體現(xiàn)雙新理念? 引導(dǎo)教學(xué)改革

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2024年5月12日，上海市普通高中學(xué)業(yè)水平等級(jí)性考試地理科目順利進(jìn)行?？荚嚱Y(jié)束后，《紅竹入幽境》邀請(qǐng)相關(guān)專(zhuān)家對(duì)試卷進(jìn)行深度評(píng)析。專(zhuān)家一致認(rèn)為，試卷注重加強(qiáng)與社會(huì)實(shí)際和學(xué)生生活的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的培育，注重考查學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成情況，特別注重考查學(xué)生在具體情境中綜合運(yùn)用學(xué)科知識(shí)分析和解決問(wèn)題的能力，體現(xiàn)了高中地理教學(xué)的改革方向。

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一、把握育人導(dǎo)向，著眼立德樹(shù)人

試卷貫徹了教育部、上海市有關(guān)改革精神，把握了育人導(dǎo)向，落實(shí)了立德樹(shù)人根本任務(wù)。

“京津冀特大暴雨”“成都大運(yùn)會(huì)”“山東平原縣地震”“金州勇士奪得2021-22賽季NBA總冠軍”四個(gè)綜合性主題構(gòu)建的圖文情境，結(jié)合了國(guó)家所遭受的自然災(zāi)害、成都發(fā)展新風(fēng)貌、全球體育新熱點(diǎn)等，將時(shí)事熱點(diǎn)、高質(zhì)量發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展觀念融入到地理科學(xué)素養(yǎng)的綜合考查中，實(shí)現(xiàn)了育人與選拔的統(tǒng)一。

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二、落實(shí)核心素養(yǎng)，體現(xiàn)雙新理念

試卷認(rèn)真貫徹了新課標(biāo)要求，強(qiáng)調(diào)在相對(duì)復(fù)雜情境中綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容分析具體任務(wù)、解決具體問(wèn)題，用選擇、填空、簡(jiǎn)答、論述等試題形式，考查學(xué)科核心素養(yǎng)。

試題內(nèi)容強(qiáng)化了與社會(huì)生活及其發(fā)展的緊密聯(lián)系，自然與人文地理內(nèi)容基本相當(dāng)，整體符合考生認(rèn)知特點(diǎn)，難度適中。

四個(gè)綜合性主題涉及多個(gè)領(lǐng)域，既展現(xiàn)國(guó)家發(fā)展和成就，也貼近考生認(rèn)知實(shí)際。考查內(nèi)容涉及“城市與區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展”“人地和諧與自然災(zāi)害防治”“地理過(guò)程的感知體驗(yàn)”“地理技術(shù)應(yīng)用”等。試卷每個(gè)主題通過(guò)構(gòu)建地理科學(xué)具體應(yīng)用場(chǎng)景，融入對(duì)四個(gè)地理核心素養(yǎng)的評(píng)價(jià)考查內(nèi)容，人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認(rèn)知、地理實(shí)踐力核心素養(yǎng)的考查比例基本合理，實(shí)現(xiàn)了四個(gè)核心素養(yǎng)在考查中的有效落實(shí)。

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三、深化學(xué)科內(nèi)涵，引導(dǎo)教學(xué)改革

試卷在落實(shí)課標(biāo)基礎(chǔ)上與核心素養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo)相結(jié)合，有助于引導(dǎo)高中地理教學(xué)改革。主要體現(xiàn)在以下幾方面：

試題內(nèi)容體現(xiàn)地理科學(xué)前沿，科學(xué)技術(shù)、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)精神貫穿其中，有助于引導(dǎo)高中地理教學(xué)更加關(guān)注地理科學(xué)原理。

四個(gè)主題的內(nèi)容均源自真實(shí)的地理問(wèn)題與實(shí)踐，將地理實(shí)踐力素養(yǎng)考查融入答題全過(guò)程，有助于引導(dǎo)高中地理教學(xué)更加重視地理實(shí)踐環(huán)節(jié)。

試題緊密結(jié)合國(guó)家、成渝城市群和成都市的建設(shè)新成就，涉及多區(qū)域、多領(lǐng)域，關(guān)注重大時(shí)政、社會(huì)生活與地理問(wèn)題的結(jié)合，有助于引導(dǎo)高中地理教學(xué)更加重視從學(xué)科角度培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。

試題關(guān)注全球視野下的地理問(wèn)題，關(guān)注地理整體性規(guī)律，關(guān)注全球資源、環(huán)境、人口問(wèn)題的區(qū)域案例，有助于引導(dǎo)高中地理教學(xué)拓展視野。