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學(xué)弟學(xué)妹們大家好！

我是你們阿楓學(xué)姐，

今天來給大家分享

浙江農(nóng)業(yè)大學(xué)? 農(nóng)業(yè)管理

? ? ? 備考信息帖干貨！?

學(xué)姐/學(xué)長

基本信息

阿楓學(xué)姐

專業(yè)方向：生產(chǎn)效率

初試390+，初復(fù)試均名列前茅

助你2024考研一戰(zhàn)成碩！

很高興能為大家指點(diǎn)迷津，

告別擇校、復(fù)習(xí)迷茫期！

早日確定目標(biāo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，

2024一戰(zhàn)到底！

01

院校概況?

院校介紹

浙江農(nóng)林大學(xué)（簡稱浙農(nóng)林），浙江農(nóng)林大學(xué)位于杭州市、杭州城西科創(chuàng)大走廊的西端，是浙江省人民政府與農(nóng)業(yè)農(nóng)村部共建高校、浙江省人民政府與國家林業(yè)和草原局共建高校、浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校。學(xué)校創(chuàng)建于1958年，時(shí)稱天目林學(xué)院，1966年改名為浙江林學(xué)院，2010年更名為浙江農(nóng)林大學(xué)。經(jīng)過60余年的建設(shè)，學(xué)校已發(fā)展成為以農(nóng)林、生物、環(huán)境學(xué)科為特色，涵蓋九大學(xué)科門類的多科性大學(xué)，建立了完整的本碩博人才培養(yǎng)和學(xué)位授權(quán)體系。

學(xué)?，F(xiàn)有東湖、衣錦、諸暨3個(gè)校區(qū)，本部設(shè)69個(gè)本科專業(yè)，其中國家級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)14個(gè)，國家級特色專業(yè)4個(gè)，國家專業(yè)綜合改革試點(diǎn)項(xiàng)目1個(gè)，國家新工科項(xiàng)目2個(gè)，國家新農(nóng)科項(xiàng)目5個(gè)，國家新文科項(xiàng)目1個(gè)，國家卓越農(nóng)林教育人才培養(yǎng)計(jì)劃專業(yè)7個(gè)，國家級實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺1個(gè)，工程教育認(rèn)證專業(yè)1個(gè)，國際認(rèn)證專業(yè)1個(gè)，省級一流專業(yè)建設(shè)點(diǎn)15個(gè)，省級重點(diǎn)專業(yè)12個(gè)，省級優(yōu)勢專業(yè)7個(gè)，省級特色（含新興特色）專業(yè)9個(gè)。現(xiàn)有浙江省重點(diǎn)建設(shè)高校優(yōu)勢特色學(xué)科1個(gè)，浙江省一流學(xué)科（A類）3個(gè)，浙江省一流學(xué)科(B類)9個(gè)；國家林業(yè)和草原局重點(diǎn)學(xué)科7個(gè)，重點(diǎn)培育學(xué)科3個(gè)。擁有林學(xué)一級學(xué)科博士后科研流動站；一級學(xué)科博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)6個(gè)；一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)19個(gè)，專業(yè)學(xué)位碩士授權(quán)類別16個(gè)。擁有國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、國家工程技術(shù)研究中心、國家地方聯(lián)合工程實(shí)驗(yàn)室、國家“111計(jì)劃”引智基地等國家級創(chuàng)新平臺5個(gè)，省部級創(chuàng)新平臺47個(gè)。

專業(yè)概況

經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院農(nóng)業(yè)碩士學(xué)位點(diǎn)于2009年開始招收農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展碩士研究生，目前在農(nóng)業(yè)管理領(lǐng)域招生。學(xué)位點(diǎn)依托農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理省級一流學(xué)科，現(xiàn)有碩士研究生導(dǎo)師40人，校外實(shí)踐導(dǎo)師37人，擁有國家“萬人計(jì)劃”（哲學(xué)社會科學(xué)理論界）、浙江省人民政府咨詢委員會委員、省級引才計(jì)劃入選者等省部級人才，聘請來自實(shí)業(yè)界的企業(yè)家兼職教授10余人。以浙江省鄉(xiāng)村振興研究院（智庫）、國家林業(yè)局南方集體林權(quán)保護(hù)基地等平臺為依托，以“三農(nóng)”發(fā)展進(jìn)程中所出現(xiàn)的重要現(xiàn)實(shí)問題為研究對象，培養(yǎng)具有綜合職業(yè)技能的應(yīng)用型、復(fù)合型高層次人才。

