揮別了疫情的陰霾，我們終于迎來(lái)了闊別已久的家長(zhǎng)朋友們，共赴一場(chǎng)愛(ài)與期盼的“約定”，一起成就孩子們的美好未來(lái)。近期，小學(xué)部分年級(jí)分別舉行了家長(zhǎng)會(huì)。

會(huì)前準(zhǔn)備 精心布置

為了這一場(chǎng)雙向奔赴的約定，老師和同學(xué)們做了精心布置，營(yíng)造了溫馨、舒適且儀式感滿滿的會(huì)議氛圍。

帶著愛(ài)和期待，2000多名家長(zhǎng)如約而至。本次家長(zhǎng)會(huì)分為家庭教育大講堂、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)兩個(gè)環(huán)節(jié)。

傾心交流 凝聚共識(shí)

4位優(yōu)秀家長(zhǎng)代表分享了自己的家庭教育經(jīng)驗(yàn)。他們把自己有效的育兒經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，把自己家的“陪伴故事”與大家分享。

王平女士

? ? 王平女士是三個(gè)孩子的媽媽，三個(gè)孩子分別在我校七年級(jí)、六年級(jí)和三年級(jí)就讀，她以“尊重”“陪伴”“家庭氛圍”為關(guān)鍵詞，和家長(zhǎng)們共話孩子教育和成長(zhǎng)。

陳小雅女士

? ? 陳小雅女士從理解孩子的發(fā)展和適齡行為、幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、妥善處理與孩子之間的矛盾三個(gè)方面進(jìn)行了分享。

簡(jiǎn)聲燕女士

? ? 簡(jiǎn)聲燕女士以培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣為例，分享了如何建立習(xí)慣這一主題。她講到孩子看她也看，孩子聊她也聊，形式不定，看書是閱讀，聊書也是閱讀，孩子的輸出，是經(jīng)過(guò)大腦對(duì)知識(shí)的整合呈現(xiàn)出來(lái)的，家長(zhǎng)要做的就是成為他的傾聽(tīng)者，仰慕者，崇拜的拋出新問(wèn)題，激發(fā)孩子到書中尋找答案，然后再輸出，形成有效的循環(huán)，習(xí)慣就會(huì)形成。

鐘寶紅女士

? ? 鐘寶紅女士圍繞“陪伴”這一主題和與會(huì)家長(zhǎng)進(jìn)行交流。例如陪伴孩子閱讀、陪孩子練琴、陪孩子玩、陪孩子鬧、陪孩子大聲笑等等，她認(rèn)為陪伴在孩子整個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中起到非常重要的作用，是不可忽略的環(huán)節(jié)。

? ? 小學(xué)部教導(dǎo)處副主任曹奔發(fā)表了熱情洋溢的講話，他代表學(xué)校歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)，感謝家長(zhǎng)們一直以來(lái)對(duì)學(xué)校的大力支持。他指出，家校雙方不缺位、不錯(cuò)位，家校共育、同步合拍，才能促進(jìn)孩子健康成長(zhǎng)，希望在家校同心聚力下，共育花開。

真誠(chéng)溝通 攜手同行

班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)

? ? 班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上，各班班主任結(jié)合本班實(shí)際情況，向家長(zhǎng)全方位介紹了孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活等方面的情況。各科任教師也認(rèn)真分析了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和行為表現(xiàn)，向家長(zhǎng)們分享了各學(xué)科好的學(xué)習(xí)方法，促進(jìn)孩子的進(jìn)步與成長(zhǎng)。

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，很多家長(zhǎng)遲遲不愿離開，留下與老師單獨(dú)交流，在感謝老師對(duì)孩子辛勤付出的同時(shí)，表示今后將繼續(xù)對(duì)學(xué)校工作給予充分支持，與學(xué)校、老師攜手，共促孩子成長(zhǎng)。

? ? 不負(fù)相遇日，靜待花開時(shí)。本次家長(zhǎng)會(huì)是一場(chǎng)心與心的溝通交流，更是一場(chǎng)家校共育的雙向奔赴。今天的相遇只是一個(gè)開始，未來(lái)讓我們攜手同行，一起陪伴孩子健康成長(zhǎng)！