（一）閑談教育

? ? ? ?九月十日教師節(jié)已經(jīng)過去，現(xiàn)在才開始想起寫下這篇文章，著實(shí)是有點(diǎn)不合時(shí)宜了，可是我還是要寫，我想用這篇文章，來記錄我對(duì)可敬師長的回憶。

? ? ? 關(guān)于教育，我對(duì)曾經(jīng)看過的這樣一段話，印象非常深刻。它是德國著名的哲學(xué)家雅斯貝爾斯的名言，他說“教育的本質(zhì)意味著，一棵樹搖動(dòng)另一棵樹，一朵云推動(dòng)另一朵云，一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?！?/p>

? ? ? ?我深以為然。

? ? ? ?教育，是傳道授業(yè)解惑，是教給孩子們知識(shí)，可是更重要的是，是用教育來影響人，感化人，她就如春風(fēng)化雨般，滋潤人生。

? ? ? ?知識(shí)，固然重要，可很多時(shí)候，真正的教育往往是在知識(shí)之外，并且往往這才是最重要的部分。

? ? ? ?以前看過作家遲子建的在港大演講的記錄片。她講道，她高考之后，考入了大興安嶺師范學(xué)校，學(xué)校很小，也不規(guī)范，很多時(shí)候老師講課，都充滿著強(qiáng)烈的個(gè)人色彩。她還特別提到一個(gè)例子，講當(dāng)時(shí)有個(gè)老師，在講課的時(shí)候，堅(jiān)定的認(rèn)為，人的起源是女媧造人，學(xué)生們紛紛表示不解，老師一本正經(jīng)的說“如果人不是泥造的，為什么每次洗澡都能搓下泥來”，逗的學(xué)生們滿堂大笑，可就是這樣教學(xué)方式，讓學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)之外，更多了幾分想象，多了幾分人文色彩，遲子建的文章，洋洋灑灑，色彩瑰麗，她自述這段教育深刻的影響到了她。

? ? ? ?很多時(shí)候，真正的教育家，不在高樓大廈里，而是在鄉(xiāng)野深山。

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（二）教育的進(jìn)退

? ? ? ?不得不說，現(xiàn)在教師的社會(huì)地位相比于過去，可以說是相差甚遠(yuǎn)了，原來的時(shí)候，提起來某個(gè)人是老師，那人們肯定心里多幾分敬佩，可現(xiàn)在越來越不是這個(gè)樣子了。

? ? ? 我的爺爺就是一名教師，那個(gè)年代的教師，非常的清貧，辛苦。

? ? ? 爺爺在世的時(shí)候，經(jīng)常給我講他曾經(jīng)經(jīng)歷的故事，他們那個(gè)年代，老師，除了正常的教學(xué)之外，還要下鄉(xiāng)掃盲，有文盲班，和半文盲班。還要學(xué)會(huì)農(nóng)業(yè)技術(shù)，給農(nóng)民講解農(nóng)業(yè)知識(shí)，還有防汛任務(wù)，得去守堤壩，暑假的時(shí)候，還要參加培訓(xùn)，總之，忙忙碌碌。

? ? ? ?聽爺爺講，有一次他沿著夜晚的小路（夜晚的道路，在月光的照耀下，呈現(xiàn)一種獨(dú)特的白色），騎著自行車，趕往一個(gè)掃盲班講課，結(jié)果因?yàn)轵T的太快了（晚上騎車，看不到四周的景物，會(huì)不自覺的騎快），結(jié)果突然看到前邊一道黑色，似乎是一道小溝，還沒來得及反應(yīng)過來，就重重的摔到了地上，臉上摔出了一個(gè)大口子，疤痕很長時(shí)間都無法祛除。

? ? ? ?可即便如此辛苦，我看到的是，爺爺留下來的筆記本，通篇都是流暢，一絲不茍的筆體，還有那藏在櫥子里成沓的獎(jiǎng)狀。

? ? ? ?曾經(jīng)的人，都信奉毛主席的那句話“世界上怕就怕“認(rèn)真”二字。

? ? ? ?不知道現(xiàn)在還有多少教師，可以做到如此呢！

? ? ? 如果連老師自己都嫌貧愛富，厭惡勞動(dòng)，追求待遇，又有什么心情鉆研教學(xué)呢！

? ? ? 社會(huì)地位怎么可能會(huì)好。

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（三）第一次在黑板上寫字
? ? ?說的很多思考的話，還是步入正題吧！

? ? ?今天來說一說，我一年級(jí)的時(shí)候，遇到的一對(duì)父女老師。

? ? ?說起來遇到他們，其實(shí)非常偶然，當(dāng)時(shí)本來我們有一位語文老師，結(jié)果因?yàn)樯。瑳]有人給我們上課，于是請(qǐng)了一位老教師來給我們代課，這位老教師的面龐早已記不清什么模樣了，因?yàn)闀r(shí)間太久遠(yuǎn)了，記憶已經(jīng)不是那么清晰了，可是仍然記得當(dāng)時(shí)這位老教師給我們講，他雖然是來代課的，可是依然會(huì)嚴(yán)格的要求我們。

? ? ? 他說到做到，不過有點(diǎn)過猶不及了。

? ? ? 我們當(dāng)時(shí)學(xué)的是一年級(jí)的課文，可是他經(jīng)常提問的時(shí)候，提問二年級(jí)的字詞，背不下來，或者寫不下了，還要罰站，我們都感覺這位老師太嚴(yán)厲了，感覺都有點(diǎn)適應(yīng)不過來。