學(xué)位點(diǎn)具有完備的農(nóng)業(yè)碩士培養(yǎng)體系和制度,為研究生提供豐厚的獎(助)學(xué)金。學(xué)位點(diǎn)強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)特色，先后與臨安市農(nóng)業(yè)農(nóng)村局、安吉縣自然資源與規(guī)劃局、臨安市經(jīng)信局、湖南省農(nóng)科院、常熟市農(nóng)辦等多家單位合作建立研究生工作站，畢業(yè)生具有良好的職業(yè)競爭力，多數(shù)畢業(yè)生在政府部門、國有企業(yè)、高等院校等企事業(yè)單位就業(yè)。

專業(yè)代碼：095137

學(xué)習(xí)方式：全日制研究生

所屬門類：[09]農(nóng)學(xué)

所屬一級學(xué)科：[0951]農(nóng)業(yè)

統(tǒng)考計(jì)劃招生人數(shù)：48

研究方向00 不區(qū)分研究方向

初試科目

①101思想政治理論

②204英語二

③342-農(nóng)業(yè)知識綜合四

④832-管理學(xué)

學(xué)制：2.5年

學(xué)費(fèi)：8000元/年

獎學(xué)金10000（全覆蓋）助學(xué)金6000

02

?報(bào)錄比?

22年報(bào)考人數(shù)800人左右！較去年增加200人左右，報(bào)錄比變?yōu)?2.1：1。

今年由于考卷題目難度正常發(fā)揮，國家線比較平穩(wěn)，與去年相比，今年的成績整體有所上升，400分以上相對較少，更多成績分布在360-380分?jǐn)?shù)段，占比近60%。

進(jìn)入復(fù)試的同學(xué)不多只有90+人，上岸機(jī)率也更大，也意味著340左右的分?jǐn)?shù)會在復(fù)試的時(shí)候面臨壓力較大，360以上的同學(xué)會很穩(wěn)妥，一屆比一屆壓力大啦~

03

考試科目及試卷結(jié)構(gòu)?

初試科目

a. （代碼、名稱）

專業(yè)課一 農(nóng)業(yè)綜合知識四

1、考察范圍：

第一部分農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)（占50分）；第二部分發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)（占50分）；第三部分農(nóng)村社會學(xué)（占50分）

2、考試題型：

例：選擇題（1*10，占 10 分）、判斷題（1*10，占 10 分）、簡答題3題（3*5，占 15 分）、論述題（1*15）

3、出題特點(diǎn)：

??題型基本固定，但是數(shù)量每年會有微調(diào)，極少出現(xiàn)超綱內(nèi)容考察難度、考察范圍適中，基本在考綱范圍內(nèi)、每一部分的題量適中。

??題型固定，出題靈活度適中，考察面基本在考綱內(nèi)，客觀題較多，出題難度不高，考察比較基礎(chǔ)，真題重復(fù)率高。

專業(yè)課二 管理學(xué)

1、考察范圍：管理學(xué)周三多第四版中的九個(gè)重點(diǎn)章節(jié)

2、考試題型：單選（1*38）、判斷（1*20）、簡答題（8*4）、計(jì)算題（15*1）、案例分析（3*15）

3、出題特點(diǎn)：管理學(xué)出題比較靈活，每年題型基本不變，但是真題重復(fù)率很低，重在理解。

科目一：?101 思想政治理論 ?

科目二：?204英語二 ???????

科目三：?342-農(nóng)業(yè)知識綜合四

科目四：?832-管理學(xué) ???????

命題大綱：

第一部分 農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)

（一）緒論

考試內(nèi)容

1.農(nóng)業(yè)的概念與根本特性

2.農(nóng)業(yè)的地位、貢獻(xiàn)和多功能性

3.農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象與內(nèi)容

考試要求

1.掌握以下基本概念：農(nóng)業(yè)，農(nóng)業(yè)多功能性，糧食安全。

2.掌握農(nóng)業(yè)的基本特性。

3.了解農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究對象與內(nèi)容。

（二）農(nóng)產(chǎn)品供給與需求

考試內(nèi)容

1.農(nóng)產(chǎn)品供給

2.農(nóng)產(chǎn)品需求

3.農(nóng)產(chǎn)品供求平衡

考試要求

1.掌握以下概念：農(nóng)產(chǎn)品供給，農(nóng)產(chǎn)品需求，農(nóng)產(chǎn)品供給價(jià)格彈性，農(nóng)產(chǎn)品需求價(jià)格彈性。

