-?關(guān)于自我

一個(gè)進(jìn)入了理工科的“文科生”

平時(shí)我很喜歡看各類書籍，從不同的渠道獲取各方面的信息。出于這樣的愛好，我在本科時(shí)加入了學(xué)校的辯論隊(duì)，在不停的思辨過程中逐漸學(xué)會(huì)了通過多角度多方面看待事物。

這樣的觀點(diǎn)對(duì)我的設(shè)計(jì)產(chǎn)生了非常大的影響，我常常喜歡從不同角度及不同類型的用戶去進(jìn)行設(shè)計(jì)分析，針對(duì)同一個(gè)設(shè)計(jì)目標(biāo)進(jìn)行多類用戶人群的調(diào)研，或采用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，來確保最后成果產(chǎn)出的“公正”。

- 關(guān)于專業(yè)

我對(duì)TUD代爾夫特大學(xué)比較感興趣的是兩個(gè)專業(yè)：Integrated product design(綜合產(chǎn)品設(shè)計(jì)) 以及Strategic product design (策略產(chǎn)品設(shè)計(jì))。

|Integrated product design:

顧名思義，這個(gè)專業(yè)的研究和教學(xué)內(nèi)容包含了一個(gè)產(chǎn)品從不存在到存在的所有內(nèi)容，包括問題發(fā)現(xiàn)、調(diào)研、設(shè)計(jì)、生產(chǎn)制造、運(yùn)營管理的全過程。

對(duì)我來說最重要的是，它告訴我作為一個(gè)設(shè)計(jì)師，你需要的絕對(duì)不僅僅是繪制草圖、建模、Prototype這樣的設(shè)計(jì)技巧，而是需要對(duì)于整個(gè)產(chǎn)品生命周期的理解。

產(chǎn)品生命周期中的每一步都是密切相關(guān)的。設(shè)計(jì)師在問題調(diào)研時(shí)的一些想法，可能會(huì)成為產(chǎn)品品牌運(yùn)營成敗的關(guān)鍵因素。這也讓我養(yǎng)成了時(shí)刻轉(zhuǎn)換角色的思考習(xí)慣，當(dāng)我在畫草圖時(shí)，經(jīng)常在想，如果我的身份是負(fù)責(zé)生產(chǎn)的工作人員，我會(huì)怎么看待這個(gè)設(shè)計(jì)？這個(gè)設(shè)計(jì)的生產(chǎn)成本是否能滿足財(cái)務(wù)的要求？

這個(gè)專業(yè)另一個(gè)特點(diǎn)是對(duì)于Prototype的要求高的可怕，這也讓我的動(dòng)手能力瘋狂進(jìn)步。學(xué)校提供了非常多機(jī)器設(shè)備和師資來滿足學(xué)生Prototype的需求。這也有機(jī)會(huì)讓我不斷思考設(shè)計(jì)落地性和創(chuàng)新性之間的平衡問題。

|Strategic Product Design:

第二個(gè)感興趣的是Strategic Product Design。我在申請(qǐng)IPD時(shí)逐漸意識(shí)到，我本科時(shí)期培養(yǎng)起來的思辨和組織能力，與Strategic Design要求的Systematic Thinking 意外的符合。

Strategic Product Design不像IPD那樣直接了當(dāng)。Strategic面向的是市場、用戶以及未來發(fā)展。在Strategic Design里，設(shè)計(jì)不再是一個(gè)具象的技能，比如交互設(shè)計(jì)很容易令人聯(lián)想到線框圖產(chǎn)品設(shè)計(jì)則很容易和建模渲染掛鉤，而Strategic Design研究的是服務(wù)對(duì)象他們處的市場的未來發(fā)展?fàn)顩r，從而提出策略性的建議。

