1.LXY：（1）十月聯(lián)合基金研究進展報告；（2）WRH羅玉溝IC計算過程學習與培訓（方法熟練掌握后，就準備英文的圖表、并修改與更新方法，整理英文文獻。）；（3）JF與CJC論文初稿準備（這個學期完成這兩篇論文，拖的太久就影響后面的了。）。（匯報時間結點：不要準備好，因為也做不好，只需要全貌的展示一遍就行。匯報的時候，可以與陳萍一起預約會議室。提前以前將材料發(fā)我的郵箱里面。）

2.CP：（1）研究綜述（中文學位論文和中文論文，在現(xiàn)有基礎上寫的完整系統(tǒng)，盡量將主要的中文論文都引用進去，并系統(tǒng)化的表達）；（2）十五篇頂刊論文（做一個PPT，闡述每篇主要的主題、方法和結論，每篇寫一句話就行；主要是為了看這個領域研究的全貌，不執(zhí)著與單篇；每篇介紹性的闡述一兩句話，看看主要的圖就行；目標是結合QZGY和我們的課題項目，確定能做什么工作。）

3.研一：WY、ZJY、WJY、BHQ。（1）文獻閱讀。這個是重中之重。還是以學位論文的研究進展方式撰寫好，可能稍微比學位論文泛一些，重要知識點的摘錄。（2）小論文撰寫。WY2篇（兩篇論文要盡快給我講一講基本結果）、ZJY1篇（水文情勢變化）、WJY1篇（康定水源涵養(yǎng)，數(shù)據分析圖表，前人類似研究，研究目的，創(chuàng)新點，研究內容，研究方法等；上次我寫的十四五項目要做的工作，例如，文獻綜述、生態(tài)清潔小流域、小流域尺度水源涵養(yǎng)評估、水源涵養(yǎng)提升的技術方法等），BHQ自己把握不做硬性要求（搜集數(shù)據，分析圖表，如果做圖要跟LCY學會。）。（匯報時間點：一周左右，你們四位約時間，越快越好。在匯報前一兩天，先將材料發(fā)我郵箱里面，便于提高交流效率。）

4.CM。（1）修改研究進展報告。（2）修訂西南高山峽谷區(qū)論文的初稿的毛坯稿（三級提綱，每個部分能寫的盡量都寫進去）；（3）將做的圖表放在一起，與我交流一次；（4）準備個PPT，詳細闡述InVEST模型評估西南高山峽谷區(qū)水源涵養(yǎng)的工作，可以準備40張PPT。

5.SXR、LXC、ASY。不做具體要求，文獻閱讀至關重要，特別是LI的學位論文文獻綜述，需要盡快完成，每周一遞交一次，請一定記住，多次提醒太丟人了，切記！

6.SCI論文：LD、LXY、LF、ZWT。

（1）四位學生。以快速完成現(xiàn)有手頭上的SCI論文為最主要的目標，完成后可以做接下來的其他工作了，否則影響后續(xù)工作?，F(xiàn)在普遍存在新文獻引用不足。需要認真的看外文文獻，在前言、討論中恰當引用，否則影響發(fā)表。要真的看看，相應地方介紹幾篇；

（2）LD。LD平時要讀一讀第二篇SCI，遇到明顯不對的地方先修改過來。LXY是否出野外？如果出野外，需要讀文獻（類似的工作怎么做的，研究認識有哪些，不足有哪些，你的研究目的），做方案（在什么地方，布置數(shù)量，怎么布置等），購買耗材，組隊伍，去天水布置觀測小區(qū)；

（3）LF。將PZY發(fā)表論文和學位論文的圖表都做一遍，做完之后找我聊幾次，盡量按照現(xiàn)有標準都做規(guī)范了。為第三篇SCI論文修改、專著、圖集的出版奠定基礎。

（4）ZWT。速度太慢了，本來極其優(yōu)秀，個人懈怠導致進度偏慢。侵蝕性降雨研究（廣泛搜集別人研究結果，用于討論部分；計算每個小區(qū)的侵蝕性降雨標準是多少，不建議計算每年的，直接計算所有觀測時段的。每年的降水次數(shù)太少了，不具有統(tǒng)計意義。），17個小區(qū)的CN值研究（草的CN值研究，不能與IC值研究一體化，所以17個小區(qū)CN值特重要，要盡快做完。）。1篇SCI論文，3篇中文論文，發(fā)表了以后就讀博士去了。

7.LCY和ZGQ。你們前期都有2篇論文發(fā)表，基礎較好?，F(xiàn)在你們的學業(yè)目標有兩個，一個是將學位論文寫的厚實、扎實，順利畢業(yè)，這是第一位的；一個是既定的SCI論文，穩(wěn)步推進，只要將圖表順利完成，一步一個腳印，肯定能完成。畢業(yè)論文優(yōu)先，將畢業(yè)論文需要做的章節(jié)都趕出來，寫成圖文并茂的材料，學位論文就有保證了。

在此前提下，撰寫發(fā)表的SCI論文?？梢哉?guī)灼愃普撐哪７轮鴮?，先將圖表做成英文的，逐步的推進。等論文寫好了發(fā)表出來，以后就業(yè)后自己后悔了，想讀博士了，這也給自己讀博士提供了很好地機會和條件。等鄒偉婷投稿完她那篇IC英文論文后，你們三位就合流了，以后一起給我匯報研究進展即可。