2.掌握農(nóng)產(chǎn)品供給與需求原理。

3.掌握影響農(nóng)產(chǎn)品供給與需求的因素。

4.理解影響農(nóng)產(chǎn)品供給與需求彈性的因素。

5.了解農(nóng)產(chǎn)品供求平衡

（三）農(nóng)產(chǎn)品市場體系

考試內(nèi)容

1.市場含義、功能與體系

2.農(nóng)產(chǎn)品集貿(mào)市場.

3.農(nóng)產(chǎn)品零售市場

4.農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場

5.農(nóng)產(chǎn)品期貨市場

考試要求

1.掌握市場體系的含義與基本功能、市場體系與構(gòu)成以及市場競爭類型。

2.了解農(nóng)產(chǎn)品集貿(mào)市場和零售市場的含義與作用。

3.了解農(nóng)產(chǎn)品批發(fā)市場的含義與功能。

4.了解農(nóng)產(chǎn)品期貨市場的功能。

（四）土地與水資源

考試內(nèi)容

1.土地的自然特性與經(jīng)濟(jì)特性

2.土地集約經(jīng)營與適度規(guī)模經(jīng)營

3.土地制度與土地產(chǎn)權(quán)

4.土地承包經(jīng)營權(quán)及其流轉(zhuǎn)

5.水資源的合理配置與作用

考試要求

1.掌握土地與水資源的概念與特性。

2.了解中國土地與水資源利用上存在的問題。

3.掌握土地集約經(jīng)營的概念及類型。

4.理解土地適度規(guī)模經(jīng)營的概念及其實(shí)現(xiàn)的途徑。

5.掌握土地制度、產(chǎn)權(quán)的含義、特點(diǎn)。

6.了解中國現(xiàn)行農(nóng)村土地使用、利用與管理制度。

7.掌握農(nóng)村土地承包經(jīng)營權(quán)的含義、經(jīng)營主體及其權(quán)利義務(wù)等。

（五）農(nóng)業(yè)勞動力

考試內(nèi)容

1.農(nóng)業(yè)勞動力的供給與需求

2.農(nóng)業(yè)勞動力的轉(zhuǎn)移理論

3.中國農(nóng)業(yè)剩余勞動力的轉(zhuǎn)移

考試要求

1.理解農(nóng)業(yè)勞動力供給與需求的概念。

2.掌握農(nóng)業(yè)勞動力供給和需求的基本特點(diǎn)及其影響因素。

3.了解農(nóng)業(yè)勞動力轉(zhuǎn)移理論。

4.理解中國農(nóng)業(yè)剩余勞動力形成的原因、轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)和困難。

（六）農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步

考試內(nèi)容

1.農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的特點(diǎn)、內(nèi)容與作用

2.誘導(dǎo)性技術(shù)進(jìn)步理論

3.農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步道路的選擇

考試要求

1.理解農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步的內(nèi)涵、特點(diǎn)及重要作用。

2.掌握要素稀缺與市場需求誘導(dǎo)的技術(shù)進(jìn)步理論。

3.理解中國農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步道路的選擇。

（七）農(nóng)業(yè)資金

考試內(nèi)容

1.農(nóng)業(yè)資金的概念與特殊性

2.農(nóng)業(yè)財(cái)政資金

3.農(nóng)業(yè)信貸資金

4.農(nóng)戶資金

考試要求

1.掌握農(nóng)業(yè)資金的概念與特殊性

2.理解農(nóng)業(yè)財(cái)政資金

3.理解農(nóng)業(yè)信貸資金

4.了解農(nóng)戶資金

（八）農(nóng)業(yè)信息與農(nóng)業(yè)信息化

考試內(nèi)容

1.農(nóng)業(yè)信息、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)信息化的內(nèi)涵

2.農(nóng)業(yè)信息資源開發(fā)

3.農(nóng)業(yè)信息商品與市場

4.中國農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展與完善

考試要求

1.掌握農(nóng)業(yè)信息、農(nóng)業(yè)信息技術(shù)與農(nóng)業(yè)信息化的內(nèi)涵

2.理解農(nóng)業(yè)信息資源開發(fā)