- 關(guān)于作品

項(xiàng)目一：針對(duì)低頭族的餐桌設(shè)計(jì)--以促進(jìn)溝通為目的

在準(zhǔn)備申請(qǐng)時(shí)期，我對(duì)家具設(shè)計(jì)產(chǎn)生了很大的興趣。這個(gè)項(xiàng)目是我的第一個(gè)概念家具設(shè)計(jì)項(xiàng)目，以低頭族為設(shè)計(jì)理念，希望通過一些現(xiàn)實(shí)反饋?zhàn)専o意識(shí)玩耍手機(jī)的人能夠意識(shí)到與身邊的人交流的重要性。

這項(xiàng)目最難的部分是概念的確定，我搜集了很多圖片并進(jìn)行了用戶調(diào)研，想要確定如何設(shè)置現(xiàn)實(shí)反饋才能夠有效的提醒用戶，你玩手機(jī)太長時(shí)間了。最終我?guī)е芏喔拍畎?，通過用戶測(cè)試的方式，確定了我最終的方案。

項(xiàng)目二：為廚房生活設(shè)計(jì)的多功能清洗工具

我自己是一個(gè)非常喜歡做飯的人，而我家的廚房最令我難受的就是有非常多不同種類的清洗工具，適用于不同的餐具和情況，而我非常討厭在清洗完廚房用具之后，還要一點(diǎn)點(diǎn)清洗這些清洗工具。

于是我針對(duì)這一問題進(jìn)行了兩方面的調(diào)研：一方面是人體工程學(xué)上的調(diào)研，我希望我設(shè)計(jì)的工具能夠滿足大面積清潔，以及清潔細(xì)節(jié)的同時(shí)還要能夠符合手部的人體工程學(xué)。另一方面，我購買了市面上幾乎能夠買到的所有清潔用品，對(duì)所有清潔材料進(jìn)行了大測(cè)試，并對(duì)他們進(jìn)行了測(cè)評(píng)和挑選。

在這個(gè)項(xiàng)目中我感受到了制定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的重要性。在設(shè)計(jì)的過程中，設(shè)計(jì)師需要對(duì)自己的測(cè)試，依據(jù)設(shè)計(jì)需求制定合理的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，一個(gè)好的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)非常有助于設(shè)計(jì)師測(cè)出滿足設(shè)計(jì)需求的結(jié)果。

- 關(guān)于留學(xué)

?留學(xué)契機(jī)

學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)一直是我高考前就非常堅(jiān)定的方向，在進(jìn)入本科學(xué)校的第二個(gè)年頭，我逐漸產(chǎn)生了出國留學(xué)的想法。

產(chǎn)生這個(gè)想法的原因是多方面的。一方面出于對(duì)于設(shè)計(jì)史的喜好，我逐漸意識(shí)到國內(nèi)的設(shè)計(jì)學(xué)剛剛起步，我們所學(xué)的各種設(shè)計(jì)理論，所接觸到的各種產(chǎn)品都來源于國外已經(jīng)發(fā)展了幾百年的設(shè)計(jì)歷程。

另一方面是由于留學(xué)算是高中時(shí)期一個(gè)小小的念頭，逐漸我意識(shí)到申請(qǐng)研究生正是實(shí)現(xiàn)這個(gè)念頭的好機(jī)會(huì)時(shí)，決定出國留學(xué)也就變得順理成章了。

?關(guān)于作品集

由于我在本科所學(xué)習(xí)的工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)偏機(jī)械工程，在仔仔細(xì)細(xì)整理了一遍我的作品之后，我接受了自己手上完全沒有一個(gè)完整的、可以被放在作品集里項(xiàng)目的事實(shí)。因此我選擇從頭，從零開始準(zhǔn)備自己的作品集。

在準(zhǔn)備作品集的過程中，我逐漸深刻體會(huì)到設(shè)計(jì)從來就不是一個(gè)一蹴而就的事，反復(fù)推敲推倒重來才是常態(tài)，這相當(dāng)消磨人的意志力，但也會(huì)帶來巨大的滿足感。我原本是一個(gè)急躁且缺乏耐心的人，但在準(zhǔn)備作品集過程中，我收獲了一個(gè)更加沉穩(wěn)且縝密的性格。

