第一，城市化進(jìn)程是有先后的，你不能強(qiáng)迫先進(jìn)行城市化的地區(qū)還保留未進(jìn)行城市化的地區(qū)的發(fā)展模式，因此你不能說(shuō)有的地方?jīng)]達(dá)到要求就強(qiáng)迫所有人都不能做，這是愚蠢的

第二，沒(méi)有人活該上不來(lái)大學(xué)，如果你認(rèn)為我們不補(bǔ)課也能能上大學(xué)，為什么你認(rèn)為他們不補(bǔ)課就不能上大學(xué)呢？

第三，其實(shí)你還是被囚禁在“上大學(xué)（文化類）才能改變?nèi)松钡乃枷肜位\里，這樣子去思考和辯駁，是不可能找到教育和社會(huì)發(fā)展的真正出路的。依照馬克思說(shuō)的，只有在社會(huì)中將職業(yè)由有高低變?yōu)橐环N純粹的社會(huì)分工，各盡所能，發(fā)揮所長(zhǎng)，在社會(huì)主義社會(huì)中，社會(huì)成員自己當(dāng)家做主，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，才是解決就業(yè)問(wèn)題的真正出路。

在教育中將教育同社會(huì)實(shí)踐相融合，將社會(huì)實(shí)踐視作教育的一部分，在社會(huì)實(shí)踐中，而非考試中選取高等教育的適宜人才，才是真正科學(xué)的好的方式。因此你要求在高考制度下，實(shí)行合理的教育體制，幾乎不可能，這件事只能是南轅北轍。