3.了解農(nóng)業(yè)信息商品與市場

4.理解中國農(nóng)業(yè)信息化的發(fā)展與完善

（九）農(nóng)業(yè)家庭經(jīng)營

考試內(nèi)容

1.農(nóng)業(yè)家庭經(jīng)營的爭論、歷史演變與國際經(jīng)驗(yàn)。

2.家庭經(jīng)營作為農(nóng)業(yè)主要經(jīng)營形式的理論分析。

3.農(nóng)業(yè)家庭經(jīng)營的兼業(yè)化。

4.中國農(nóng)業(yè)家庭承包經(jīng)營

考試要求

1.掌握農(nóng)業(yè)的家庭經(jīng)營內(nèi)涵、特點(diǎn)等。

2.了解農(nóng)業(yè)家庭經(jīng)營出現(xiàn)兼業(yè)化的原因。

（十）農(nóng)業(yè)合作社

考試內(nèi)容

1.合作社思想的產(chǎn)生與發(fā)展。

2.農(nóng)業(yè)合作社的含義、原則、作用與運(yùn)行特征。

3.中外農(nóng)業(yè)合作社的發(fā)展趨勢。

考試要求

1.了解人們對合作社的不同理解和定義。

2.掌握國際合作社聯(lián)盟對合作社的定義和中國對農(nóng)民專業(yè)合作社的定義。

3.了解合作社的基本特征、發(fā)展趨勢與問題。

（十一）食品質(zhì)量安全管理

考試內(nèi)容

1.食品質(zhì)量安全的內(nèi)涵與其經(jīng)濟(jì)特性。

2.食品質(zhì)量安全管理的市場主體行為與政府監(jiān)管。

3.食品質(zhì)量安全管理體系

考試要求

1.掌握食品質(zhì)量安全的含義。

2.分析食品安全與糧食安全、食品營養(yǎng)、食品質(zhì)量、食品衛(wèi)生的聯(lián)系與區(qū)別。

3.掌握食品安全的經(jīng)濟(jì)特性。

參考數(shù)目

李秉龍，薛興利主編，《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)出版社。

第二部分?發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)

（一）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的含義與度量

考試內(nèi)容

1.發(fā)展的含義

2.發(fā)展的度量

考試要求

1.掌握經(jīng)濟(jì)增長與經(jīng)濟(jì)發(fā)展含義，以及兩者間的關(guān)系。

2.了解經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的度量。

（二）經(jīng)濟(jì)增長理論

考試內(nèi)容

1.現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長理論

2.經(jīng)濟(jì)增長的歷史分析

3.后發(fā)優(yōu)勢理論與中國經(jīng)濟(jì)增長

考試要求

1.理解各類經(jīng)濟(jì)增長理論、模型的主要觀點(diǎn)。

2.了解庫茲涅茨的歷史統(tǒng)計(jì)分析、經(jīng)濟(jì)增長階段與起飛理論。

3.掌握后發(fā)優(yōu)勢的內(nèi)涵與中國經(jīng)濟(jì)高速增長的動力機(jī)制。

（三）收入分配與貧困

考試內(nèi)容

1.收入分配類型與測度

2.庫茲涅茨倒U形假說及其檢驗(yàn)

3.收入分配對經(jīng)濟(jì)增長的影響

4.發(fā)展中國家的貧困

考試要求

1.理解收入分配類型，了解收入分配的度量。

2.理解庫茲涅茨倒U形假說及其檢驗(yàn)。

3.掌握收入分配對經(jīng)濟(jì)增長的影響。

4.理解貧困的內(nèi)涵，及其對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

（四）資本形成

考試內(nèi)容

1.資本形成及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

2.資本形成的過程與來源

考試要求

1.掌握資本形成及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

2.掌握資本形成的過程與來源

（五）人口與發(fā)展

考試內(nèi)容

1.人口轉(zhuǎn)變與死亡率的下降

2.發(fā)展中國家高出生率的行為分析

3.人口增長對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

4.中國人口政策的演變、績效與問題

考試要求

1.理解人口轉(zhuǎn)變與死亡率的下降

2.掌握發(fā)展中國家高出生率的行為分析

3.理解人口增長對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響

4.了解中國計(jì)劃生育的必要性。

5.了解計(jì)劃生育政策的實(shí)施效果。

（六）人力資源

考試內(nèi)容

1.人力資本及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

2.教育與人力資本形成

3.發(fā)展中國家勞動力市場的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)