最終我拿到了包括代爾夫特理工大學(xué)、埃因霍溫理工大學(xué)、丹麥科靈設(shè)計(jì)學(xué)院在內(nèi)的多所大學(xué)offer。在了解了各個(gè)院校的課程設(shè)置，綜合考慮排名就業(yè)知名度等多方位原因后，我將自己的名字填在了代爾夫特理工大學(xué)的offer下。

?申請(qǐng)時(shí)間的安排

我在高中時(shí)期就有想要留學(xué)的想法，然而真正確定想要出國留學(xué)并開始準(zhǔn)備是大二暑假。我在這里可能要跟大部分的建議唱唱反調(diào)：如果自己不是那種自制力極強(qiáng)，善于規(guī)劃的人，我并不建議把開始準(zhǔn)備的時(shí)間點(diǎn)提前的太早。

相比較于很多大四最后沖刺準(zhǔn)備作品集的同學(xué)來說，我確定申請(qǐng)并且開始的時(shí)間相對(duì)比較早，我當(dāng)時(shí)的計(jì)劃是：大二暑假開始準(zhǔn)備雅思和作品集，大三寒假通過雅思，剩下半年時(shí)間集中準(zhǔn)備作品集，大四開學(xué)就開始著手申請(qǐng)的各種材料。

然而這樣的規(guī)劃，遇上了有極度拖延癥的我，后果就是我永遠(yuǎn)覺得時(shí)間還多，時(shí)間還夠，于是明日復(fù)明日復(fù)明日......我雖然開始的早，然而我的時(shí)間線最終變成了：大二暑假開始，大四9月才完成作品集，大四那一年的1月，才最終拿到了總分和小分都通過的雅思分?jǐn)?shù)。

因此大家提前計(jì)劃和規(guī)劃是必須的，但是也一定要保證自己能夠完成長期的計(jì)劃，否則還不如給自己安排一段合理的時(shí)間進(jìn)行集中準(zhǔn)備，畢竟一鼓作氣，再而衰，三而竭。

同時(shí)在準(zhǔn)備留學(xué)的過程中，也會(huì)經(jīng)歷無數(shù)次的自我懷疑和掙扎。在作品卡階段的時(shí)候，在語言考不下來的時(shí)候，在收到拒信的時(shí)候，我無數(shù)次懷疑自己到底有沒有能力完成申請(qǐng)，甚至?xí)岩勺约河袥]有做設(shè)計(jì)師的能力。但是其實(shí)我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)想明白最壞的情況之后，自己也會(huì)變得堅(jiān)強(qiáng)很多。今年失敗了又會(huì)怎樣呢？不過是再來一年罷了。

- 對(duì)學(xué)弟學(xué)妹們的建議

第一，建議大家想好自己以后想要成為的設(shè)計(jì)類型，并對(duì)于學(xué)院的課程設(shè)置進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)查，合理選擇學(xué)校。留學(xué)的自主性非常大，同時(shí)海外院校的風(fēng)格差別也都很大，以我都拿到Offer的代爾夫特理工和埃因霍溫理工的差距，雖然兩所學(xué)校都在荷蘭，但是代爾夫特理工更偏向?qū)W術(shù)研究，埃因霍溫理工更偏向新技術(shù)和電子應(yīng)用。

第二，學(xué)會(huì)合理的尋求幫助。我在最挫敗的2-3月那兩個(gè)月，一個(gè)Offer都沒有，拒信倒是不少的時(shí)候，全靠和一起留學(xué)申請(qǐng)的小伙伴互相打氣加油才沒有放棄。留學(xué)路很難一帆風(fēng)順，但也要相信自己在留學(xué)路上并不是一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，合理的尋求同學(xué)、朋友、家人、老師的幫助，會(huì)非常有利于調(diào)整心態(tài)，保證自己的心理健康。

