孩子七年級數(shù)學(xué)特差，該如何解決？這些提升小秘訣要牢記

健康期末即將到臨，很多同學(xué)，特別是初一的同學(xué)如果成績比較差，應(yīng)當(dāng)是比較著急的一部分人群，畢竟從進(jìn)入初中學(xué)習(xí)到一個學(xué)期結(jié)束之后，如果自己的學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)的狀態(tài)，如果是沒有完全適應(yīng)初中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)生活，那么心里是比較慌張的，畢竟一個學(xué)期的時間還沒有適應(yīng)，那么一定要找到這些。讓自己困惑的原因，否則后續(xù)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將是無比的痛苦。內(nèi)心的無比煎熬，甚至在學(xué)習(xí)上會備受打擊，影響其他科目的學(xué)習(xí)。

而且數(shù)學(xué)作為初中乃至中考的主科目，如果數(shù)學(xué)沒有學(xué)好，那么和其他同學(xué)拉開的差距并不是一點點。如果要誠心地，想要改進(jìn)自己七年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的窘境，我們應(yīng)當(dāng)從哪些方面入手呢？

首先，從錯題以及學(xué)習(xí)中的難題入手。

錯題以及學(xué)習(xí)中的難題都是自己在基本的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中遇到的困難或者是疑惑的點，從這些入手能快速地了解自己在學(xué)習(xí)中的不足，以及在方法上需要改進(jìn)的地方。正視困難，其針對性更強。

其實我們在學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中只是一部分或者是個別的知識點存在較大的疑惑，而導(dǎo)致后續(xù)的學(xué)習(xí)當(dāng)中產(chǎn)生連續(xù)的反應(yīng)，而導(dǎo)致自己對學(xué)習(xí)的內(nèi)容不自信，或者是心理產(chǎn)生危機。我們只要針對這些錯題和自認(rèn)為的難點進(jìn)行集中的突破，搞清楚其解題過程綜合分析的方法，運用到的技巧都整理清楚，相信自己的困惑也會消失，那么也能恢復(fù)自己對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的信心。這個方法是我們現(xiàn)階段在數(shù)學(xué)的提升過程當(dāng)中最為之間也是提升最快的方法，同學(xué)們?nèi)绻行枰?，一定要按照這樣的方法進(jìn)行快速解決，以快速解決自己在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中的困惑。

其次，多進(jìn)行訓(xùn)練以及思維的突破。

在知識基礎(chǔ)掌握到一定程度的時候，就需要更多的題型以及同類題型的訓(xùn)練來提高對知識的全面認(rèn)知以及相同相類似知識點之間的辨識度。按照考綱的要求，?？嫉念愋皖}目進(jìn)行集中的訓(xùn)練，有助于同學(xué)們增強對知識的應(yīng)用能力，也就是同一類型的題型所運用到的思維或者是不同的方法是連接哪一部分的內(nèi)容，或者哪一個重要的條件而進(jìn)行的初步推論，這都是我們在解題時形成解題思路的關(guān)鍵信息，往往這些就成為大家解題效率是否高效的關(guān)鍵因素，只有從這方面入手，我們才能真正地去提升自己才解題過程中的能力。

很多人說在打牢基礎(chǔ)的階段，應(yīng)當(dāng)更多地注重知識點的復(fù)習(xí)和理解，其實這一部分我們雖說非常重要，但是很多同學(xué)做起來還是沒有太大的困難，短時間就可以搞定，而真正要做到理解并非只是靠對知識點的死記硬背就可以做到的，在解題過程當(dāng)中如何運用這些知識點來進(jìn)行解題，才更能提升對知識應(yīng)用的掌握。

思維的提升和突破，拓展都有助于同學(xué)們在解決數(shù)學(xué)過程當(dāng)中能夠提升自信心，并且在數(shù)學(xué)的分析過程當(dāng)中條件的分析，信息的提取以及結(jié)合相關(guān)的知識點的過程，才是我們更應(yīng)當(dāng)去拓展的內(nèi)容，它有助于我們將思維的維度以及深度提升一個新的層次。

最后，則是要善于總結(jié)和反思。

通過以上習(xí)習(xí)中的一些細(xì)節(jié)和方法的總結(jié)，那么在實施這些方法的過程當(dāng)中，其效果是否顯著或者是達(dá)到了什么樣的程度，都要通過最后的總結(jié)和歸納來進(jìn)行最后的確認(rèn)，比如在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，哪一部分的內(nèi)容經(jīng)過自己的訓(xùn)練之后，其掌握的熟練度能達(dá)到什么樣的水平，如果自己經(jīng)過總結(jié)之后還需要提升，則應(yīng)當(dāng)針對性再進(jìn)行訓(xùn)練，假如已經(jīng)達(dá)到了既定的要求，則屆時后我們就可以進(jìn)行下一個目標(biāo)的攻克。

另外，在進(jìn)行題型的訓(xùn)練過程當(dāng)中，對于知識的應(yīng)用能力以及做題的方法，思想的運用，我們可以進(jìn)行針對性的總結(jié)，每一類型都有自己的特點，獲取知識的方法以及重要信息的突破口都有哪些？我們可以將其總結(jié)并形成自己的一套解題方式，那么這樣的結(jié)果是最令人滿意的，當(dāng)然最重要的是總結(jié)的這一過程，最能檢驗出同學(xué)們對所訓(xùn)練的內(nèi)容是否已經(jīng)了解全面，并且能夠熟練使用。

寫在最后，七年級數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，如果遇到成績很差的情況，大家不要慌張，應(yīng)當(dāng)從自己的問題出發(fā)，尋找最佳的解決策略，只有在不斷地學(xué)習(xí)應(yīng)用知識的過程當(dāng)中才能發(fā)現(xiàn)自己的弱點，直面困難并進(jìn)行攻克，相信不久的時間內(nèi)，同學(xué)們一定能夠取得不錯的效果，這也是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中比較常見的一種提升方法。