考試要求

1.掌握人力資本及其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用

2.理解教育與人力資本形成

3.了解發(fā)展中國家勞動力市場的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu)

（七）工業(yè)化與信息化

考試內(nèi)容

1.工業(yè)化的含義與作用

2.工業(yè)化與工業(yè)發(fā)展階段

3.工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略

4.信息化及其與工業(yè)化的關(guān)系

考試要求

1.掌握工業(yè)化的含義與作用

2.理解工業(yè)化與工業(yè)發(fā)展階段

3.理解工業(yè)化發(fā)展戰(zhàn)略

4.掌握工業(yè)化與信息化的關(guān)系

（八）資源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展

考試內(nèi)容

1.資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2.環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3.資源過度使用與環(huán)境惡化的原因分析

考試要求

1.理解資源與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

2.理解環(huán)境與經(jīng)濟(jì)發(fā)展

3.了解資源過度使用與環(huán)境惡化的原因

參考書目

郭熙保編著，《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》，高等教育出版社，2011年。

第三部分 農(nóng)村社會學(xué)

（一）緒論

考試內(nèi)容

1.農(nóng)村社會學(xué)的研究對象

2.農(nóng)村社會學(xué)的研究方法

考試要求

1.掌握農(nóng)村社會學(xué)的定義及其研究對象。

2.掌握農(nóng)村社會學(xué)的方法論和具體方法。

（二）農(nóng)村社會學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

考試內(nèi)容

1.馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于農(nóng)村社會的論述

2.中國農(nóng)村社會學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展

考試要求

1.了解馬克思主義經(jīng)典作家關(guān)于農(nóng)村社會的論述。

2.了解中國農(nóng)村社會學(xué)的大致發(fā)展歷程。

（三）農(nóng)民

考試內(nèi)容

1.農(nóng)民的內(nèi)涵

2.鄉(xiāng)土文化

考試要求

1.掌握農(nóng)民的內(nèi)涵。

2.了解鄉(xiāng)土文化及其特征。

（四）農(nóng)村社區(qū)

考試內(nèi)容

1.農(nóng)村社區(qū)的內(nèi)涵

2.農(nóng)村社區(qū)權(quán)力的類型

3.農(nóng)村社區(qū)建設(shè)

考試要求

1.掌握農(nóng)村區(qū)的內(nèi)涵。

2.掌握農(nóng)村社區(qū)權(quán)力的類型。

3.了解當(dāng)代中國農(nóng)村社區(qū)建設(shè)實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。

（五）農(nóng)村社會組織

考試內(nèi)容

1.農(nóng)村社會組織的內(nèi)涵

2.農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的內(nèi)涵和功能

考試要求

1.掌握農(nóng)村社會組織的內(nèi)涵。

2.掌握農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織的內(nèi)涵和功能。

（六）農(nóng)村社會分層與流動

考試內(nèi)容

1.當(dāng)代中國農(nóng)村社會分層

2.當(dāng)前中國的農(nóng)村社會流動

考試要求

1.了解當(dāng)代中國農(nóng)村社會分層。

2.理解當(dāng)前中國的農(nóng)村社會流動。

（七）農(nóng)村社會治理

考試內(nèi)容

1.農(nóng)村社會治理的含義

2.農(nóng)村社會治理的類型

考試要求

1.掌握農(nóng)村社會治理的含義。

2.掌握農(nóng)村社會治理的類型。

（八）農(nóng)村公共物品需求與供給

考試內(nèi)容

1.農(nóng)村公共物品的概念

2.農(nóng)村公共物品供給模式的變遷

3.當(dāng)前中國農(nóng)村公共物品的供需特點(diǎn)

考試要求

1.掌握農(nóng)村公共物品的概念。

2.了解農(nóng)村公共物品供給模式的變遷。

3.了解當(dāng)前中國農(nóng)村公共物品的供需特點(diǎn)。

（九）農(nóng)村社會變遷與社會發(fā)展

考試內(nèi)容

1.當(dāng)代中國農(nóng)村社會變遷的歷程與特點(diǎn)