-?推薦

?Miro

這是一個(gè)在線的無限白板工具，非常適合進(jìn)行頭腦風(fēng)暴。我經(jīng)常把自己搜集來的各類資料隨意的堆在Miro里，之后再慢慢梳理他們之間的邏輯，進(jìn)行設(shè)計(jì)推敲。這個(gè)網(wǎng)站有非常豐富的模板，可以制作包括用戶體驗(yàn)地圖、產(chǎn)品使用流程圖、思維導(dǎo)圖等，總而言之是一個(gè)非常強(qiáng)大且自由的線上創(chuàng)作平臺(tái)。（國內(nèi)使用需要梯子）

?Convivial Toolbox

這是代爾夫特設(shè)計(jì)系的必讀書之一，主要介紹了如何合理運(yùn)用調(diào)研方法來理解設(shè)計(jì)的背景，以獲取合理的信息來完成設(shè)計(jì)目標(biāo)。

這本書里介紹的設(shè)計(jì)方法很多在我本科階段都有涉獵，但是我一直想不明白為什么要這樣調(diào)研，以及調(diào)研時(shí)應(yīng)該注意什么。在閱讀這本書之后，我了解到了很多調(diào)研方法背后的理論依據(jù)，對(duì)于自己調(diào)研過程的設(shè)置更加有信心，也使自己的調(diào)研結(jié)論更令人信服。

-?感謝的人

在留學(xué)過程中我要感謝的人實(shí)在太多了，無條件支持我任何選擇的父母，一直安慰我陪伴我鼓勵(lì)我的共同留學(xué)的小伙伴，還有在我準(zhǔn)備申請(qǐng)材料時(shí)，幫助我的老師們，還有一直沒有放棄，一直在努力的自己。感謝大家的幫助，和我自己的不妥協(xié)，才最終讓我踏上了留學(xué)的征途。

- 關(guān)于未來

未來我希望我自己能夠成為一個(gè)有社會(huì)責(zé)任感的設(shè)計(jì)師，不僅僅為現(xiàn)在而設(shè)計(jì)，而是更能為未來而設(shè)計(jì)，成為一個(gè)不妥協(xié)，永遠(yuǎn)在進(jìn)步的設(shè)計(jì)師。同時(shí)我有一個(gè)有點(diǎn)大膽的想法，我希望別人介紹我時(shí)，所用的不是她來自某某公司，而是她設(shè)計(jì)過什么作品。讓自己的作品成為我的Title，是我未來想要努力的方向。

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|福利大放送 | WELFARE

對(duì)于設(shè)計(jì)初學(xué)者，完成從0開始創(chuàng)作幾乎是不可能的，就像學(xué)習(xí)過程中書讀百遍其義自見一樣。有了大量的積累，才能在腦海里建立素材庫，這些素材庫能幫助同學(xué)們完成最初的設(shè)計(jì)想法積累，基于這樣的基礎(chǔ)再進(jìn)行個(gè)性化的創(chuàng)作，最終才能做出高質(zhì)量的作品集。全球院校最新作品集免費(fèi)拿！添加小助手即可獲?。?/p>

UXD交互工業(yè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)院是尤克斯國際旗下的一家專注于交互、服務(wù)、工業(yè)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)專業(yè)的頂級(jí)設(shè)計(jì)學(xué)院。除了一對(duì)一設(shè)計(jì)課、基礎(chǔ)技能課程、小組課題、設(shè)計(jì)評(píng)圖、聯(lián)合教學(xué)外，我們提供不定主題的公開課和內(nèi)部小組課，教學(xué)計(jì)劃課程由三大部分組成，包括基礎(chǔ)軟件技能教學(xué)、設(shè)計(jì)理論系統(tǒng)講座、申請(qǐng)必備知識(shí)解析等。

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