? ? ? 有一天上課的時(shí)候，老師默寫字詞，還點(diǎn)名讓幾位同學(xué)上講臺(tái)黑板上去默寫，不出意外，點(diǎn)到我了，我內(nèi)心緊張極了，心臟砰砰直跳，第一次到講臺(tái)黑板上寫字，拿著粉筆，可我還是跟在紙上寫字一樣，于是寫的又小，又團(tuán)絡(luò)，其中有一個(gè)字“翻”還落掉了最右邊的“羽”字旁，老師看了看我寫的字，讓我走下講臺(tái)，站到離講臺(tái)幾步遠(yuǎn)的地方，看我自己寫的字，看是不是看得清，我第一次發(fā)現(xiàn)，原來在講臺(tái)黑板上寫字，和在紙上寫字，是要不一樣的，在黑板上寫字，要換另外一種寫法，要寫的大一些，寫的更有力度才好看。

? ? ? ?然而這位老師在我寫錯(cuò)字和在黑板上寫字太小之后，并沒有懲罰我，可我卻一直將這件事情記在心上，這件事情給我什么教訓(xùn)呢？一個(gè)是，凡是都必須親自去做，才會(huì)明白怎么做好，總是看別人做，看起來很容易，或許并不容易。還有一個(gè)就是，同樣的事情，你在這樣的地方，可以做的很漂亮，可是換一個(gè)地方，你還是采取同樣的方法，可能就會(huì)適得其反，俗話是“到什么山上，唱什么歌”。

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（四）請(qǐng)老師吃飯

? ? ? 那位嚴(yán)厲的老教師，她的女兒也在我們小學(xué)教書，當(dāng)時(shí)估計(jì)也就是二十歲左右的年紀(jì)，當(dāng)時(shí)并沒有教我，而是教我的姐姐，聽姐姐說，他的女兒就沒有那么嚴(yán)厲，反而是公認(rèn)的脾氣好的老師。

? ? ? 有一天，天公不作美，下起了雨，中午的話，老師就沒有辦法回家了，吃飯就成了問題。

? ? ? 那時(shí)候每逢陰天下雨，小孩子們的家長都會(huì)搶著要請(qǐng)老師回家吃飯，一來，無非就是想著老師多關(guān)注一下自己的孩子，可更重要的是，對(duì)請(qǐng)老師回家吃飯，鄉(xiāng)下人都會(huì)當(dāng)成一種驕傲，那是一種對(duì)于老師的發(fā)自內(nèi)心的尊重。

? ? ? 我也不知道我的父母是怎么邀請(qǐng)這位女老師的，最后反正是成功的將老師請(qǐng)到了我們家，按今天來看，飯菜，并不豐盛，反而是有點(diǎn)寒酸了，下的面條，還有從爺爺奶奶那邊拿過來的一碗燉的鲅魚，簡簡單單，普普通通，可那已經(jīng)是我們家在下雨的時(shí)候所能做出的最好的飯菜了。

? ? ? 人們對(duì)自己獲得的贊揚(yáng)，總是記憶猶新，對(duì)自己的批評(píng)，卻總是兩耳塞豆，我也不例外，只記得當(dāng)時(shí)請(qǐng)這位女老師吃飯，她一直提到，說她的父親很喜歡我，說我聰明好學(xué)，聽到這話，我心里愈發(fā)慚愧了，當(dāng)時(shí)在黑板上寫的一塌糊涂，沒想到那位老教師，還能這樣評(píng)價(jià)我。

? ? ? ?一晃這么多年過去了，不知道這對(duì)父女老師怎么樣了。

? ? ? 可惜的是，我甚至都沒有記住他們的姓名。

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（五）上帝視角

? ? ? 現(xiàn)在人們?cè)u(píng)價(jià)那些思維領(lǐng)先、洞察一切的本領(lǐng)，稱之為“上帝視角”，我們可能缺乏的就是這樣的能力，我們普遍都是囿于自己的局限性，在一葉障目下，不見泰山。

? ? ? 比如，在上學(xué)的時(shí)候，我們通常只會(huì)看到老師在講臺(tái)上為我們授課，可是從來不會(huì)思索，老師也是一個(gè)普通人，他們也要吃喝拉撒，他們也有親戚朋友，他們也有自己的喜怒哀樂，我們上學(xué)的時(shí)候，看到的老師，只是老師的一個(gè)側(cè)面。

? ? ? 就像小學(xué)的時(shí)候，曾經(jīng)學(xué)過一篇課文，《畫楊桃》，從這個(gè)角度看，楊桃是五角星，那個(gè)角度看，或許就是個(gè)橢圓形。
我們認(rèn)識(shí)一個(gè)人很難，或許就是源于此吧！
接受了這么多年教育，其實(shí)回過頭來看，很多知識(shí)，早已拋之腦后，再說直白一點(diǎn)，很多知識(shí)壓根就沒有用，比如曾經(jīng)在大學(xué)里學(xué)的高等數(shù)學(xué)，簡直是浪費(fèi)了很多時(shí)間。

? ? ? ?可貴的是那些，在接受教育中，引發(fā)感悟的一些事情，這或許比知識(shí)更加重要。
正是這樣，才能讓人明白了怎么正確看待事物，怎么正確評(píng)價(jià)自己，怎么樣理解他人。

? ? ? 可惜我的悟性很低，做的很差，辜負(fù)了這些可敬師長們的期望！