2.新時(shí)代的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略

考試要求

1.了解當(dāng)代中國農(nóng)村社會變遷的歷程與特點(diǎn)。

2.理解新時(shí)代的鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略。

參考書目

農(nóng)村社會學(xué)，（馬工程教材）《農(nóng)村社會學(xué)》編寫組，高等教育出版社，2019年。

專業(yè)課二管理學(xué)

（一）?管理總論

考試內(nèi)容

1、管理

2、管理的主體

3、管理環(huán)境

考試要求

1、管理

(1)管理、管理者、管理學(xué)的涵義

(2)管理的應(yīng)用范圍、管理的特性

2、管理的主體

(1)管理主體、管理者角色與技能

(2)管理主體與客體的范疇、管理者角色的分類

3、管理環(huán)境

(1)組織環(huán)境的涵義與構(gòu)成

(2)道德觀與企業(yè)社會責(zé)任

(二)?管理理論的演進(jìn)

考試內(nèi)容

1、中國傳統(tǒng)管理思想

2、古典管理理論

3、行為科學(xué)理論

4、現(xiàn)代管理理論

考試要求

1、中國傳統(tǒng)管理思想內(nèi)容及其應(yīng)用

2、古典管理理論的基本內(nèi)容和意義

3、行為科學(xué)理論

(1)行為科學(xué)的涵義

(2)早期行為科學(xué)理論(霍桑實(shí)驗(yàn))的主要內(nèi)容和意義

4、現(xiàn)代管理理論的內(nèi)容

?(三) 決策與計(jì)劃

考試內(nèi)容

1、決策概述及決策方法

2、計(jì)劃及其性質(zhì)

3、目標(biāo)管理

考試要求

1、決策概述

(1)決策的涵義與決策類型

(2)決策的過程與影響因素

(3)各種決策方法運(yùn)用

2、計(jì)劃及其性質(zhì)

(1)計(jì)劃的概念與類型

(2)計(jì)劃與決策的關(guān)系

(3)計(jì)劃編制方法

3、目標(biāo)管理

(1)目標(biāo)管理的涵義

(2)目標(biāo)制定的原則和步驟，目標(biāo)管理的評價(jià)

(3)結(jié)合實(shí)際運(yùn)用目標(biāo)管理

?(四) 組織

考試內(nèi)容

1、組織與組織設(shè)計(jì)

2、組織部門化、層級化

3、人員配備

4、組織變革與組織文化

考試要求

1、組織與組織設(shè)計(jì)

(1)組織的概念、形式

(2)組織部門化

2、組織層級化

(1)組織層級與管理幅度的關(guān)系

(2)集權(quán)、分權(quán)與授權(quán)的含義

(3)結(jié)合實(shí)際運(yùn)用分權(quán)與授權(quán)

3、人員配備

(1) 人員配備任務(wù)與程序

(2) 管理人員選聘與考評

4、組織變革與組織文化

(1) 組織變革動因與阻力、組織沖突

(2)?組織文化內(nèi)容與功能

(五) 領(lǐng)導(dǎo)

考試內(nèi)容

1、領(lǐng)導(dǎo)

2、激勵(lì)

3、溝通

考試要求

1、領(lǐng)導(dǎo)

(1)領(lǐng)導(dǎo)內(nèi)涵、領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系

(2)領(lǐng)導(dǎo)理論（特質(zhì)理論、行為理論、權(quán)變理論等）內(nèi)容

(3)領(lǐng)導(dǎo)理論的應(yīng)用

2、激勵(lì)

