩者劇情。

4.是《怎么了》中的三年前的我和三年后的我發(fā)生的事太少，沒有注意醫(yī)生的人物塑造。

5.是《蒙》中的人物動(dòng)作太少。

……

(最多出現(xiàn)的是錯(cuò)別字的問題。)

所以一切歸零重構(gòu)。

寫的多，練的多給的是一個(gè)構(gòu)架。

想的多，丟的多給的是一個(gè)內(nèi)容。

所寫的世界逐漸的崩塌，

揪著人物的衣領(lǐng)說這不是你的模樣(外貌不詳)

扭著人物的動(dòng)作說你感到難不難受(動(dòng)作不流暢)

搶著人物的對(duì)話說這才是你的臺(tái)詞(對(duì)話不準(zhǔn)確)

捏著人物的心理說你因該想想別的(心理描寫錯(cuò))

改著場景的時(shí)間說我想讓你快就快(時(shí)間線不清)

挖著場景的大樹說要你有什么用啊(沒有背景)

開著瞬移的外掛說從這里到那里吧(空間不清)

我今天要走著去到北極看看帝企鵝(邏輯出錯(cuò))

我沒什么好說的就是沒有什么好說(內(nèi)容太少)

握針德狠鞋歇膩門賴坎窩德坐貧。(錯(cuò)別字多)