(1)激勵(lì)的涵義、過程

(2)需要層次理論、雙因素理論、期望理論、公平理論、強(qiáng)化理論等各種激勵(lì)理論的主要內(nèi)容及作用

(3)結(jié)合實(shí)際運(yùn)用相關(guān)激勵(lì)理論

3、溝通

（1）溝通的涵義與類型

（2）溝通障礙及其克服

(六) 控制

考試內(nèi)容

1、控制及其類型

2、控制過程與有效控制

考試要求

1、控制類型和控制方法

2、控制過程、有效控制的要求

(七) 管理創(chuàng)新

考試內(nèi)容

1、管理創(chuàng)新

2、管理創(chuàng)新管理

考試要求

1、管理創(chuàng)新內(nèi)涵、管理創(chuàng)新思維

2、管理創(chuàng)新管理

參考書目：

管理學(xué)（第四版），周三多主編、陳傳明副主編，高等教育出版社，2014

復(fù)試科目

近兩年因疫情原因，復(fù)試均為線上面試，大體過程為專業(yè)問題口試（2道題）+英語口語測試（自我介紹+1道英語問答）+綜合問題（根據(jù)老師想對你的了解，一般2-4個(gè)題）。專碩學(xué)碩分開面試，初試復(fù)試占比為6:4。其中專業(yè)問題包括初試考試內(nèi)容、近幾年農(nóng)業(yè)改革熱點(diǎn)問題等；英語口語問題與研究生規(guī)劃、專業(yè)相關(guān)的簡單問題等；綜合問題主要結(jié)合自己事先提交的簡歷與作品集提問。

1、復(fù)試流程簡介:

受疫情影響，估計(jì)22年復(fù)試仍采取線上復(fù)試形式，初試、復(fù)試比例估計(jì)延續(xù)去年，為

6:4。按照1:1.2進(jìn)入復(fù)試，按系統(tǒng)順序依次進(jìn)行面試，面試時(shí)間在15分鐘左右。采用雙機(jī)

位形式。

2、政治素質(zhì)和道德品質(zhì)考核

與老師中文對話，愛國愛黨+有責(zé)任心+愛好三農(nóng)，與綜合素質(zhì)一起考察。

3、綜合素質(zhì):滿分100分，占復(fù)試總成績的40%約10分鐘

涉及中文自我介紹、為什么報(bào)考這個(gè)專業(yè)之類的問題，具體問題著復(fù)試問題準(zhǔn)備舉例。

(形式:復(fù)試?yán)蠋熍c你中文對話，了解你的情況，注意盡量實(shí)誠些，不懂的別亂編。態(tài)度溫

和，注意禮貌)

4、英語聽力+口語:滿分100分，占復(fù)試總成績的25%

復(fù)試?yán)蠋熍c考生口語對話，涉及英文自我介紹(有的復(fù)試小組不需要)，介紹你的家鄉(xiāng)、

介紹你的本科學(xué)校、你的讀研規(guī)劃等等問題。具體問題參考復(fù)試問題準(zhǔn)備舉例。(形式為英

文問答)。

5、專業(yè)課:

滿分100分，占復(fù)試總成績的35%

約10分鐘

趨勢:越來越注重能力考察，不再單單局限于課本342農(nóng)綜四的知識。

根據(jù)《浙江農(nóng)林大學(xué)2022年碩土研究生招生專業(yè)目錄》顯示，復(fù)試科目不指定參考書，

但是依據(jù)往年經(jīng)驗(yàn)，這里專業(yè)課考核大致包含兩個(gè)部分:

一是考核初試中342農(nóng)業(yè)知識綜合四的內(nèi)容,大多集中在《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)》《發(fā)展經(jīng)濟(jì)學(xué)》，

《農(nóng)村社會學(xué)》涉及內(nèi)容相對較少;

二是相當(dāng)于時(shí)政開放類題目。建議參考:

2022中央一號文件、2022 浙江省政府報(bào)告，

重點(diǎn)放在浙江省促進(jìn)鄉(xiāng)村振興和共同富裕的相關(guān)舉措上。

總成績計(jì)算方法

成績計(jì)算。

總成績=初試成績(按百分制折算)+復(fù)試成績(按百分制折算),總成績保

留2位小數(shù)。初試成績占總成績的60%，復(fù)試成績占總成績的40%。

(注意: 2020年初復(fù)試占比為7:3, 2021年初復(fù)試占比為6:4， 預(yù)計(jì)2022

年初復(fù)試占比可能為6:4)

復(fù)試成績計(jì)算方法如下:

①一般考生

復(fù)試成績=綜合素質(zhì)能力考核成績(總100分入?yún)^(qū)40%+ (外語口試成績(總

50分) +外語聽力成績(總50分)) X25%十專業(yè)課考核成績(總100分) X 35%

②加試考生

復(fù)試成績=綜合素質(zhì)能力考核成績(總100分) X40%+ (外語口試成績(總

50分)+外語聽力成績(總50分)>X20%+專業(yè)課考核成績X30%+(加試科目

筆試成績總分:加試科目數(shù))X 10%。

魚小碩專業(yè)課

問

浙江農(nóng)林大學(xué)農(nóng)業(yè)管理專業(yè)考研咨詢誰？

添加馮老師微信：yxsky008

答